Kuinka tehdä etäoppimisesta helpompaa, vähemmän stressaavaa ja riskialtista

Kun opiskelijat palaavat luokkahuoneeseen tänä syksynä – joko virtuaalisesti tai hybridiympäristössä, jossa yhdistyvät henkilökohtaisen ja etäoppiminen – opettajat ja järjestelmänvalvojat ovat kamppailleet haasteiden kanssa, jotka liittyvät oppituntien, yksiköiden, opetuksen toimittamisen, opettajan/opiskelijan/vanhempien välisen viestinnän ja ”luokkahuoneen” perusorganisaation mukauttamiseen terveysviranomaisten ja koulutusjohtajien COVID-19-pandemiaa koskevien suositusten mukaisesti. Vaikka monet näistä haasteista tulivat esille koulujen seisokkien ja viime keväänä toteutettujen opetusmuutosten aikana, jolloin kesätauolla oli pohdittavaa ja suunnittelua, opettajat ovat keksineet vinkkejä, joilla verkkokomponentit toimivat sujuvammin.

Haasteita etäopetuksen aikana

Harkitse muutamaa skenaariota:

• Opettaja jakaa näyttönsä virtuaalisessa luokkahuoneessa. Opettajan kirjanmerkkipalkissa tai työpöydällä henkilökohtaiset, mahdollisesti kiistanalaiset tai jopa sopimattomat verkkolinkit näkyvät oppilaille.
• Riittämätön kaistanleveys tai jokin muu odottamaton tekninen häiriö aiheuttaa virtuaalisen luokkakokouksen kaatumisen.
• Luokkamenettelyt tai oppitunnin toimintaohjeet ovat liian monimutkaisia tai epäselviä. Oppilaiden esittämät selkeyttä etsivät kysymykset tulevat nopeasti ja raivokkaasti, ja järjestäytynyt luokkarakenne hajoaa nopeasti.

Opettajat ja verkko-opetuksen asiantuntijat ovat työskennelleet viime kuukausina näiden ja muiden haasteiden ratkaisemiseksi. Olemme tarkistaneet heidän henkilökohtaiset suosituksensa ja koonneet joukon luokiteltuja vinkkejä, joiden avulla opettajat voivat tuntea olonsa mukavammaksi verkko-opetuksessa ja varmistaa, että heidän kokemuksensa etäopetuksesta ja -oppimisesta ovat onnistuneita.

Virtuaaliluokkahuonemenettelyt

• Aivan kuten kasvokkaisessa opetuksessa, luo virtuaalinen opetustila ja valmistele virtuaaliset tuntisuunnitelmat hyvissä ajoin.
• Harkitse kotitoimistoa luokkahuoneen laajennuksena. Ajattele valaistusta, ympäristöä ja sitä, minkä tyyppisiä asioita oppilaat voivat nähdä verkkokameran kautta.
• Tarkista selaimen aloitusnäyttö ja poista kaikki linkit, tiedostot tai kuvamateriaalit, jotka voivat häiritä tai olla sopimattomia luokkahuoneessa.
• Poista ponnahdusikkunat käytöstä ennen näytön jakamista.
• Ole tietoinen henkilökohtaisesta ulkonäöstäsi ja pukeudu kuten normaalilla kasvotusten tunnilla. Noudata piirin pukukoodeja ja ohjeita.
• Tutustu perusteellisesti luokan kokous- ja opetusohjelmistoihin, kuten Zoom, Teams, Hangouts jne. Opi kuinka sen ominaisuudet parantavat oppitunnin esitystä, mahdollistavat yhteistyön ja integroituvat valvonta-alustaan.
• Neuvo oppilaita tarpeesta tarkistaa omat aloitusnäytönsä ja poistaa kaikki häiritsevät tai sopimattomat linkit, tiedostot tai kuvamateriaalit ennen näytön jakamista.
• Luo joukko luokan ohjeita ja kerro niistä oppilaille säännöllisesti. Jos piirissäsi on opettajien verkkosivut tai kotisivut, julkaise ohjeet siellä oppilaille ja vanhemmille. Muistuta oppilaita tästä resurssista jokaisella oppitunnilla ja tallenna se opetusalustallesi.
• Kirjaudu sisään jokaiselle virtuaalitunnille aikaisin teknisten ongelmien vianmääritykseen, näytön ja resurssien valmistelemiseen sekä oppilaiden tervehtimiseen heidän kirjautuessaan sisään.
• Määritä erityiset säännöt ja signaalit virtuaaliselle käden nostamiselle, kysymysten lähettämiselle, keskusteluille, näytön jakamiselle, kameran käytölle, mykistykselle, tehtävässä pysymiselle jne. Joitakin näistä, kuten kädennostosignaaleista ja kysymysten muotoilusta sopiminen, voidaan kehittää yhteistyössä oppilaiden kanssa. Tämä auttaa heitä sijoittamaan virtuaaliseen oppimiskokemukseen.
• Esitä opiskelijat pienryhmiin toimintoja ja tehtäviä varten ja tarjoa työkaluja pienryhmien yhteistyöhön, kuten Zoomin pienryhmähuoneita. Tämä antaa kaikille opiskelijoille mahdollisuuden hyödyntää muiden asiantuntemusta tekniikan ja menettelytapojen voittamisen suhteen.
• Aseta virtuaaliset toimistoajat oppilaiden ja opettajien kahdenkeskisiä tapaamisia ja vanhempien kokouksia varten. Kerro nämä selkeästi ja usein kirjallisesti.
• Anna vähemmän työtä kuin uskot oppilaiden pystyvän saamaan aikaan varatussa ajassa. Tämä auttaa lisäämään joustavuutta teknisten ongelmien, menettelytapamuutosten tai muiden odottamattomien tapahtumien varalta. Muista, että opiskelijat yrittävät perehtyä etäopetuksen vaatimuksiin opettajien tavoin. Ole joustava eräpäivien suhteen.
• Anna opiskelijoille valinnanvaraa toimintojen ja tehtävien suhteen. Aivan kuten henkilökohtaisen opetuksen yhteydessä, yritä pitää mielessä oppilaiden erilaiset oppimistyylit ja ilmaisutyylit.
• Pidä toiminta- ja tehtäväohjeet selkeänä ja ytimekkäänä. Ennakoi kysymyksiä ja yritä vastata niihin etukäteen antamalla ohjeita opetusalustan tai luokan kokousohjelmiston kautta.
• Käytä näytönvalvontaohjelmistoa varmistaaksesi, että oppilaat pysyvät tehtävien parissa virtuaalisten luokkakokousten aikana ja suljet kaikki välilehdet, jotka saattavat häiritä oppilaiden huomion opetuksessa ja toiminnassa.
• Ennakoi ongelmia, ongelmia ja tekosyitä, esim.…. Opettaja johtaa edelleen luokkaa. Etäoppiminen on edelleen "koulussa olemista".
• Tee varasuunnitelma. Jos verkkotunnit sisältävät PowerPoint-dekkejä, Preziä tai jotain muuta esitysohjelmistoa, pidä PDF-versio valmiina ennen oppituntia jaettavaksi sähköpostitse, opettajan verkkosivulla tai opetusalustallasi siltä varalta, että teknologiaongelmat keskeyttävät reaaliaikaisen opetuksen.

