Al salir de la pandemia, algunos estudiantes, y también algunos padres, podrían haber reconocido los posibles beneficios que ofrecen los modelos de aprendizaje remoto o híbrido durante la pandemia. Estudiantes con problemas de salud crónicos; niños con dificultades socioemocionales que pueden tener dificultades para interactuar con sus compañeros, pero que, por lo demás, demuestran capacidad académica; estudiantes con responsabilidades laborales o domésticas; estudiantes que, por una u otra razón, no pueden compaginar su horario personal con el horario escolar tradicional: cualquiera de estos podría beneficiarse significativamente si los distritos optaran por continuar con una opción de aprendizaje híbrido o remoto. Adaptar la enseñanza y el horario a las necesidades específicas de los estudiantes es mucho más fácil mediante la enseñanza en línea.
Ofrece los cursos en línea que siempre quisiste
Los estudiantes se han familiarizado con los protocolos del aprendizaje remoto, por lo que los distritos pueden ampliar fácilmente la oferta de cursos para estudiantes con necesidades curriculares excepcionales o aceleradas. Los distritos ahora pueden ofrecer los cursos que siempre quisieron ofrecer, pero que no pudieron debido a la dificultad de encontrar un profesor local cualificado. Esta ampliación de la oferta se podría lograr de diversas maneras, como suscribirse a cursos de terceros de universidades locales o contratar, a nivel estatal o regional, a un único profesor certificado que pueda impartir clases en línea a cualquier número de estudiantes en diferentes edificios o incluso distritos.
Los distritos deben determinar sus propias necesidades de aprendizaje híbrido o remoto y reconocer que los marcos de enseñanza en línea, por lo general, pueden ser extraordinariamente adaptables. En enero de 2020, nadie habría anticipado la experiencia que la mayoría de los estudiantes y educadores han vivido en los meses posteriores. Y aunque pocos querríamos volver atrás, tengamos cuidado de no desperdiciar posibles ventajas y enfoques de aprendizaje innovadores.
Administración de dispositivos para entornos remotos, 1:1 e híbridos
Proporcionar al personal de TI una línea de visión remota para el uso de dispositivos y aplicaciones, tanto dentro de la escuela como a distancia, también será fundamental en este caso. Sistemas como Gestión de dispositivos móviles Lightspeed™ Pueden dotar a los responsables de TI del distrito con una herramienta centralizada para la gestión escalable de dispositivos, aplicaciones y políticas. Estos sistemas ayudan a garantizar un control seguro de los recursos de aprendizaje estudiantil con visibilidad en tiempo real y capacidad de generación de informes, y flexibilizan la gestión de aplicaciones mediante configuración e implementación remotas sin necesidad de manipular físicamente los dispositivos.
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