El caso para mantener las opciones de aprendizaje híbridas o remotas

A medida que salimos de la pandemia, algunos estudiantes, y algunos padres, para el caso, pueden haber reconocido los aspectos positivos potenciales que los modelos de aprendizaje remoto o híbrido tienen para ofrecer. durante el curso de la pandemia. Estudiantes con problemas de salud crónicos; niños con dificultades sociales o emocionales que pueden tener dificultades con la interacción con sus compañeros pero que, por lo demás, demuestran ser académicamente capaces; estudiantes con responsabilidades laborales o domésticas; los estudiantes que, por una razón u otra, no pueden coincidir constantemente con un horario personal con un horario escolar tradicional, cualquiera de estos podría beneficiarse significativamente si los distritos optan por continuar con una opción de aprendizaje híbrido o remoto. Adaptar la entrega y el tiempo de instrucción a las necesidades específicas de los estudiantes se logra mucho más fácilmente a través de la entrega en línea.  

Ofrezca los cursos en línea que siempre quiso

Los estudiantes se han familiarizado con los protocolos de aprendizaje remoto, por lo que los distritos pueden expandir fácilmente la oferta de cursos a los estudiantes con necesidades curriculares excepcionales o aceleradas. Los distritos ahora pueden ofrecer los cursos que siempre quisieron ofrecer pero que no pudieron debido al desafío de encontrar un maestro local calificado. Dichas ofertas ampliadas podrían lograrse de varias maneras, incluida la suscripción a cursos de terceros de los colegios y universidades locales o la contratación, a nivel estatal o regional, de un solo maestro certificado que pudiera brindar instrucción en línea a cualquier número de estudiantes en todos los edificios o incluso distritos.  

Los distritos deben determinar sus propias necesidades de aprendizaje híbrido o remoto y reconocer que los marcos de prestación en línea pueden, en general, ser notablemente adaptables. En enero de 2020, nadie habría anticipado la experiencia que la mayoría de los estudiantes y educadores han experimentado en los meses siguientes. Y aunque pocos de nosotros querríamos volver atrás, tenga cuidado al descartar las ventajas potenciales y los enfoques de aprendizaje innovadores con el agua del baño..

Gestión de dispositivos para entornos remotos, 1: 1 e híbridos

Proporcionar al personal de TI una línea de visión remota tanto en la escuela como en el dispositivo remoto y El uso de la aplicación también será crítico aquí. Sistemas como Dispositivo móvil Lightspeed Management ™ puede equipar a los líderes de TI del distrito con una herramienta centralizada para la gestión escalable de dispositivos, aplicaciones y políticas. Dichos sistemas pueden ayudar a garantizar un control seguro y protegido de los recursos de aprendizaje de los estudiantes con visibilidad en tiempo real y capacidades de generación de informes, y pueden hacer que la administración de aplicaciones sea flexible con configuración e implementación remotas sin manipular físicamente los dispositivos.

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