キャンパス復帰時の保護者とのコミュニケーション
COVID-19 パンデミックのプラスの結果の 1 つは、多くの学校や学区で、生徒の日々の学習への保護者の関与が増加したことです。多くの場合、保護者自身が在宅勤務を余儀なくされ、作業スペース、帯域幅の需要、その他の予期しない物流状況を子供たちと調整していたため、これは避けられないことでした。
しかし、事実上誰もが常に新しいコミュニケーション方法を管理する必要に迫られていたため、厳しい状況下で生徒の経験と進歩について保護者と一貫性のある正確なコミュニケーション チャネルを構築できた学校や学区は明らかに有利でした。生徒がオンラインで過ごす必要のある時間の長さにさらに重点が置かれたことで、すでにストレスの多い状況がさらに悪化しました。
保護者に情報を提供するためのベストプラクティスを決定する
学区、学校、教師は、生徒がリモート学習の状況から大幅に離れ、主に学校でデバイスを使用している場合でも、保護者に情報を提供して関与してもらうためのベストプラクティスを決定する必要があります。保護者に最新情報を知らせ、自分の子供の具体的な状況に関与してもらい、生徒に最善の指導を提供するために建設的に貢献してもらうには、定期的で一貫したコミュニケーションが重要です。
ベスト プラクティス以外にも、学校や学区は、生徒がオンラインで学習しているかどうかに関係なく、生徒が成功するための最善の方法について保護者にガイダンスを提供する必要があります。電子メールのヒントや、ライブまたは録画されたウェビナーは、徹底的かつ一貫したコミュニケーションを行うための優れた方法です。学校や学区のガイダンスは、自宅や放課後に子供が学校から支給されたオンライン デバイスにアクセスして使用する方法を保護者が監視および規制する方法を理解するためにも非常に重要です。
オンラインアクティビティの分析情報で保護者を支援する
学生向けオンライン安全システム、例えば ライトスピードフィルター™人工的なインテリジェンスと長年のオンラインアクティビティスキャンを使用して、不適切または危険なオンラインコンテンツへのアクセスをブロックするだけでなく、そのようなシステムの最も優れたものは、保護者が自分の生徒のオンライン体験を洞察するためのポータルを提供します。これらの洗練されたシステムは、保護者が自分の生徒のオンライン体験にアクセスできるようにします。 学生のオンラインアクティビティダッシュボードでは、お子様が最も頻繁にアクセスするサイト、1 日に訪問するページ数、オンラインで過ごす時間に関する最新のデータを直接確認でき、週ごとの要約レポートが保護者の受信箱に直接送信されます。
この情報が役に立った場合は、 無料の電子書籍をダウンロード キャンパスに戻り、デジタル学習計画を対面環境に合わせて調整する方法の詳細については、「通常に戻る: IT チームにとっての「新学期」の本当の意味」をご覧ください。
