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Svenska 仅一名学生访问未经批准的应用程序就可能会暴露您所在地区每个人的个人身份信息，这可能会损害您的教职员工和学生未来几年的安全、信用和福祉。
当然，完全消除您所在地区使用教育技术的风险当然是不可能的，但可以通过确保您的社区负责任地使用其设备来大大降低这种风险。这项工作的关键是发展——同样重要的是，执行—— 全面的可接受使用政策 所有用户，甚至是年轻学生，都理解和接受。
为帮助您发展 AUP，以下是对学区一些最常见问题的解答。
什么是可接受的使用政策 (AUP)？为什么我的学区需要一个？
AUP 是学区与其学生之间关于如何允许学生在线使用他们的设备的正式书面协议。根据 CoSN 报告， 一个好的 AUP 将实现两个关键目标:
- 保护 互联网上有害内容的学生——并规范学生对互联网的使用——因此他们不会伤害其他学生或干扰学校的教学计划。
- 提供 学生可以使用数字媒体来支持参与式学习。
难的是在 CoSN 阐明的两个目标之间取得适当的平衡。过于注重保护的学区会发现其 AUP 会阻止学生获得重要的学习机会。另一方面，过于强调数字媒体可访问性的学区会让学生危害学区的数据和社区的安全。
AUP 的作用是明确阐明您所在地区平衡这两个目标的方法。 您所在的学区必须仔细考虑取得适当的平衡，因为如此多的教育科技应用程序和资源使学生处于危险之中。
此外，与 黑客无情地探查你的网络的弱点，由学区执行并被学生理解和遵循的 AUP 可以提供帮助 减轻网络攻击.
可接受的使用政策应涵盖哪些内容？
每个区的 AUP 应根据社区的不同需求和情况进行缩减，这意味着每个 AUP 都是独一无二的。然而， 根据全国教育协会, 有效的 AUP 有一些共同点。
除了目的声明、术语定义和政策声明外，AUP 还应明确说明允许哪些活动，禁止哪些活动。鉴于设备上可能进行的活动范围，一个学区不可能在其列表中详尽无遗，但至关重要的是，学区尽可能清楚地了解他们对学生的期望。这样做将帮助学生自信地使用他们的设备，因为他们知道他们是安全的并且在规则的范围内。以这种方式确保正确使用设备还可以促进学习和学生参与。
AUP 还应说明当学生故意违反政策时学区将采取什么措施。这部分应该尽可能明确地说明每种违规行为的后果，因为这有助于在学生受到纪律处分时营造一种公平感。
此外，本部分应告诉学生在对特定活动是否可接受有疑问时与谁联系。没有任何 AUP 足够彻底以防止所有问题，因此让学生轻松回答这些问题将提高社区安全。
在编写可接受的使用政策时，学区应该考虑什么？
当您想知道如何将您的 AUP 组合在一起时，请始终牢记以下事实： 您的 AUP 旨在与儿童交流.因此，你必须用简单、直接的语言写作，没有行话、法律术语和不必要的复杂句子结构。你也应该尽可能简洁，因为你的 AUP 越长，学生就越不可能完整地阅读它。
虽然开始创建 AUP 似乎是一项艰巨的任务，但请记住，这里没有正确的答案。只有适合您所在地区的 AUP。幸运的是，您的学区可以采用一些策略来让所有人都能访问您的 AUP。
第一， 根据年级将您的 AUP 分成不同的版本：不仅适当的内容会因年龄而异，这种方法还将确保所有学生都只阅读与他们相关的政策。
第二， 将您的 AUP 翻译成您所在社区使用的语言，以便所有学生，无论背景如何，都能够理解您的 AUP，您学生的家庭也将如此。
最后， 定期审核您的 AUP，而不是将您的第一个版本视为一成不变.这样做不仅可以让您有机会改变您发现不起作用的地方，还可以让您有机会响应社区反馈，即学生在您实施的 AUP 中遇到的常见困难。
除了提供帮助您充分利用教育技术的解决方案外，我们还整合了免费资源来帮助您所在地区优化和维护您学校的 AUP。 下载本指南 帮助确保您所在学区和学生在学习和使用互联网时的安全。
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