Kuinka tehdä etäopetuksesta helpompaa, vähemmän stressaavaa ja vähemmän riskialtista

Kun opiskelijat palaavat luokkahuoneeseen tänä syksynä - joko virtuaalisesti tai hybridiympäristössä, jossa yhdistyvät henkilökohtainen ja etäopiskelu - opettajat ja ylläpitäjät ovat kohdanneet oppituntien, yksiköiden, opetuksen jakamisen, opettajan / opiskelijan / vanhemman viestinnän ja perustason mukauttamisen haasteet "Luokkahuone" -organisaatio terveysviranomaisten ja koulutusjohtajien suositusten mukaan COVID-19-pandemiaan. Vaikka monet näistä haasteista tulivat esiin koulun sulkemisten ja viime keväänä toteutettujen opastusmuutosten aikana, kesäloman pohdittavaksi ja suunniteltavaksi, opettajat ovat keksineet vinkkejä verkkokomponenttien sujuvammaksi. 

Haasteet during remote ohje 

Harkitse muutama skenaario: 

  • Opettaja jakaa näytönsa virtuaalisessa luokkahuoneessa. Opettajan kirjanmerkkipalkissa tai työpöydällä opiskelijat näkevät henkilökohtaiset, mahdollisesti kiistanalaiset tai jopa sopimattomat linkit. 
  • Riittämätön kaistanleveys tai jokin muu odottamaton tekninen häiriö aiheuttaa virtuaaliluokan kokouksen kaatumisen. 
  • Luokan menettelyt tai oppitunnin toimintaohjeet ovat liian monimutkaisia tai epäselviä. Opiskelijoiden lähettämät, selkeyttä hakevat kysymykset tulevat nopeasti ja raivoissaan, ja järjestäytynyt luokkarakenne organisoituu nopeasti. 

Opettajat ja verkko-ohjauksen asiantuntijat ovat viettäneet viime kuukaudet näiden ja muiden haasteiden ratkaisemiseksi. Olemme tarkistaneet heidän henkilökohtaiset suosituksensa ja koonneet joukon luokiteltuja vinkkejä, jotka auttavat opettajia tulemaan mukavammiksi verkko-opetuksessa ja varmistamaan, että heidän kokemuksensa etäopetuksesta ja -oppimisesta ovat onnistuneita.   

Virtuaalinen classroom-menettelyt 

  • Muodosta virtuaalinen opastustila ja laadi virtuaaliset oppitunnisuunnitelmat hyvissä ajoin aivan kuten kasvokkain -opetuksen yhteydessä.  
  • Harkitse kotitoimistoa asettamalla luokan laajennus. Ajattele valaistusta, ympäristöä ja minkälaisia asioita opiskelijat näkevät verkkokameran kautta.  
  • Tarkista selaimen aloitusnäyttö ja poista kaikki linkit, tiedostot tai grafiikat, jotka saattavat häiritä tai olla sopimatonta luokkahuoneessa.  
  • Poista ponnahdusikkunat käytöstä ennen näytön jakamista.  
  • Ole tietoinen henkilökohtaisesta ulkonäöstä ja pukeudu samalla tavalla kuin normaalissa kasvokkain luokassa. Noudata piirin pukukoodeja ja ohjeita. 
  • Tutustu perusteellisesti luokan kokous- ja opetusohjelmiin, kuten Zoom, Teams, Hangouts jne. Opi, kuinka sen ominaisuudet parantavat oppituntien esittelyä, mahdollistavat yhteistyön ja integroituvat valvonta-alustallesi.  
  • Neuvo oppilaita tarpeesta tarkistaa omat aloitusnäytönsä ja poistaa häiritsevät tai sopimattomat linkit, tiedostot tai grafiikat ennen näytön jakamista. 
  • Luo joukko luokitusohjeita ja välitä ne säännöllisesti opiskelijoille. Jos piirisi tarjoaa opettajien verkkosivustoja tai kotisivuja, lähetä ohjeet opiskelijoille ja vanhemmille. Muistuta oppilaille tästä resurssista jokaisessa luokan istunnossa ja tallenna se LMS: ään. 
  • Kirjaudu sisään jokaiselle virtuaalikurssiistunnolle aikaisin teknisten ongelmien vianmääritykseen, valmistele näyttö ja resurssit ja tervehdi opiskelijoita kirjautumisen yhteydessä. 
  • Määritä erityiset säännöt ja signaalit virtuaalikäsien nostamiseen, kysymysten esittämiseen, keskusteluihin, näytön jakamiseen, kameran käyttöön, mykistykseen, tehtävissä pysymiseen jne. Jotkut näistä, kuten sopiminen käden nostamisen signaaleista ja kysymysten muotoilu, voidaan kehittää yhteistyössä opiskelijoiden kanssa . Tämä auttaa sijoittamaan heidät virtuaaliseen oppimiskokemukseen. 
  • Määritä oppilaat etukäteen pieniin ryhmiin aktiviteetteja ja tehtäviä varten ja tarjoa työkaluja pienryhmäyhteistyöhön, kuten Zoom breakout -huoneet. Tämä antaa kaikille opiskelijoille mahdollisuuden hyödyntää muiden asiantuntemusta tekniikasta ja menettelyllisten kysymysten voittamisesta. 
  • Määritä virtuaaliset toimistoajat opiskelijoiden ja opettajien henkilökohtaisten tapaamisten ja vanhempien konferensseille. Ilmoita niistä selvästi ja usein kirjallisesti. 
  • Määritä Vähemmän työtä kuin luulet opiskelijoiden pystyvän todella suorittamaan määrätyssä ajassa. Tämä auttaa lisäämään joustavuutta teknisissä kysymyksissä, menettelymuutoksissa tai muussa odottamattomassa kehityksessä. Muista, että opiskelijat yrittävät tutustua etäopetuksen vaatimuksiin aivan kuten opettajatkin. Ole joustava eräpäivillä. 
  • Anna opiskelijoille valintoja toimintojen ja tehtävien suhteen. Aivan kuten henkilökohtaisen opetuksen yhteydessä, yritä pitää mielessä opiskelijoiden vaihtelevat oppimis- ja ilmaisutyylit. 
  • Pidä toiminta- ja määritysohjeet selkeät ja ytimekkäät. Ennakoi kysymyksiä ja yritä vastata niihin etukäteen antamalla ohjeita LMS: n tai luokan kokousohjelmiston kautta. 
  • Käytä näytön seurantaohjelmistoa varmistaaksesi, että oppilaat pysyvät tehtävässä virtuaalisten luokan kokousten aikana, ja sulje kaikki välilehdet, jotka saattavat häiritä oppilaita opetuksesta ja toiminnasta. 
  • Ennakoi kysymyksiä, ongelmia ja tekosyitä, esimerkiksi… Opettaja vastaa edelleen luokasta. Etäopiskelu on edelleen "koulussa".  
  • Onko sinulla varmuuskopioida suunnitelma. Jos online-oppitunnit sisältävät PowerPoint-kannet, Prezi tai käyttää jotain muuta esitysohjelmistoa, pidä PDF-versio valmiina ennen oppituntia jakamista varten sähköpostitse, opettajan verkkosivulla tai LMS: ssä, jos tekniikkaongelmat keskeyttävät reaaliaikaisen opetuksen. 

