Mitä koulut eivät tiedä etäoppimisesta
Kun 90% maailman opiskelijoista on poissa fyysisestä luokasta, varoja on jaettu uudelleen ja suunnitelmia on otettu nopeasti käyttöön etäoppimisen tukemiseksi. Oppilaiden kodeissa on enemmän koululaitteita kuin koskaan ennen. Opettajat aloittavat etäopetuksen - jotkut osavaltion tai piirin ohjauksessa, jotkut itsenäisesti. Ja opiskelijat kirjautuvat sisään oppiakseen kotoa käsin.
Mutta tietävätkö koulut todella, kuka tekee mitä?
(Ja jos eivät, kuinka he voivat varmistaa etäopetuksen tehokkuuden ja turvallisuuden?)
Enemmän kuin koskaan käyttäjien toiminta voi olla musta aukko piirin johtajille – juuri silloin, kun he tarvitsevat tietoja enemmän kuin koskaan tehdäkseen päätöksiä tässä uudessa maailmassa ja osoittaakseen koulujen johtokunnalle, vanhemmille ja yhteisöille, että varoja ja resursseja käytetään tehokkaasti oppilaiden saamiseen etäopetukseen.
Tiedätkö vastaukset näihin etäoppimista koskeviin kysymyksiin kouluissasi?
- Käyttävätkö opettajasi video- ja chat-työkaluja, joita ei ole tarkastettu?
Kuka ei ole käyttänyt opetusalustasi sulkemisen aikana? - Mitä uusia lisäämiäsi työkaluja otetaan todella käyttöön?
- Ketkä opiskelijat osallistuvat etäopetukseen – ja ketkä ovat irti?
- Mitä työkaluja käytettiin viime kuussa, mutta ei tässä kuussa ja päinvastoin?
- Ovatko opettajat ottaneet käyttöön ilmaisia työkaluja, jotka rikkovat oppilaiden tietosuojakäytäntöjä?
- Tarvitsevatko opettajat lisäkoulutusta voidakseen käyttää tehokkaasti uusia digitaalisia työkaluja?
- Mitkä luokat ovat aktiivisia ja mitkä eivät?
Data on tärkeämpää kuin koskaan, mutta kun laitteet ja käyttäjät ovat hajallaan paitsi kaupunginosassa myös eri puolilla kaupunkia, kokonaisvaltaista näkyvyyttä voi olla vaikeampi saavuttaa.
Kanssa Lightspeed Digital Insight™, koulut saavat tarvitsemansa vastaukset etäoppimisen käytöstä, aktiivisuudesta ja tehokkuudesta.
Toimintatiedot eri sovelluksista, sovelluksista ja verkkosivustoista – ja eri käyttöjärjestelmistä – kootaan yhteen, jotta koulujen tarvitsemat tiedot saadaan:
- ROI:n lisääminen – Katso, mitä käytetään, mikä on liian vähän ja missä lisenssit ovat tarpeettomia tai tarpeettomia
- Lisää adoptiota – Tutustu adoptioon ja sitoutumiseen sovelluksen tai työkalun sekä koulun, luokan tai käyttäjän mukaan
- Varmista opiskelijoiden tietosuoja - Havaitse "rogu"-sovellukset, joita ei ole tarkastettu ja jotka voivat rikkoa tietoturva- ja tietosuojakäytäntöjä
- Tee etäopiskelusta turvallista ja tehokasta – Pidä toiminta ohjeiden mukaisesti; varmista, että työkalut ovat turvallisia; ja varmistaa, että kaikki oppijat ja opettajat ovat sitoutuneita
Lightspeed Analytics on helppo ottaa käyttöön (mikä tahansa), ja koulut saavat nopeasti tarvitsemansa tiedot tehdäkseen älykkäämpiä, tietoihin perustuvia päätöksiä parantaakseen etäoppimistyökaluja ja -tekniikkaa koskevia suunnitelmia.
Jos koronavirus on opettanut meille jotain, niin koulut tarvitsevat etäopiskelusuunnitelmia. Jotta suunnitelmat olisivat tehokkaita, niitä on ohjattava tietojen perusteella.
