Améliorer l'expérience en classe avec des outils en ligne

L'année dernière en 2020, les districts scolaires K-12 ont distribué et mis en ligne plus d'appareils mobiles que jamais auparavant, et à mesure que les élèves se sont familiarisés avec l'utilisation de ces appareils pour l'apprentissage, certains districts peuvent choisir d'adopter davantage un modèle d'enseignement 1: 1 dans la salle de classe en personne. Avec les bons outils en ligne et les plans en place, vous pouvez améliorer, voire réinventer, l'expérience en classe.

Facilitez le retour des élèves plus jeunes dans la salle de classe

Encouragez les enseignants en classe à être attentifs du phénomène de perte d'apprentissage. Les élèves, en particulier les plus jeunes, qui ont été soumis à des mois d'isolement relatif par rapport aux enseignants et aux pairs peuvent avoir besoin d'être ramenés à «l'habitude de la classe». Ici, la technologie peut aider. Les routines et méthodes pratiquées au cours des mois de cours à distance devraient être importées et, le cas échéant, imitées ou même poursuivies dans la salle de classe en direct. La répétition de ces méthodes, renforcée par la présence d'un enseignant en direct, combinée au dynamisme de la capacité en ligne, peut insuffler à l'expérience d'apprentissage en personne le meilleur des deux mondes. 

Améliorez les enseignements de votre modèle d'apprentissage avec des appareils

L'utilisation d'appareils d'apprentissage en ligne et de contenus dynamiques, tels que des programmes d'apprentissage vidéo, audio et interactifs, peut améliorer l'apprentissage en direct et en personne. L'utilisation d'applications et d'appareils ne doit pas être abandonnée uniquement parce que les élèves et les enseignants sont de retour à l'école. Et certaines des approches pédagogiques développées pour répondre à la nécessité de l'apprentissage à distance pendant la pandémie peuvent être adaptées à la salle de classe en personne. En fait, la plupart de ces suggestions ne sont que des éléments solides d'une bonne pratique pédagogique. Ces éléments comprennent :

  • La modélisation: Démonstration des techniques et des résultats souhaités.
  • Segmentation : Se concentrer sur des éléments de contenu plus petits et plus digestes.
  • Penser à voix haute: Liée à la modélisation, la technique s guide les étudiants à travers le processus mental.
  • Discussion socratique : Poser un problème et réfléchir à des solutions, parfois par le biais de jeux de rôle.
  • Sortie progressive : l'approche de l'apprentissage « montrez-moi, aidez-moi, maintenant laissez-moi ».

Lorsqu'ils sont combinés à l'assistance dynamique du contenu en ligne et de l'interactivité, les cours en personne peuvent prendre vie.   

Mais les enseignants et les collaborateurs informatiques doivent se méfier des scénarios où les étudiants se cachent derrière les écrans d'ordinateur portables rabattus. Lorsque des appareils sont utilisés dans la salle de classe « traditionnelle », les enseignants doivent être en mesure de contrôler la pertinence de leur utilisation sans qu'une telle attention n'interfère avec l'enseignement ou ne perturbe le déroulement de la leçon.

Réinventez la salle de classe inspirée

Des produits qui permettent aux enseignants de voir en temps réel le comportement en ligne des élèves et l'utilisation, comme Gestion de classe Lightspeed, permettent aux enseignants de garder les élèves connectés, engagés et activement impliqués, qu'ils soient en classe ou qu'ils apprennent à distance. La technologie d'IA hautement développée peut donner aux enseignants une visibilité et un contrôle directs de l'interface utilisateur et des espaces de travail numériques de leurs élèves. Un enseignant peut insuffler aux cours un contenu en ligne dynamique et interactif conçu pour renforcer l'amour des élèves pour l'apprentissage. Et pour que les étudiants restent concentrés et avancent, ils peuvent envoyer un message à un étudiant distrait sans l'appeler, rediriger le navigateur de l'étudiant, fermer les fenêtres et les onglets distrayants ou hors tâche, et activer le partage d'écran pour faciliter la collaboration entre les étudiants. Un tel logiciel de gestion de classe permet de garantir que la technologie dans la salle de classe sert vraiment un objectif pédagogique, notamment en alertant les enseignants sur les élèves qui pourraient avoir pris du retard ou qui pourraient être lents à se réengager une fois de retour à l'école.

Si vous avez trouvé ces informations utiles, téléchargez notre e-book GRATUIT Retour à la normale : que signifie vraiment « retour à l'école » pour les équipes informatiques » pour en savoir plus sur le retour sur le campus et ajuster les plans d'apprentissage numérique à une personne environnement en 2021 

Lectures complémentaires

captures d'écran sur les ordinateurs de bureau et les appareils mobiles pour les logiciels d'apprentissage à distance

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