Rencontrez Michael : découvrez comment il est intervenu pour aider à prévenir une éventuelle fusillade dans une école

En mars 2021, le National Threat Assessment Center (NTAC) a mené une étude portant sur 67 complots de violence scolaire perturbés entre 2006 et 2018. Leur rapport, Prévenir la violence ciblée à l'école : une analyse des services secrets américains sur les complots contre les écoles, a fourni des informations précieuses sur les personnes qui planifient une attaque contre une école, les armes et les méthodologies qui pourraient être utilisées, et peut-être même les raisons pour lesquelles ces étudiants envisagent de recourir à la violence.

La statistique la plus importante de l’étude est peut-être que 94% des auteurs potentiels avaient fait part au préalable de leur intention de commettre une attaque. Il est également essentiel de prendre en compte la modalité par laquelle ils ont documenté leurs intentions : la grande majorité a partagé leurs plans en ligne ou par le biais de messages sur des appareils.

L’étude du NTAC a également révélé que 96% À l’époque, les armes à feu étaient l’arme de choix pour commettre des actes potentiels de violence à l’école. D'autres conclusions clés concernaient des caractéristiques communes à ceux qui avaient planifié un attentat. Ces étudiants :

• Avoir eu des antécédents de discipline scolaire ou avoir eu des contacts avec les autorités locales
• Ils avaient été victimes d’intimidation, étaient déprimés ou suicidaires, ou étaient peut-être aux prises avec des problèmes de santé mentale.
• Il avait l'intention de se suicider pendant l'attaque
• consommaient de la drogue ou de l'alcool
• Ont été touchés par des expériences négatives durant l’enfance

Sachant tout cela, que pouvons-nous faire pour réduire ou prévenir les fusillades dans les écoles ? Maintenant que la plupart des districts sont passés à la violence individuelle, comment pouvons-nous surveiller, intervenir et mettre en œuvre des stratégies efficaces d'atténuation et de prévention pour assurer la sécurité des élèves ?

Nous nous sommes assis avec Michael Graham, un Spécialiste de la sécurité Lightspeed, pour connaître son point de vue et découvrir comment il a contribué à empêcher une potentielle fusillade dans une école. Michael a plus de 20 ans d'expérience dans les forces de l'ordre, a travaillé comme agent de liaison pendant trois ans et a été instructeur DARE dans son district.

Michael, nous savons que signaler des comportements ou des activités est essentiel pour atténuer le risque de complot contre une école. Quelle a été votre expérience au sein des forces de l'ordre et en tant qu'agent de liaison ?

De nombreux élèves ne sollicitent pas l'aide de leur enseignant ou des autres membres du personnel scolaire lorsqu'ils sont en crise, ou lorsqu'ils voient quelqu'un d'autre en crise. D'après mon expérience au sein des forces de l'ordre, les gens, en général, ne demandent pas d'aide. Nombreux sont ceux qui ignorent les ressources auxquelles les forces de l'ordre ont accès ou qu'elles pourraient fournir.

Le secteur de l'éducation a connu de nombreux changements ces dernières années, notamment en ce qui concerne l'utilisation d'appareils individuels et l'apprentissage à distance. Y a-t-il de nouvelles évolutions en matière de violence scolaire dont les administrateurs devraient être informés ?

Au début de l'année scolaire 2021-2022, nous avons constaté une augmentation du nombre d'alertes pour violence. C'était choquant, car nous avions vu beaucoup plus de messages inquiétants concernant des élèves. l'automutilation pendant la pandémie parce que les étudiants se sentaient isolés ou ne recevaient pas le soutien ou les services qu’ils auraient pu recevoir sur le campus.

Ce qui était encore plus alarmant, c'était l'âge de certains élèves et leurs projets. Une alerte a été reçue concernant un élève de CP qui envisageait d'apporter une arme à l'école. Il était sur une plateforme de chat avec un autre élève et a déclaré posséder une arme et prévoir de l'apporter à l'école. C'était inquiétant, car en consultant l'historique de la conversation, l'élève a fourni des détails sur l'emplacement de l'arme chez lui, ce qui était clairement une menace pour l'autre élève. Après avoir consulté la conversation, j'ai immédiatement alerté le responsable de la sécurité du district. Ils ont pu intercepter l'élève et empêcher une éventuelle fusillade à l'école. Cet incident a confirmé les conclusions selon lesquelles ces élèves documentent et partagent leurs projets d'actes violents en ligne et avec leurs camarades sur les appareils fournis par l'école.

« Nous sommes hautement qualifiés pour lire entre les lignes et examiner les recherches sur Internet et les textes écrits de l'élève afin de déterminer si une intervention est nécessaire. »

MICHAEL GRAHAM, SPÉCIALISTE DE LA SÉCURITÉ LIGHTSPEED

Qu'est-ce qui fait de Lightspeed Alert™ et de votre rôle de spécialiste de la sécurité des étudiants des éléments essentiels d'un programme de prévention ?

Alerte Lightspeed est un outil de surveillance proactive 24h/24, 7j/7 et 365j/an qui me permet d'aider les districts à identifier les élèves susceptibles de faire preuve de violence physique, de cyberintimidation, d'idées suicidaires ou d'automutilation. Les spécialistes de la sécurité des élèves, comme moi, sont à l'affût de signaux d'alerte qui pourraient passer inaperçus autrement. Nous sommes hautement qualifiés pour lire entre les lignes et analyser les recherches web et les textes des élèves afin de déterminer si une intervention est nécessaire.

Ce travail peut être stressant, mais j'apprécie d'être spécialiste de la sécurité des élèves, car c'est une façon proactive de protéger les élèves. Lorsque je reçois une alerte en temps réel, qu'elle est valide et doit être transmise à un échelon supérieur, je sais que je peux contacter les équipes de sécurité du district en quelques minutes. J'aurais aimé que ce logiciel existe il y a des années, lorsque j'étais dans les forces de l'ordre, mais je suis fier de travailler pour une entreprise qui crée des produits qui ont sauvé et continueront de sauver des vies.

Prendre des mesures pour prévenir les suicides, la cyberintimidation, l'automutilation et la violence

Lightspeed Alert est une solution de détection des menaces d’alerte précoce pour aider les écoles à prévenir les suicides, l’intimidation et la violence à l’école.

Nos intégrations cloud étendues et nos agents intelligents analysent et détectent les indicateurs en ligne préoccupants et envoient des rapports détaillés au personnel scolaire désigné pour une intervention rapide. Ces intégrations cloud étendues permettent aux écoles de détecter ces menaces sur les applications de productivité Microsoft® 365, Apple® et Google® for Education.

La technologie d'IA brevetée de Lightspeed et l'analyse humaine 24h/24, 7j/7 et 365j/an fonctionnent de concert pour analyser les alertes et signaler les menaces imminentes en temps réel afin d'intervenir de manière appropriée. Les spécialistes de la sécurité de Lightspeed, comme Michael Graham, ont une expérience dans les forces de l'ordre, les enquêtes et la santé mentale, et sont formés par des experts en évaluation des menaces et en prévention du suicide.

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