キャンパスに戻ったときに親とのコミュニケーションの利点を維持する

COVID-19パンデミックの肯定的な結果の1つは、多くの学校や地区で、生徒の日々の学習への親の関与が増加していることです。多くの場合、それは避けられませんでした。親自身が自宅で仕事をし、ワークスペース、帯域幅の需要、およびその他の予期しないロジスティック状況を子供と調整することを余儀なくされたためです。   

しかし、事実上すべての人がほぼ常に新しいコミュニケーション方法を管理する必要があることに気付いたため、試練の条件下での生徒の経験と進歩に関して、保護者との一貫した正確なコミュニケーションチャネルを作成できる学校や地区には明らかに利点がありました。学生がオンラインで過ごす必要のある時間に焦点が当てられたのは、すでにストレスの多い状況に追加されたばかりです。 

親に情報を提供し続けるためのベストプラクティスを決定する

学区、学校、教師は、生徒が遠隔教育の状況から大幅に離れ、現在主に学校でデバイスを使用している場合でも、保護者に情報を提供し、関与し続けるためのベストプラクティスを決定する必要があります。定期的で一貫性のあるコミュニケーションは、親がループを維持し、自分の子供の特定のステータスに関与し、生徒に最高の指導を提供するために建設的に貢献することを奨励するための鍵です。   

学校や地区は、ベストプラクティスを超えて、オンラインで学習しているかどうかに関係なく、自分の生徒が成功するための最善の方法について保護者にガイダンスを提供する必要があります。電子メールのヒントや、ライブまたは録画されたウェビナーでさえ、徹底的かつ一貫してコミュニケーションをとるための優れた方法です。学校または地区のガイダンスは、保護者が子供の自宅および時間外の学校発行のオンラインデバイスへのアクセスと使用を監視および規制する方法を理解するのに役立つためにも非常に重要です。

オンラインアクティビティインサイトで保護者に力を与える

などの学生のオンライン安全システム Lightspeedフィルター、人工知能と何年にもわたるオンラインアクティビティスキャンを使用して、不適切または危険なオンラインコンテンツへのアクセスをブロックするだけでなく、そのようなシステムの最高のものは、生徒のオンライン体験に対する保護者の洞察のためのポータルを提供します。これらの洗練されたシステムは、両親に彼らのアクセスを提供します 学生のオンラインアクティビティダッシュボード、ここでは、子供の最も頻繁にアクセスしたサイト、1日あたりにアクセスしたページ数、オンラインで費やした時間に関する更新されたデータを直接確認でき、週ごとの要約レポートが保護者の受信トレイに直接送信されます。

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参考文献