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Argumente für die Beibehaltung von Remote- oder Hybrid-Lernoptionen

Während wir die Pandemie hinter uns haben, haben einige Schüler – und auch einige Eltern – möglicherweise die potenziellen Vorteile erkannt, die Fern- oder Hybridlernmodelle zu bieten haben im Laufe von die Pandemie. Studierende mit chronischen Gesundheitsproblemen; Kinder mit sozialen oder emotionalen Schwierigkeiten, die möglicherweise Schwierigkeiten mit der Interaktion mit Gleichaltrigen haben, die sich aber ansonsten als akademisch fähig erweisen; Studenten mit beruflichen oder häuslichen Verpflichtungen; Schüler, die aus dem einen oder anderen Grund ihren persönlichen Stundenplan nicht mit einem traditionellen Schulklingelstundenplan abgleichen können – jeder von ihnen könnte erheblich davon profitieren, wenn sich die Distrikte für eine Hybrid- oder Fernunterrichtsoption entscheiden. Die Anpassung des Unterrichts und des Timings an die spezifischen Bedürfnisse der Schüler ist durch die Online-Bereitstellung viel einfacher zu bewerkstelligen.  

Bieten Sie die Online-Kurse an, die Sie schon immer wollten

Die Schüler haben sich mit den Protokollen des Fernunterrichts vertraut gemacht, sodass die Bezirke das Kursangebot problemlos auf Schüler mit außergewöhnlichen oder beschleunigten Lehrplänen erweitern können. Distrikte können jetzt die Kurse anbieten, die sie schon immer anbieten wollten, aber aufgrund der Herausforderung, einen qualifizierten lokalen Lehrer zu finden, nicht konnten. Solche erweiterten Angebote könnten auf verschiedene Weise erreicht werden, einschließlich des Abonnierens von Kursen von Drittanbietern von lokalen Colleges und Universitäten oder der Einstellung eines einzelnen zertifizierten Lehrers auf staatlicher oder regionaler Ebene, der Online-Unterricht für eine beliebige Anzahl von Schülern in Gebäuden oder sogar Bezirke.  

Distrikte sollten ihren eigenen Hybrid- oder Fernlernbedarf ermitteln und erkennen, dass Online-Bereitstellungsrahmen im Allgemeinen bemerkenswert anpassungsfähig sein können. Im Januar 2020 hätte niemand erwartet, welche Erfahrungen die meisten Studierenden und Lehrenden in den folgenden Monaten gemacht haben. Und obwohl nur wenige von uns zurückkehren möchten, sollten Sie vorsichtig sein, potenzielle Vorteile und innovative Lernansätze mit dem Bade zu verschütten.

Geräteverwaltung für Remote-, 1:1- und Hybridumgebungen

Geben Sie dem IT-Personal eine Fernsicht auf die Geräte in der Schule und auf entfernte Geräte und Auch hier wird die Anwendungsnutzung entscheidend sein. Systeme wie Lightspeed Mobilgerät Verwaltung™ kann die IT-Leiter des Distrikts mit einem zentralisierten Tool für skalierbares Geräte-, Anwendungs- und Richtlinienmanagement ausstatten. Solche Systeme können dazu beitragen, die sichere Kontrolle der Lernressourcen der Schüler mit Echtzeit-Transparenz und Berichterstellungsfunktionen zu gewährleisten, und sie können das App-Management durch Remote-Konfiguration und -Bereitstellung flexibel gestalten, ohne dass Geräte physisch bedient werden müssen.

Wenn Sie diese Informationen hilfreich fanden, Laden Sie unser KOSTENLOSES E-Book herunter Rückkehr zur Normalität: Was „Back to School“ für IT-Teams wirklich bedeutet“ für mehr über die Rückkehr zum Campus und Anpassung digitaler Lernpläne an eine persönliche Umgebung 

Weiterführende Literatur