Letzte Woche haben wir in Austin bei unserer jährlichen Bezirksbeiratssitzung (District Advisory Council, DAC) etwas Neues und längst Überfälliges getan.
Zum ersten Mal präsentierten wir Lightspeed Systems®. Innovation Impact Awards.
DAC war schon immer eine meiner liebsten Veranstaltungen des Jahres. Seit Jahren bringen wir hier Führungskräfte aus verschiedenen Schulbezirken zusammen, die nicht nur mit Technologie umgehen, sondern ihre Zukunft gestalten. Sie kommen, um ihre Erfahrungen zu teilen: Was funktioniert, was nicht und wie wir gemeinsam die Situation für Schüler verbessern können.
In diesem Jahr haben wir beschlossen, dass es an der Zeit ist, die Führungskräfte, die über die reine Umsetzung hinausgehen und messbare Ergebnisse erzielen, formell zu würdigen.
Als ich unsere Gewinner vor der Veranstaltung anrief, um ihnen Bescheid zu geben, war die Reaktion sofort und herzlich. Sie waren begeistert – wirklich begeistert. Nicht wegen einer Trophäe, sondern weil jemand die gezielte, strategische Arbeit bemerkt hatte, die sie im Hintergrund geleistet hatten, um Sicherheit, Organisation, Schulung, Engagement, ROI und Compliance zu verbessern.
Genau deshalb haben wir diese Auszeichnungen ins Leben gerufen.
Über die bloße Akzeptanz hinaus zur Wirkung
Die Einführung neuer Technologien lässt sich leicht messen. Ihre Auswirkungen hingegen nicht.
Die Innovation Impact Awards zeichnen Führungskräfte im Bildungsbereich aus, die Lightspeed-Lösungen strategisch einsetzen und mithilfe von Daten, Transparenz und Kontrolle relevante Ergebnisse erzielen. Die Preisträger wurden von unserem Führungsteam auf Grundlage nachgewiesener Innovationskraft, messbarer Ergebnisse und eines klaren Bekenntnisses zu einem verantwortungsvollen, schülerzentrierten Technologieeinsatz ausgewählt.
Folgende Personen haben wir dieses Jahr geehrt:
Dateninnovation
Northside ISD (TX)
Miranda Snider, stellvertretende Technologiedirektorin
Der Schulbezirk Northside ISD hat seine Vorgehensweise bei Kaufentscheidungen im Bereich Bildungstechnologie grundlegend verändert. Durch die Nutzung von Lightspeed Insight™ und seine ROI-Reporting-Funktionen, Sie haben die Lücke zwischen Technologiedienstleistungen und Lehrplan & Unterricht überbrückt.
Northside hat:
- Redundante Anwendungen identifiziert und eliminiert
- Aufgedeckte Ausbildungslücken
- Verbesserte Kommunikation über verfügbare Werkzeuge
- Umgeleitetes Budget für Ressourcen, die das Lernen der Schüler direkt unterstützen
Wie Miranda es ausdrückte:
“Wir betrachten nicht nur die Daten; wir nutzen sie, um sicherzustellen, dass jeder ausgegebene Dollar direkt dem Lernen der Schüler zugutekommt.”
Dieser Mentalitätswandel – von “was verwendet wird” zu “warum es verwendet wird” – ist genau das, wie strategische Daten-Governance aussehen sollte.
Innovationen in der KI-Governance
Corpus Christi ISD (TX)
Thomas Molina, Informationssicherheitsbeauftragter
Janelle Reyes, Leiterin der Technologieabteilung
Der Schulbezirk Corpus Christi ISD verfolgt einen gezielten Ansatz bei der Einführung von KI. Durch den Einsatz von Lightspeed-Tools werden sie Präzise Planung und Steuerung von KI-Produkt-Rollouts— Gewährleistung einer verantwortungsvollen Umsetzung in jedem Schritt.
Der Schulbezirk Corpus Christi ISD hat:
- Stufenweise Einführung von KI-Produkten, abgestimmt auf die Bereitschaft der Bezirke
- Verwalteter Zugriff auf spezifische KI-Tools über verschiedene Benutzerebenen hinweg
- Geprüfter Datenschutz, Sicherheit und Einhaltung aller gesetzlichen Anforderungen für die sichere Nutzung von KI.
