ユタ州議会は 2枚の紙幣 K-12 教室でのテクノロジーの使用方法を変えるであろう、教育のためのソフトウェア責任法 (SAFE 法) とバランス法。.
どちらの提案も、指導の質、ソフトウェアの監視、生徒データのプライバシー、そして生徒が授業中にスクリーンに費やす時間に焦点を当てています。これらの提案が可決されれば、指導用ソフトウェアと教室用デバイスの使用に関する州全体の明確な基準が導入されることになります。.
法案には何が含まれていますか?
SAFE法は、教育用ソフトウェアが生徒に使用される前に、プライバシーと教育的価値に関する特定の基準を満たすことを義務付けます。その目的は、デジタルツールが生徒のデータを保護し、学習に有意義に貢献することを保証することです。.
バランス法案は、スクリーンタイムに焦点を当てています。特に低学年において、教室でのデバイスの使用を制限し、授業中に必要不可欠でないテクノロジーの使用を減らすよう学校に促します。また、人工知能（AI）を含む新しいツールへの期待にも対処しています。.
支持者たちは、スクリーンタイムが過度に長すぎると、集中力が散漫になり、特に読書や算数といった主要科目において学力の低下につながると主張している。この法案は、テクノロジーの利用時期と方法について、より明確なガイドラインを設けることを目指している。.
これは地区リーダーにとって何を意味するのでしょうか?
多くの教育者は、優れた学習成果と責任あるテクノロジーの利用が重要であることに同意しています。課題は、テクノロジーの利用がこれら両方をサポートしていることを証明することです。.
これらの提案が前進した場合、各地区は以下のことを実証する必要があるかもしれません。
- 特定の申請が承認される理由
- 生徒データの保護方法
- デジタルツールが指導をサポートしているかどうか
- スクリーンタイムの監視と管理方法
スクリーンタイムを減らすだけでは、必ずしも良い結果が得られるとは限りません。むしろ、テクノロジーの利用が意図的であり、指導目標に沿っているかどうかが重要です。.
デバイスとアプリの使用状況をすでにしっかりと把握している学区は、新たな報告要件や説明責任要件が導入された場合、より強力な立場に立つことができます。.
地区は今どのような措置を講じることができるでしょうか?
これは、現在の環境を見直す実用的な機会です。.
- 学年全体で使用されているアプリとデバイスを一覧表示する
- どのツールが指導の中心となり、どのツールが補助的なものか、またアプリが生徒のデータプライバシー要件に準拠しているかどうかを特定する
- デバイスの使用に関する教室管理の実践を確認する
- 使用状況、エンゲージメント、プライバシー保護、教室でのデバイスの使用状況に関するレポート
ユタ州LEAの支援
デジタル環境を評価する際には、明確な可視性が重要です。.
ライトスピードシステムズは 認定EdTech管理プロバイダー ユタ州教育委員会（USBE）との契約により、各学区は ライトスピードインサイト™ アプリとデバイスの使用状況の可視化、ライトスピード教室™, 追加料金なしで含まれています。.
Lightspeed Insight は、リーダーが使用されているツールとその頻度、1EdTech のプライバシー審査に準拠しているかどうか、生徒レベルのスクリーンタイムを把握するのに役立ちます。キャンパスレベルおよび学年レベルのスクリーンタイム レポートもまもなく提供されます。.
Lightspeed Classroom を使用すると、生徒の画面を可視化して制御したり、特定のサイトへのアクセスを許可またはブロックする Web ルール、AI 使用状況の通知、より効果的な指導戦略を特定するための毎日の授業レポートを作成したりできるため、教師は授業中に生徒が学習に集中し続けることができます。.
ソフトウェアの説明責任とスクリーンタイムに関する新たな期待に対応している学区にとって、正確な使用データと教室監視ツールがあれば、テクノロジーの使用が思慮深く、学習目標に沿っていることをより簡単に実証できるようになります。. Lightspeed ソリューションがユタ州の地区をどのようにサポートできるかを学びます。.
