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Como tornar o aprendizado remoto mais fácil, menos estressante e menos arriscado

Conforme os alunos voltam para a sala de aula neste outono - seja virtualmente ou em um ambiente híbrido que combina aprendizagem presencial e remota -, professores e administradores enfrentam os desafios de adaptar aulas, unidades, ensino, comunicação professor / aluno / pai e básico Organização da “sala de aula” de acordo com as recomendações das autoridades de saúde e líderes educacionais em relação à pandemia COVID-19. Embora muitos desses desafios tenham surgido durante fechamentos de escolas e modificações educacionais implementadas na primavera passada, com um intervalo de verão para refletir e planejar, os educadores sugeriram dicas para fazer com que os componentes online funcionem com mais tranquilidade. 

Desafios during remote instrução 

Considere alguns cenários: 

  • Um professor compartilha sua tela em um ambiente de sala de aula virtual. Na barra de favoritos do professor ou na área de trabalho, links da web pessoais, potencialmente controversos ou mesmo inadequados podem ser vistos pelos alunos. 
  • Largura de banda inadequada ou alguma outra falha técnica imprevista faz com que a reunião de classe virtual falhe. 
  • Os procedimentos de aula ou as instruções da atividade de aula são muito complexos ou pouco claros. As perguntas enviadas pelos alunos em busca de clareza vêm rápido e furioso, e uma estrutura de classe organizada torna-se desorganizada rapidamente. 

Professores e especialistas em instrução online passaram os últimos meses trabalhando para resolver esses e outros desafios. Revisamos suas recomendações pessoais e compilamos um conjunto de dicas categorizadas para ajudar os educadores a se sentirem mais à vontade com o ensino online e ajudar a garantir que suas experiências com ensino e aprendizagem remotos sejam bem-sucedidas.   

Virtual cprocedimentos da sala de aula 

  • Assim como com a instrução face a face, configure o espaço virtual de instrução e prepare planos de aula virtuais com bastante antecedência.  
  • Considere o escritório em casa definindo uma extensão da sala de aula. Pense na iluminação, nos arredores e nos tipos de coisas que ficarão visíveis para os alunos por meio da webcam.  
  • Revise a tela inicial do navegador e remova todos os links, arquivos ou recursos visuais que possam causar distração ou serem inadequados em uma sala de aula.  
  • Desative as notificações pop-up antes de compartilhar a tela.  
  • Esteja ciente de sua aparência pessoal e vista-se como se fosse em uma aula normal presencial. Cumpra os códigos de vestimenta e orientações do distrito. 
  • Familiarize-se completamente com reuniões de classe e softwares de instrução, como Zoom, Teams, Hangouts, etc. Aprenda como seus recursos irão aprimorar a apresentação das aulas, permitir a colaboração e se integrar à sua plataforma de monitoramento.  
  • Aconselhe os alunos sobre a necessidade de revisar suas próprias telas iniciais e remover quaisquer links, arquivos ou imagens visuais que distraiam ou sejam inadequados antes de compartilhar a tela. 
  • Crie um conjunto de diretrizes para a aula e comunique-as aos alunos regularmente. Se o seu distrito fornece sites ou home pages para professores, publique as diretrizes lá para os alunos e pais. Lembre os alunos desse recurso em cada sessão de aula e salve-o em seu LMS. 
  • Faça logon para cada sessão de aula virtual cedo para solucionar quaisquer dificuldades técnicas, prepare sua tela e recursos e cumprimente os alunos quando eles fizerem logon. 
  • Determine regras e sinais específicos para levantamento da mão virtual, envio de perguntas, discussões, compartilhamento de tela, uso da câmera, silenciamento, permanência na tarefa, etc. Alguns desses, como concordar sobre os sinais de levantamento da mão e formatação da pergunta, podem ser desenvolvidos em colaboração com os alunos . Isso os ajudará a investir na experiência de aprendizagem virtual. 
  • Pré-atribua alunos a pequenos grupos para atividades e atribuições e forneça ferramentas para colaboração em pequenos grupos, como salas de sessão de grupo Zoom. Isso permitirá que todos os alunos aproveitem a experiência de outros em relação à tecnologia e à superação de questões processuais. 
  • Defina o horário de expediente virtual para reuniões individuais entre alunos e professores e conferências com os pais. Comunique-os clara e freqüentemente por escrito. 
  • Atribuir Menos trabalho do que você acha que os alunos podem realmente realizar no tempo alocado. Isso ajudará a aumentar a flexibilidade para questões técnicas, alterações de procedimentos ou quaisquer outros desenvolvimentos imprevistos. Lembre-se de que os alunos estão tentando se familiarizar com as demandas do aprendizado remoto assim como os professores. Seja flexível com as datas de vencimento. 
  • Dê aos alunos opções em relação às atividades e atribuições. Assim como na instrução pessoal, tente manter em mente os vários estilos de aprendizagem e expressão entre os alunos. 
  • Mantenha as instruções de atividades e tarefas claras e concisas. Antecipe as perguntas e tente respondê-las com antecedência, fornecendo instruções por meio de seu LMS ou software de reunião de classe. 
  • Use um software de monitoramento de tela para garantir que os alunos permaneçam concentrados nas tarefas durante as reuniões de aula virtuais e feche todas as guias que possam estar distraindo os alunos das instruções e atividades. 
  • Antecipe questões, problemas e desculpas, por exemplo…. O professor ainda é o responsável pela classe. O aprendizado remoto ainda é "estar na escola".  
  • Tenha um cópia de segurança plano. Se as aulas online envolverem apresentações em PowerPoint, Prezi ou utilizar algum outro tipo de software de apresentação, tenha uma versão em PDF pronta antes da aula para distribuição via e-mail, na página do professor na web ou em seu LMS, caso problemas de tecnologia interrompam a instrução em tempo real. 