Wie Thomas und Janelle mitteilten:
“Wir können den Zugriff auf bestimmte Tools problemlos verwalten, bis unsere internen Teams die Einhaltung der Datenschutzbestimmungen, der Sicherheitsvorkehrungen und aller gesetzlichen Anforderungen für eine sichere KI-Nutzung überprüfen können.”
Ihr strukturiertes Governance-Modell spiegelt wider, wie eine verantwortungsvolle, skalierbare KI-Implementierung im Schulwesen (K-12) aussehen sollte.
Innovation im Bereich der Daten zur Wirkung auf den Unterricht
Öffentliche Schulen in Lincoln (NE)
Kristi Peters, Koordinatorin für Unterrichtstechnologie
Kirk Langer, Chief Technology Officer
Die Lincoln Public Schools definieren den ROI neu und verlagern den Fokus von Kapitalrendite Zu Rückgabe gemäß Anweisung. Mithilfe von Lightspeed Insight™ untersuchen sie, wie die im Unterricht mit digitalen Ressourcen verbrachte Zeit mit den Lernergebnissen der Schüler zusammenhängt.
Die öffentlichen Schulen von Lincoln verfügen über:
- Analysierte die im Unterricht mit digitalen Ressourcen verbrachte Zeit.
- Es wurde bewertet, ob die Zeitinvestitionen mit evidenzbasierten Instrumenten übereinstimmen.
- Ich habe daran gearbeitet, die Unterrichtszeit mit den Lernergebnissen der Schüler in Zusammenhang zu bringen.
Wie Kristi und Kirk erklärten:
“Mit der Weiterentwicklung von Insight nähern wir uns dem Zeitpunkt, an dem wir nicht nur besser verstehen können, ob eine Ressource genutzt wird und ob sie nützlich ist, sondern auch, für welche Art von Lernenden sie die beste Ressource darstellt.”
Ihre Arbeit hebt die Diskussion von der Werkzeugnutzung auf die pädagogische Wirkung.
Daten- und Compliance-Innovation
Rogers Public Schools (AR)
Michelle Martin, Informationstechnologie
Die Rogers Public Schools haben die bezirksweite App-Verwaltung und -Aufsicht gestärkt und stellen sicher, dass jedes digitale Tool die Anforderungen erfüllt. Datenschutz- und Compliance-Standards.
Die Rogers Public Schools haben:
- Zentralisierung des Software- und App-Genehmigungsprozesses des Bezirks
- Pflegte ein umfassendes Softwareinventar des Bezirks.
- Nachweis der Einhaltung von FERPA und COPPA
- Analysierte detaillierte Engagement-Daten
Wie Michelle mitteilte:
“Insight hilft uns dabei, länderspezifische Datenschutzvereinbarungen (DSV) zu verfolgen und sicherzustellen, dass wir alle bundesstaatlichen gesetzlichen Anforderungen an Dokumentation, Transparenz und Schülersicherheit erfüllen.”
Ihr Führungsstil zeigt, wie disziplinierte Daten-Governance sowohl die Compliance als auch die operative Klarheit stärkt.
Innovationen für mehr Sicherheit für Studierende
Schulbezirk Bibb County (Georgia)
Kevin Adams, Chief Information Officer
Der Schulbezirk Bibb County hat Folgendes umgesetzt: Lichtgeschwindigkeitsalarm™ um proaktiv auf die Sicherheitsbedenken der Schüler einzugehen und die bezirksweiten Reaktionsmaßnahmen zu koordinieren.
Der Schulbezirk Bibb County verfügt über:
- Unterstützte zeitnahe Reaktionen auf Herausforderungen von Studierenden und etablierte Prozesse für proaktive Interventionen
- Einbeziehung der Schulgebäudeverwaltungen in die Reaktionsplanung
- Koordinierte Bemühungen mit der Campuspolizei des Bezirks
Kevin erklärte:
“Im Zuge der Einführung von [Lightspeed Alert™] haben wir die Verantwortlichen des Schulbezirks, die Schulverwaltung und unsere Campuspolizei einbezogen.”
Sein Ansatz stellt sicher, dass die Überwachung mit einer koordinierten, handlungsorientierten Reaktion einhergeht.
