À medida que emergimos da pandemia, alguns alunos — e alguns pais, nesse caso — podem ter reconhecido os potenciais pontos positivos que os modelos de aprendizagem remotos ou híbridos têm a oferecer durante o curso da pandemia. Alunos com problemas crônicos de saúde; crianças com dificuldades sociais ou emocionais que podem ter dificuldades com a interação com os colegas, mas que, de outra forma, se mostram academicamente capazes; alunos com responsabilidades de trabalho ou em casa; alunos que, por uma razão ou outra, não conseguem combinar consistentemente uma agenda pessoal com um horário escolar tradicional — qualquer um deles pode se beneficiar significativamente com os distritos escolhendo continuar com uma opção de aprendizagem híbrida ou remota. Adaptar a entrega e o tempo instrucional às necessidades específicas dos alunos é muito mais facilmente realizado por meio da entrega online.
Ofereça os cursos online que você sempre quis
Os alunos se tornaram confortáveis com os protocolos de aprendizagem remota, então os distritos podem facilmente expandir as ofertas de cursos para alunos com necessidades curriculares excepcionais ou aceleradas. Os distritos agora podem oferecer os cursos que sempre quiseram oferecer, mas não puderam devido ao desafio de encontrar um professor local qualificado. Essas ofertas expandidas podem ser realizadas de várias maneiras, incluindo a assinatura de cursos de terceiros de faculdades e universidades locais ou a contratação, em nível estadual ou regional, de um único professor certificado que poderia fornecer instruções on-line para qualquer número de alunos em prédios ou mesmo distritos.
Os distritos devem determinar suas próprias necessidades de aprendizagem híbrida ou remota e reconhecer que as estruturas de entrega online podem geralmente ser notavelmente adaptáveis. Em janeiro de 2020, ninguém teria previsto a experiência pela qual a maioria dos alunos e educadores passaram nos meses seguintes. E embora poucos de nós queiram voltar, seja cauteloso ao jogar vantagens potenciais e abordagens de aprendizagem inovadoras fora com a água do banho.
Gerenciamento de dispositivos para ambientes remotos, 1:1 e híbridos
Dar à equipe de TI uma linha de visão remota para o uso de dispositivos e aplicativos na escola e remotamente também será essencial aqui. Sistemas como Gerenciamento de dispositivos móveis Lightspeed™ pode equipar os líderes de TI do distrito com uma ferramenta centralizada para gerenciamento escalável de dispositivos, aplicativos e políticas. Esses sistemas podem ajudar a garantir o controle seguro e protegido dos recursos de aprendizagem dos alunos com visibilidade em tempo real e recursos de relatórios, e podem tornar o gerenciamento de aplicativos flexível com configuração e implantação remotas sem manusear fisicamente os dispositivos.
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