Considerações sociais / emocionais / afetivas 

  • Lembre-se, mesmo em um cenário de aprendizado remoto, ensine o aluno, não a matéria. Cada membro da classe terá uma combinação única de pontos fortes, pontos fracos, talentos e vulnerabilidades. Mantenha isso em mente, fornecendo feedback positivo e incentivando uma mentalidade construtiva. 
  • Não espere que alunos introvertidos ou com inibições sociais busquem ajuda - mesmo para membros de seus grupos de estudo / colaboração. Eles provavelmente não vão. Mantenha o controle sobre eles e esteja disponível para eles. 
  • Flexibilidade deve ser a palavra de ordem. Os alunos provavelmente estarão compartilhando espaços de trabalho e possivelmente dispositivos com irmãos e até mesmo com os pais. Certifique-se de considerar os alunos que podem não conseguir comparecer às sessões virtuais ou que precisam de suporte adicional. 
  • Considere o uso apropriado de humor para humanizar a experiência de aprendizado remoto com memes, gifs, música, etc. Mas tome cuidado, assim como em uma sala de aula ao vivo, para não deixar as coisas saírem do controle. Poucas coisas aliviam a ansiedade como o riso. 
  • Esteja ciente do tributo que o vírus tem causado na sociedade em geral e, possivelmente, nos alunos e suas famílias. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências em um local seguro e o que estão pensando. Isso pode ser por meio de um chat, um quadro virtual compartilhado, um blog da turma, etc. Incentive o otimismo. 

O papel da tecnologia 

  • Digital Native é um mito. Passe pelo menos a reunião de primeira classe analisando a tecnologia de aprendizado virtual do distrito e a familiaridade e facilidade dos alunos com ela. Não presuma que os alunos estarão preparados para o aprendizado online ou compreenderão a tecnologia ou os procedimentos ... Responda às perguntas. O tempo gasto no início para cobrir questões técnicas será recompensado no futuro. Considere um guia do aluno / família e compartilhe antes da primeira aula. 
  • Teste o software de videoconferência / instrução antes de cada aula, se possível. 
  • Verifique os links compartilhados para ter certeza de que funcionam. 
  • Para os professores e alunos que são “geeks de tecnologia” e acham empolgante a perspectiva de aprendizagem remota, tenha cuidado. Não perca os outros alunos tornando a instrução muito baseada na técnica.

Essas dicas abrangem muitos fundamentos de ensino à distância e procedimentos de sala de aula virtual para ajudar a garantir uma experiência remota ou híbrida bem-sucedida para alunos, professores, pais e outras partes interessadas. Para obter mais recursos para ajudar os membros de sua equipe a enfrentar a pandemia com sucesso, consulte nosso Kit de ferramentas de aprendizagem remota

Para se proteger contra a exibição inadvertida de links, arquivos ou conteúdos inadequados e para ajudar a garantir que os alunos permaneçam trabalhando durante as sessões online, considere o uso de software de monitoramento online em todo o distrito, como o oferecido pela Lightspeed Systems®.

Leitura Adicional