Les législateurs de l'Utah envisagent deux factures Cela changerait la façon dont la technologie est utilisée dans les classes de la maternelle à la terminale : la loi SAFE (Software Accountability for Education) et la loi Balance.
Les deux propositions portent sur la qualité de l'enseignement, le contrôle des logiciels, la protection des données des élèves et le temps passé devant les écrans pendant la journée scolaire. Si elles sont adoptées, elles instaureront des normes plus claires à l'échelle de l'État concernant les logiciels pédagogiques et l'utilisation des appareils en classe.
Que contiennent les projets de loi ?
La loi SAFE exigerait que les logiciels pédagogiques répondent à des normes précises en matière de confidentialité et de valeur éducative avant de pouvoir être utilisés avec les élèves. L'objectif est de garantir que les outils numériques protègent les données des élèves et contribuent de manière significative à leur apprentissage.
La loi Balance Act se concentre sur le temps passé devant les écrans. Elle limiterait l'utilisation des appareils en classe, notamment en début de scolarité, et encouragerait les établissements scolaires à réduire l'utilisation des technologies non essentielles pendant les cours. Le projet de loi aborde également les attentes liées aux nouveaux outils, y compris l'intelligence artificielle.
Les partisans de cette législation affirment qu'un temps d'écran excessif et non structuré peut entraîner des distractions et une baisse des résultats scolaires, notamment dans les matières fondamentales comme la lecture et les mathématiques. Elle vise à encadrer plus clairement l'utilisation des technologies, tant en termes de moments que de modalités.
Qu’est-ce que cela signifie pour les responsables de district ?
La plupart des enseignants s'accordent à dire que de solides résultats d'apprentissage et une utilisation responsable des technologies sont essentiels. Le défi consiste à prouver que l'utilisation des technologies favorise les deux.
Si ces propositions sont adoptées, les districts pourraient devoir démontrer :
- Pourquoi certaines applications sont approuvées
- Comment les données des élèves sont protégées
- Les outils numériques soutiennent-ils l'enseignement ?
- Comment le temps passé devant les écrans est surveillé et géré
Réduire le temps passé devant les écrans ne garantit pas à lui seul de meilleurs résultats. L'important est plutôt de savoir si l'utilisation des technologies est intentionnelle et alignée sur les objectifs pédagogiques.
Les districts qui disposent déjà d'une bonne visibilité sur l'utilisation des appareils et des applications seront en meilleure position si de nouvelles exigences en matière de rapports ou de responsabilisation sont introduites.
Quelles mesures les districts peuvent-ils prendre maintenant ?
C’est le moment idéal pour faire le point sur votre environnement actuel.
- Recenser les applications et les appareils utilisés à tous les niveaux scolaires
- Identifier les outils essentiels à l'enseignement et ceux qui sont complémentaires, et vérifier si les applications sont conformes aux exigences en matière de confidentialité des données des élèves.
- Examiner les pratiques de gestion de classe concernant l'utilisation des appareils
- Rapport sur l'utilisation, l'engagement, la protection de la vie privée et les pratiques relatives aux appareils en classe
Soutien aux forces de l'ordre de l'Utah
Lors de l'évaluation de votre environnement numérique, une visibilité claire est essentielle.
Lightspeed Systems est une fournisseur agréé de gestion des technologies éducatives avec le Conseil d'éducation de l'État de l'Utah (USBE). Grâce à notre contrat avec l'Utah, les districts ont accès à Lightspeed Insight™ pour la visibilité de l'utilisation des applications et des appareils, ainsi que pourSalle de classe Lightspeed™, ce qui est inclus sans frais supplémentaires.
Lightspeed Insight aide les responsables à comprendre quels outils sont utilisés et à quelle fréquence, s'ils sont conformes à la vérification de confidentialité de 1EdTech, et le temps d'écran des élèves – avec des rapports sur le temps d'écran par campus et par niveau scolaire bientôt disponibles.
Lightspeed Classroom offre aux enseignants la possibilité de maintenir l'attention des élèves sur l'apprentissage pendant les cours, grâce à une visibilité et un contrôle sur les écrans des élèves, des règles Web pour autoriser ou bloquer l'accès à des sites spécifiques, des notifications d'utilisation de l'IA et des rapports de classe quotidiens permettant d'identifier des stratégies pédagogiques plus efficaces.
Pour les districts scolaires qui doivent s'adapter aux nouvelles attentes en matière de responsabilité logicielle et de temps passé devant les écrans, disposer de données d'utilisation précises et d'outils de supervision en classe peut faciliter la démonstration que l'utilisation de la technologie est réfléchie et alignée sur les objectifs d'apprentissage. Découvrez comment les solutions Lightspeed peuvent aider les districts scolaires de l'Utah.
