Suomi 
English 
English (UK) 
English (Australia) 
العربية 
简体中文 
Dansk 
Nederlands 
Français 
Deutsch 
Italiano 
日本語 
한국어 
Norsk bokmål 
Português do Brasil 
Español 
Svenska Viime vuonna vuonna 2020 K-12-koulupiirit jakelivat ja toivat verkossa enemmän mobiililaitteita kuin koskaan ennen, ja kun opiskelijat ovat perehtyneet näiden laitteiden käyttämiseen oppimisessa, jotkut piirit voivat päättää omaksua enemmän 1: 1-opetusmallin henkilökohtaisessa luokkahuoneessa. Kanssa oikeat verkkotyökalut ja suunnitelmat paikallaan, voit parantaa, jopa kuvitella, luokan kokemusta.
Helpota nuorempi opiskelija takaisin luokkahuoneeseen
Kannusta luokanopettajia olemaan tietoisia oppimismenetyksen ilmiöstä. Opiskelijat - varsinkin nuoremmat -, joille on ollut kuukausia suhteellista eristäytymistä opettajista ja ikäisistä, saatetaan joutua helpottamaan takaisin "luokkahuoneisiin". Täällä tekniikka voi auttaa. Etäopetuksen kuukausien aikana harjoitetut rutiinit ja menetelmät tulisi tuoda ja tarvittaessa jäljitellä tai jopa jatkaa live-luokkahuoneessa. Näiden menetelmien toistaminen, jota lisää elävän opettajan läsnäolo yhdistettynä verkkokyvyn dynamiikkaan, voi saada henkilökohtaisen oppimiskokemuksen molempien maailmojen parhaisiin osiin..
Paranna oppimallisi opetuksia laitteilla
Verkko-oppimislaitteiden ja dynaamisen sisällön, kuten video-, ääni- ja interaktiivisten oppimisohjelmien, käyttö voi parantaa suoraa, henkilökohtaista oppimista. Sovellusten ja laitteiden käytöstä ei pidä luopua vain siksi, että opiskelijat ja opettajat palaavat kouluun. Ja joitain pandemian aikana etäopetuksen välttämättömyydestä kehitettyjä pedagogisia lähestymistapoja voidaan mukauttaa henkilökohtaiseen luokkahuoneeseen. Itse asiassa suurin osa näistä ehdotuksista on vain kiinteitä osa hyvää opetuskäytäntöä. Näitä elementtejä ovat:
- Mallinnus: Osoitetaan tekniikoita ja toivottuja tuloksia.
- Segmentointi: Keskityt pienempiin, sulavampiin sisältöpaloihin.
- Ääni-ajattelu: Mallinnukseen liittyvä tekniikka ohjaa opiskelijoita henkisen prosessin läpi.
- Sokraattinen keskustelu: Ongelman asettaminen ja aivoriihi ratkaisuja, joskus roolipelien kautta.
- Asteittainen julkaisu: "näytä minulle, auta minua, anna minun nyt" -lähestymistapa oppimiseen.
Yhdistettynä verkkosisällön ja vuorovaikutteisuuden dynaamiseen apuun henkilökohtaiset oppitunnit voivat elää.
Opettajien ja tietoteknisten työntekijöiden tulisi kuitenkin olla varovaisia tilanteista, joissa opiskelijat piiloutuvat käännettyjen kannettavien näyttöjen taakse. Kun laitteita käytetään "perinteisessä" luokkahuoneessa, opettajien on kyettävä seuraamaan niiden käytön tarkoituksenmukaisuutta häiritsemättä tällaista tarkkaavaisuutta häiritsemällä opetusta tai häiritsemättä oppitunnin kulkua.
Kuvittele inspiroima luokkahuone uudelleen
Tuotteet, jotka mahdollistavat reaaliaikaisen opettajan näkökulman opiskelijoiden verkkokäyttäytymiseen ja käyttö, kuten Lightspeed luokkahuoneen hallinta™, antaa opettajien pitää opiskelijat kirjautuneena, sitoutuneina ja aktiivisesti mukana riippumatta siitä, ovatko he luokkahuoneessa vai oppivatko he etäyhteyden kautta. Pitkälle kehitetty tekoälytekniikka voi antaa opettajille suoran näkyvyyden ja hallinnan opiskelijoiden käyttöliittymästä ja digitaalisista työtiloista. Opettaja voi levittää oppitunteja dynaamiseen, interaktiiviseen online-sisältöön, joka on suunniteltu herättämään opiskelijoiden rakkaus oppimiseen. Ja pitääkseen opiskelijat keskittyneinä ja eteenpäin, he voivat lähettää häiriötekijälle viestin soittamatta oppilasta ulos, ohjata uudelleen opiskelijan selaimen, sulkea häiritsevät tai tehtävän ulkopuoliset ikkunat ja välilehdet sekä ottaa käyttöön näytön jakamisen helpottaa opiskelijoiden välistä yhteistyötä. Tällainen luokkahuoneen hallintaohjelmisto auttaa varmistamaan, että tekniikka luokkahuoneessa todella palvelee opetustarkoitusta - mukaan lukien opettajien opastaminen oppilaille, jotka ovat saattaneet jäädä jälkeen tai jotka voivat olla hitaita palaamaan kouluun.
Jos pidit näistä tiedoista hyödyllisinä, lataa ILMAINEN e-kirja Paluu normaaliin: mitä "Takaisin kouluun" todella tarkoittaa IT-ryhmille " saadaksesi lisätietoja palatessasi takaisin kampukselle ja digitaalisten oppimissuunnitelmien mukauttaminen henkilökohtaiseen ympäristö vuonna 2021.
Pyydä esittelyä
