Hvorfor ethvert K-12-distrikt har brug for acceptabel brugspolitik

Hvorfor ethvert K-12-distrikt skal udvikle en politik for acceptabel brug

Kun én elev, der får adgang til en ikke-godkendt app, kan afsløre de personligt identificerbare oplysninger om alle i dit distrikt, hvilket kan kompromittere sikkerheden, kreditværdigheden og velfærden for dine medarbejdere og elever i de kommende år.

Selvom det naturligvis er umuligt helt at eliminere risikoen fra dit distrikts edtech-brug, er det muligt i høj grad at mindske denne risiko ved at sikre, at dit fællesskab bruger sine enheder ansvarligt. Væsentligt for denne indsats er udviklingen – og, lige så vigtig, håndhævelsen – af en omfattende acceptabel brugspolitik at alle brugere, også unge studerende, forstår og accepterer.

For at hjælpe dig med at udvikle din AUP er her svar på nogle af de mest almindelige spørgsmål, distrikter har.

Hvad skal en politik for acceptabel brug dække?

Hvert distrikts AUP bør begrænses til samfundets særlige behov og omstændigheder, hvilket betyder, at hver AUP vil være unik. Imidlertid, ifølge Uddannelsesforbundet, effektive AUP'er har visse ting til fælles.

Ud over en erklæring om formål, definition af begreber og en erklæring om politik, bør AUP eksplicit angive, hvilke aktiviteter der er tilladt og hvilke er forbudte. I betragtning af den række af aktiviteter, der er mulige på en enhed, er det ikke muligt for et distrikt at være udtømmende på sin liste, men det er afgørende, at distrikterne er så klare som muligt om deres forventninger til eleverne. Hvis du gør det, vil det hjælpe eleverne med at bruge deres enheder i tillid og vide, at de er sikre og inden for rammerne af reglerne. At sikre korrekt brug af enheden på denne måde fremmer også læring og elevernes engagement.

AUP bør også præcisere, hvad distriktet vil gøre, når en elev bevidst overtræder en politik. Dette afsnit bør være så utvetydigt som muligt om konsekvenserne for hver type overtrædelse, for dette er med til at skabe en følelse af retfærdighed, når eleverne er disciplinerede.

Yderligere skal dette afsnit fortælle eleverne, hvem de skal kontakte, når de har spørgsmål om, hvorvidt en bestemt aktivitet er acceptabel. Ingen AUP er tilstrækkelig grundig til at forhindre alle spørgsmål, så at gøre det nemt for eleverne at få disse spørgsmål besvaret vil øge samfundets sikkerhed.

Hvad skal et distrikt overveje, når de skriver en politik for acceptabel brug?

Når du er ved at finde ud af, hvordan du sammensætter din AUP, skal du altid huske dette faktum: din AUP er beregnet til at kommunikere til børn. Det er derfor bydende nødvendigt, at du skriver i et enkelt, ligetil sprog, fri for jargon, juridiske og unødvendigt komplicerede sætningsstrukturer. Du bør også være så kortfattet som muligt, fordi jo længere din AUP, jo mindre sandsynlighed er, at eleverne læser den i sin helhed.

Selvom det kan virke som en skræmmende opgave at komme i gang med oprettelsen af din AUP, skal du huske på, at der ikke er noget rigtigt svar her. Der er kun den rigtige AUP til dit distrikt. Heldigvis er der taktikker, dit distrikt kan bruge for at gøre din AUP tilgængelig for alle.