Nouveautés de Lightspeed : Informations exploitables par le conseil d’administration grâce au tableau de bord de direction
Le tableau de bord de direction organise les données du district en vues claires destinées aux cadres supérieurs et directement liées aux priorités de la direction. Chaque rapport comprend des comparaisons anonymisées avec des districts scolaires de taille similaire à l'échelle nationale, offrant ainsi aux dirigeants un contexte pertinent pour analyser leurs propres tendances.
Projet de loi HB 96 de l'Ohio : Ce que les districts scolaires de la maternelle à la terminale doivent savoir sur la cybersécurité, la politique en matière d'IA et le financement de la sécurité scolaire
La loi HB 96 de l'Ohio, promulguée le 30 juin 2025, établit le budget de fonctionnement de l'État pour l'exercice 2026-2027. Bien qu'il s'agisse principalement d'une loi budgétaire, la HB 96 comprend de nouvelles dispositions légales qui ont un impact direct sur les districts scolaires publics de la maternelle à la terminale.
Feuille de route produit Lightspeed 2026 (Partie 1) : Visibilité accrue, contrôle plus intelligent et vision unifiée du leadership
Dans la première partie de notre webinaire sur la feuille de route produit, nous avons présenté nos nouveautés, nos prochaines mises à jour et leur intégration au sein de Lightspeed Filter™, Lightspeed Signal™ et Lightspeed Insight™. Notre objectif est de centraliser la visibilité, le contrôle et le reporting afin de répondre aux besoins concrets des responsables de district.
Propositions de l'Utah concernant les technologies en classe : ce que les responsables de l'enseignement primaire et secondaire doivent savoir
Les législateurs de l'Utah examinent deux projets de loi visant à modifier l'utilisation des technologies dans les classes de la maternelle à la terminale : le Software Accountability for Education (SAFE) Act et le Balance Act. Ces deux propositions portent sur la qualité de l'enseignement, le contrôle des logiciels et la protection des données des élèves.
Comment devenir un héros de la réussite scolaire : utiliser les données EdTech pour favoriser la réussite des élèves
Les besoins des élèves sont plus complexes, les écarts d'apprentissage se sont creusés et les exigences en matière de responsabilité et d'impact budgétaire sur les outils d'apprentissage numérique n'ont jamais été aussi élevées. Améliorer les résultats scolaires aujourd'hui ne consiste pas à acheter plus d'outils ni à collecter plus de données.
Comment devenir un as du budget : transformer les données des applications en économies
En novembre, l'accent est mis sur l'expertise en données, et pour les responsables du secteur de l'éducation, cela commence par la maîtrise de la budgétisation basée sur les données. Partout aux États-Unis, les écoles réalisent des économies et améliorent l'enseignement en analysant leur utilisation des technologies, en réduisant la prolifération des applications et en établissant des prévisions plus pertinentes.
Transformer les données d'applications en réponses qui incitent à l'action
Dans notre dernier webinaire Lightspeed Insight, les responsables de l'éducation Carrie Squyres (Northside ISD, San Antonio) et Luke Mund (Denver Public Schools) ont expliqué comment la visibilité sur leurs écosystèmes numériques les aide à prendre des décisions plus intelligentes et fondées sur les données…
Présentation : Comment devenir un héros des données (et contribuer à la prospérité de votre district)
Face à des budgets plus serrés et à des exigences croissantes, les responsables de district sont soumis à une forte pression pour obtenir de meilleurs résultats avec moins de ressources. En novembre, nous lançons notre série d'articles de blog « Comment devenir un héros des données » pour découvrir concrètement comment les données peuvent être un atout précieux, de la gestion des exigences de conformité complexes à l'amélioration des résultats scolaires, et bien plus encore.
Le débat sur le temps passé devant les écrans : mythes et réalités – ce que les données révèlent réellement
Si vous avez déjà assisté à une réunion du conseil scolaire, à une discussion entre parents d'élèves ou même à votre propre dîner récemment, vous savez que le débat sur le temps passé devant les écrans est vif. Les téléphones sont interdits dans les districts et les États du pays, l'utilisation des technologies dans l'éducation est remise en question et chacun a son avis. Mais voilà le problème : les opinions ne sont pas des données.
Protection des districts scolaires contre les cyberattaques | Partie 3
Alors que nous concluons notre série d'articles pendant le Mois national de sensibilisation à la cybersécurité en octobre, concentrons-nous sur les mesures proactives au-delà des défenses de base. Cela comprend des listes de contrôle, des recommandations d'experts, des ressources en ligne et des outils comme ceux de Lightspeed pour renforcer votre district.
