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Un résultat positif de la pandémie de COVID-19 est que de nombreuses écoles et districts ont vu une légère augmentation de la participation des parents dans l'apprentissage quotidien de leurs élèves. Dans de nombreux cas, cela était inévitable, car les parents eux-mêmes étaient obligés de travailler à domicile et de coordonner les espaces de travail, les demandes de bande passante et d'autres situations logistiques imprévues avec leurs enfants.
Mais comme pratiquement tout le monde devait gérer de nouvelles façons de communiquer presque tout le temps, les écoles et les districts qui pouvaient créer des canaux de communication cohérents et précis avec les parents concernant l'expérience et les progrès de leurs élèves dans des conditions difficiles avaient clairement un avantage. L'accent supplémentaire mis sur le temps que les étudiants devaient passer en ligne n'a fait qu'ajouter à une situation déjà stressante.
Les districts, les écoles et les enseignants doivent déterminer les meilleures pratiques pour tenir les parents informés et impliqués, même si les élèves se sont considérablement éloignés des situations d'apprentissage à distance et utilisent désormais leurs appareils principalement à l'école. Une communication régulière et cohérente est essentielle pour tenir les parents informés, engagés avec le statut spécifique de leurs propres enfants et les encourager à contribuer de manière constructive à fournir le meilleur enseignement à leurs élèves.
Au-delà des meilleures pratiques, les écoles et les districts devraient fournir des conseils aux parents sur la meilleure façon d'aider leurs propres élèves à réussir, qu'ils apprennent ou non en ligne. Les conseils par e-mail et même les webinaires en direct ou enregistrés sont d'excellents moyens de communiquer de manière approfondie et cohérente. Les conseils de l'école ou du district sont également extrêmement importants pour aider les parents à comprendre comment surveiller et réglementer l'accès et l'utilisation des appareils en ligne fournis par l'école à la maison et en dehors des heures de travail.
Les systèmes de sécurité en ligne des étudiants, tels que Filtre Lightspeed™, utilisent non seulement l'intelligence artificielle et des années d'analyse des activités en ligne pour bloquer l'accès à du contenu en ligne inapproprié ou dangereux, mais le meilleur de ces systèmes offre des portails permettant aux parents d'avoir un aperçu des expériences en ligne de leurs propres élèves. Ces systèmes sophistiqués permettent aux parents d'accéder à leur tableau de bord des activités en ligne des élèves, où ils peuvent voir des données mises à jour de première main concernant les sites les plus fréquemment visités par leur enfant, le nombre de pages visitées par jour et le temps passé en ligne, avec un rapport récapitulatif hebdomadaire envoyé directement dans la boîte de réception des parents.
Si vous avez trouvé ces informations utiles, téléchargez notre e-book GRATUIT Retour à la normale : que signifie vraiment « retour à l'école » pour les équipes informatiques » pour en savoir plus sur le retour sur le campus et ajuster les plans d'apprentissage numérique à une personne environnement.
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