Sosiaaliset/emotionaaliset/affektiiviset pohdinnat

• Muista, että jopa etäoppimisskenaariossa opeta opiskelijaa, älä ainetta. Jokaisella luokan jäsenellä on ainutlaatuinen yhdistelmä vahvuuksia, heikkouksia, kykyjä ja haavoittuvuuksia. Pidä tämä mielessä antamalla positiivista palautetta ja rohkaisemalla kasvua.
• Älä odota introverttien tai sosiaalisten esteiden omaavien opiskelijoiden ottavan apua – edes opiskelu-/yhteistyöryhmiensä jäseniltä. He eivät todennäköisesti tee. Pidä niitä silmällä ja ole heidän käytettävissään.
• Joustavuuden tulee olla avainsana. Opiskelijat todennäköisesti jakavat työtiloja ja mahdollisesti laitteita sisarusten ja jopa vanhempien kanssa. Muista ottaa huomioon opiskelijat, jotka eivät ehkä voi osallistua virtuaalisiin istuntoihin tai tarvitsevat lisätukea.
• Harkitse asianmukaista huumorin käyttöä etäoppimiskokemuksen inhimillistämiseksi meemien, gifien, musiikin jne. avulla. Mutta varo, aivan kuten live-luokkahuoneessa, ettet anna asioiden riistäytyä käsistä. Harvat asiat lievittävät ahdistusta kuten nauru.
• Pysy tietoisena siitä, kuinka paljon virus on aiheuttanut yhteiskunnalle ja mahdollisesti opiskelijoille ja heidän perheilleen. Kehota oppilaita jakamaan kokemuksensa turvallisessa tilassa ja mitä he ajattelevat. Tämä voi tapahtua chatin, jaetun virtuaalitaulun, luokkablogin jne. avulla. Rohkaise optimismia.

Tekniikan rooli

• Digital Native on myytti. Vietä ainakin ensimmäinen luokkakokous ja tarkista piirisi virtuaalinen oppimistekniikka ja opiskelijoiden tuntemus ja valmiudet siihen. Älä oleta, että opiskelijat ovat valmiita verkko-oppimiseen tai ymmärtävät tekniikkaa tai menettelytapoja… Vastaa kysymyksiin. Aika, joka kuluu varhain teknisten kysymysten käsittelemiseen, maksaa itsensä takaisin. Harkitse opiskelija-/perheopasta ja jakamista ennen ensimmäistä luokkaa.
• Testaa videokokous-/opetusohjelmistoa ennen jokaista luokkaa, jos mahdollista.
• Tarkista jaetut linkit varmistaaksesi, että ne toimivat.
• Ole varovainen niille opettajille ja opiskelijoille, jotka ovat "tekniikan nörtejä" ja pitävät etäoppimisen mahdollisuutta jännittävänä. Älä menetä muita opiskelijoita tekemällä opetusta liian teknisesti perusteltua.

Nämä vinkit kattavat monia etäopiskelun ja virtuaalisen luokkahuoneen perusteita, jotka auttavat varmistamaan onnistuneen etä- tai hybridikokemuksen opiskelijoille, opettajille, vanhemmille ja muille sidosryhmille. Lisää resursseja auttaaksesi henkilöstöäsi selviytymään pandemiasta onnistuneesti, katso meidän Remote Learning Toolkit.

Voit suojautua sopimattomien linkkien, tiedostojen tai sisällön tahattomalta näyttämiseltä ja varmistaaksesi, että opiskelijat pysyvät tehtävissä online-istuntojen aikana, harkitse piirinlaajuisen online-seurantaohjelmiston, kuten esim. Lightspeed Systems®.