Sosiaaliset / emotionaaliset / affektiiviset näkökohdat 

  • Muista, että jopa etäopetustilanteessa opeta oppilasta, ei ainetta. Jokaisella luokan jäsenellä on ainutlaatuinen yhdistelmä vahvuuksia, heikkouksia, kykyjä ja heikkouksia. Pidä tämä mielessä antamalla positiivista palautetta ja kannustamalla kasvua ajatteluun. 
  • Älä odota introverttien opiskelijoiden tai opiskelijoiden, joilla on sosiaalisia esteitä, tavoittavan apua - edes opinto- / yhteistyöryhmiensä jäsenten keskuudessa. He todennäköisesti eivät. Pidä välilehdet niissä ja ole käytettävissä. 
  • Joustavuuden tulisi olla avainsana. Opiskelijat todennäköisesti jakavat työtiloja ja mahdollisesti laitteita sisarusten ja jopa vanhempien kanssa. Muista ottaa huomioon opiskelijat, jotka eivät ehkä pysty osallistumaan virtuaalisiin istuntoihin tai tarvitsevat lisätukea. 
  • Harkitse huumorin asianmukaista käyttöä etäopetuskokemuksen inhimillistämiseksi memeillä, gifeillä, musiikilla jne. Ole kuitenkin varovainen, aivan kuten elävässä luokkahuoneessa, älä anna asioiden päästä käsistä. Harvat asiat lievittävät ahdistusta kuten nauru. 
  • Pysy tietoisena viruksen aiheuttamasta verotuksesta koko yhteiskunnalle ja mahdollisesti opiskelijoille ja heidän perheilleen. Kehota oppilaita kertomaan kokemuksistaan turvallisessa tilassa ja ajattelemastaan. Tämä voi tapahtua chatin, jaetun virtuaalilaudan, luokan blogin jne. Kautta. Kannusta optimismiin. 

Teknologian rooli 

  • Digital Native on myytti. Vietä ainakin ensimmäisen luokan kokous tarkastellaksesi piirisi virtuaalista oppimistekniikkaa ja opiskelijoiden tuntemusta ja mahdollisuuksia siihen. Älä oleta, että opiskelijat ovat valmistautuneita verkkokoulutukseen tai ymmärtävät tekniikkaa tai menettelytapoja ... Vastaa kysymyksiin. Aika, joka vietettiin teknisten kysymysten käsittelyyn, maksaa itsensä takaisin. Harkitse oppilas / perhe-opasta ja jakamista ennen ensimmäistä luokkaa. 
  • Testaa videoneuvottelu- / opetusohjelmisto etukäteen ennen jokaista luokkaa, jos mahdollista. 
  • Tarkista jaetut linkit varmistaaksesi, että ne toimivat. 
  • Ole varovainen niille opettajille ja opiskelijoille, jotka ovat "teknisiä nörttejä" ja joiden mielestä etäopetus on jännittävää. Älä menetä muita opiskelijoita tekemällä opetuksesta liian tekninen.

Nämä vinkit kattavat monia etäopiskelun perusteita ja virtuaaliluokkaopetusta, jotta voidaan varmistaa onnistunut etä- tai hybridikokemus opiskelijoille, opettajille, vanhemmille ja muille sidosryhmille. Lisää resursseja henkilökunnan jäsenille pandemian torjumiseksi on artikkelissamme Etäopetuksen työkalupakki

Voit suojautua sopimattomien linkkien, tiedostojen tai sisällön tahattomalta näyttämiseltä ja auttaa varmistamaan, että opiskelijat pysyvät tehtävässä online-istuntojen aikana. Harkitse esimerkiksi koko alueen kattavan online-seurantaohjelmiston käyttöä. Lightspeed Systems®.

Lisälukemista