Innovationen im Bereich Studierendenengagement
Schulbezirk DeKalb County (Georgia)
Terri Webb, Managerin III für Unterrichtstechnologie
Jamal Northington, Manager für Rechenzentrums- und Cloud-Dienste
Der Schulbezirk DeKalb County ist Stärkung des digitalen Engagements indem Lehrkräften Echtzeit-Einblicke in die Geräteaktivitäten der Schüler ermöglicht werden durch Lightspeed Classroom™, wodurch ein fokussierterer und effektiverer Unterricht ermöglicht wird.
Der Schulbezirk DeKalb County hat:
- Ermöglichte es, bei aufgabenfremdem Verhalten einzugreifen, ohne den Unterricht zu stören.
- Lehrern wurde ermöglicht, URLs während digitaler Aktivitäten zu blockieren oder zuzulassen, und es wurde Einblick in die Anzahl der geöffneten Tabs der Schüler gegeben, um Ablenkungen zu minimieren.
- Unterstützte verbesserte Konzentration während der Unterrichtszeit
Wie Terri und Jamal mitteilten:
“Unsere Lehrer schätzen die Möglichkeit, URLs zu blockieren oder zuzulassen und gleichzeitig zu sehen, wie viele Tabs während digitaler Aktivitäten geöffnet sind, wodurch die Schüler sich besser auf die jeweilige Aufgabe konzentrieren können.”
Ihre Arbeit verdeutlicht, wie Hilfsmittel zur Visualisierung im Klassenzimmer die Beteiligung fördern und gleichzeitig den Unterrichtsfluss aufrechterhalten können.
Innovationen im Bereich Sicherheit und Gerätemanagement
Fort Worth ISD (TX)
Cybersicherheitsteam
Bei einer routinemäßigen Überprüfung mithilfe der Tools von Lightspeed identifizierte das Technologie-Team des Fort Worth ISD eine Möglichkeit zur Stärkung der Aufsicht und Optimierung des Gerätemanagements im gesamten Bezirk. Was als Standardprüfung begann, entwickelte sich zu einer gemeinsamen Anstrengung, Prozesse zu verfeinern, Stellvertreter zu prüfen, Sicherheitsvorkehrungen zu aktualisieren und sicherzustellen, dass Tausende von Schülergeräten vollständig mit den Richtlinien des Schulbezirks übereinstimmten.
Durch sorgfältige Analysen und abteilungsübergreifende Teamarbeit verbesserte das Team die Einheitlichkeit der Gerätekonfigurationen, stärkte bestehende Sicherheitsmaßnahmen und optimierte die gesamte Lernumgebung. Diese Arbeit unterstreicht das kontinuierliche Engagement von FWISD für ständige Verbesserung und die enge Partnerschaft mit Lightspeed zur Förderung sicheren und effektiven digitalen Lernens.
Wie das Cybersicherheitsteam es formulierte:
“Das Projekt ultimately half dem Bezirk, Arbeitsabläufe zu modernisieren und sein Engagement für die Bereitstellung von … für die Schüler zu bekräftigen.“ sichere, zuverlässige Technologie zur Unterstützung des Unterrichts.„
Warum das wichtig ist
In allen Kategorien (Daten, KI-Governance, Auswirkungen auf den Unterricht, Compliance, Sicherheit der Schüler und Einbindung der Schüler) ist der gemeinsame Nenner die Führung.
Diese Personen setzen nicht einfach nur Werkzeuge ein. Sie sind:
- Bessere Fragen stellen
- Teams aufeinander abstimmen
- Transparenz nutzen, um Entscheidungen zu treffen
- Technologie anhand ihrer Ergebnisse zur Rechenschaft ziehen
Diese Schulbezirke veranschaulichen beispielhaft, was es bedeutet, über die bloße Einführung von Technologien hinauszugehen und deren Wirkung zu erzielen. Ihre Vorreiterrolle zeigt, wie umsetzbare Erkenntnisse in Verbindung mit einer zielgerichteten Strategie einen bedeutenden Wandel in den Bereichen Schülersicherheit, Unterrichtseffektivität, Haushaltsdisziplin und verantwortungsvoller KI-Einsatz bewirken können.
Wir sind stolz darauf, mit Schulbezirken zusammenzuarbeiten, die Daten nicht nur nutzen, um Trends zu beobachten, sondern um darauf zu reagieren und so den Erfolg der Schüler direkt zu fördern.
Denn die Arbeit dieser Führungskräfte verdient es, gesehen und gewürdigt zu werden.
