L’infrastructure d’intégrité : comment garantir la sécurité des solutions d’IA (avec Tech & Learning)

Si votre district n'a pas encore officialisé son Gouvernance de l'IA Si vous n'avez pas encore de plan, vos élèves sont déjà passés à autre chose. Les études montrent régulièrement que la plupart des établissements scolaires ont une centaine d'outils d'IA, voire plus, installés sur les appareils des élèves – non pas parce que le personnel les a activés, mais parce que les élèves les ont découverts. Il ne s'agit pas d'un échec de politique, mais d'un problème de visibilité.

Dans cette session à la demande de Technologie et apprentissage, Sergio Villegas, responsable grands comptes chez Lightspeed Systems, explique comment les districts scolaires (de la maternelle à la terminale) utilisent une plateforme connectée pour répondre aux questions qui préoccupent les directeurs informatiques : quels outils d’IA les élèves utilisent-ils réellement ? Les utilisent-ils correctement ? Et en cas de problème, comment le détecter avant qu’il ne dégénère en crise ?

Sergio présente un tableau de bord réel d'un district montrant 3 000 applications en une seule semaine, dont 128 outils d'IA, et explique précisément comment passer des données brutes à l'action.

Voici ce que vous verrez :

  • Comment voir tous les outils d'IA actifs sur les appareils des élèves, y compris ceux que vous n'avez pas approuvés ?
  • Comment filtrer l'utilisation par campus, niveau scolaire et élève pour repérer les tendances d'engagement
  • Comment surveiller les conversations des étudiants avec l'IA (Gemini, ChatGPT, Copilot) pour une utilisation acceptable et la conformité
  • Comment l'analyse hebdomadaire de la politique de confidentialité de Lightspeed signale automatiquement les modifications apportées aux outils de votre environnement
  • Comment Alerte Lightspeed™ Détecte les crises de sécurité au sein des conversations avec l'IA et contacte le personnel du district en temps réel, avec vérification humaine et captures d'écran à l'appui.
  • Comment les districts peuvent créer des flux de travail d'escalade personnalisés afin que les bonnes personnes soient averties au bon moment, systématiquement.