Obtenha as ferramentas online certas em sua sala de aula

No ano passado, em 2020, os distritos escolares K-12 distribuíram e colocaram online mais dispositivos móveis do que nunca, e como os alunos se tornaram mais familiarizados com o uso desses dispositivos para aprendizagem, alguns distritos podem optar por adotar um modelo de ensino mais 1:1 dentro da sala de aula presencial. Um pouco de planejamento usando as ferramentas online certas na sua sala de aula pode melhorar, até mesmo reinventar, a experiência em sala de aula.

Facilitar o retorno dos alunos mais jovens à sala de aula

Incentive os instrutores de sala de aula a estarem atentos ao fenômeno da perda de aprendizagem. Alunos — especialmente os mais jovens — que foram submetidos a meses de relativo isolamento de professores e colegas podem precisar ser gradualmente readaptados ao "hábito de sala de aula". Aqui, a tecnologia pode ajudar. As rotinas e métodos praticados ao longo dos meses de aulas remotas devem ser importados e, quando apropriado, emulados ou mesmo continuados na sala de aula ao vivo. A repetição desses métodos, aprimorada pela presença de um professor ao vivo, combinada com o dinamismo da capacidade online, pode infundir a experiência de aprendizagem presencial com o melhor dos dois mundos.

Seus ensinamentos de modelo de aprendizagem com dispositivos

O uso de dispositivos de aprendizagem on-line e conteúdo dinâmico, como vídeo, áudio e programas de aprendizagem interativos, pode aprimorar o aprendizado presencial ao vivo. O uso de aplicativos e dispositivos não deve ser abandonado somente porque alunos e professores estão de volta à escola. E algumas das abordagens pedagógicas desenvolvidas a partir da necessidade de aprendizagem remota durante a pandemia podem ser adaptadas à sala de aula presencial. Na verdade, a maioria dessas sugestões são apenas elementos sólidos de boas práticas de ensino. Esses elementos incluem:

• Modelagem: Demonstrando técnicas e resultados desejados.
• Segmentação: Foco em partes menores e mais digeríveis de conteúdo.
• Pensando em voz alta: Relacionada à modelagem, a técnica orienta os alunos através do processo mental.
• Discussão socrática: Apresentar um problema e fazer um brainstorming de soluções, às vezes por meio de dramatização.
• Liberação gradual: a abordagem de aprendizagem “mostre-me, ajude-me, agora deixe-me”.

Quando combinadas com a assistência dinâmica de conteúdo on-line e interatividade, as aulas presenciais podem ganhar vida.

Mas professores e associados de TI devem ser cautelosos com cenários em que os alunos se escondem atrás das telas de laptop viradas para cima. Quando os dispositivos são utilizados na sala de aula “tradicional”, os professores devem ser capazes de monitorar a adequação de seu uso sem que tal atenção interfira na instrução ou interrompa o fluxo da aula.

Reimagine a sala de aula inspirada

Produtos que permitem que o professor tenha uma visão em tempo real sobre o comportamento e o uso on-line dos alunos, como Gestão de sala de aula Lightspeed™, permitem que os professores mantenham os alunos conectados, engajados e participando ativamente, independentemente de estarem na sala de aula ou aprendendo remotamente. A tecnologia de IA altamente desenvolvida pode dar aos professores visibilidade e controle diretos da interface do usuário e dos espaços de trabalho digitais de seus alunos. Um professor pode infundir aulas com conteúdo online dinâmico e interativo, projetado para aumentar o amor dos alunos pelo aprendizado. E para manter os alunos focados e avançando, eles podem enviar mensagens a um aluno distraído sem chamá-lo, redirecionar o navegador do aluno, fechar janelas e guias que distraem ou não estão na tarefa e habilitar o compartilhamento de tela para facilitar a colaboração entre os alunos. Esse software de gerenciamento de sala de aula ajuda a garantir que a tecnologia na sala de aula realmente atenda a um propósito instrucional — incluindo alertar os professores sobre alunos que podem ter ficado para trás ou que podem demorar para se envolver novamente quando voltarem à escola.

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