Relatório de promessa digital: uma introdução aos dados

Simplificando, a equidade começa com dados. Os dados são uma ferramenta poderosa que traz visibilidade às desigualdades. Nos últimos dois anos, vimos uma maior conscientização sobre a exclusão digital (também chamada de lacuna da lição de casa) e esforços abrangentes para resolvê-la. O financiamento federal e estadual está finalmente disponível para os sistemas escolares para comprar dispositivos e encontrar maneiras de fornecer acesso à Internet a todos os nossos alunos carentes. Progresso está sendo feito, mas as desigualdades permanecem e mais precisa ser feito até que possamos reivindicar a vitória sobre esse problema de longa data.

Embora a ênfase na equidade digital e no fechamento da exclusão digital seja fundamental, especialmente porque grande parte da educação agora é digital, a equidade digital é apenas um primeiro passo na jornada para a equidade educacional.

Uma vez que os alunos estejam conectados, o próximo passo para a equidade educacional é entender como os alunos estão se envolvendo com as ferramentas e recursos digitais disponíveis para eles. Com insights de análise de dados, é possível ver padrões de engajamento e desenvolver um plano de instrução personalizado para que os alunos atendam às suas necessidades acadêmicas. Também é possível ver os sinais digitais que os alunos fornecem à medida que se envolvem ou não com os trabalhos escolares. Esses sinais podem indicar se um aluno está com dificuldades ou está essencialmente ausente. Com insights sobre dados de engajamento dos alunos, esses sinais de alerta podem ser prontamente endereçados ou mitigados.

A League of Innovative Schools dedica-se a promover práticas inovadoras de ensino e aprendizagem usando o poder da tecnologia. Existem novas maneiras pelas quais a tecnologia pode promover a equidade educacional e a Liga está na vanguarda do uso de novas tecnologias e abordagens não apenas para enfrentar desafios, mas também para projetar modelos novos e eficazes de educação e instrução que melhorem as oportunidades de aprendizado para todos os alunos. Participar deste piloto com Lightspeed Analytics ™ demonstrou que dados podem ser um acelerador para mudar. Podemos mudar a cultura e a oferta de educação para melhor, para todos os alunos e para o bem. Com os dados, temos o poder de conhecer melhor e fazer melhor.

Apresentação do relatório por promessa digital

Devido à pandemia, a comunidade educacional K-12 enfrentou o ano mais desafiador já registrado. O fechamento generalizado de escolas levou a uma grande mudança para o aprendizado on-line, criando uma pressão imensurável em nosso sistema educacional e todos os seus educadores, administradores e trabalhadores essenciais, bem como alunos, pais e cuidadores. Reconhecendo essas pressões, a Digital Promise realizou uma pesquisa nos sistemas escolares na primavera de 2020 para determinar os desafios mais prementes em comparação com pesquisas anteriores, e esses seis principais desafios surgiram: 

  1. Envolvimento do Aluno
  2. Ensinando com tecnologia
  3. Lacunas de oportunidade
  4. Acesso à tecnologia
  5. Saúde Mental e Trauma
  6. Aprendizado personalizado

Como parceiro da Promessa Digital, a Lightspeed Systems® reconheceram que esses desafios eram proeminentes entre as escolas em todo o país. Com isso em mente, uma iniciativa foi lançada na primavera de 2021 para envolver os distritos da Liga de Escolas Inovadoras em um programa piloto para determinar como a análise de dados pode ajudar os distritos a enfrentar esses desafios usando dados - seus dados - tudo em tempo real . A League of Innovative Schools é uma rede nacional de líderes educacionais com visão de futuro que trabalham juntos para fazer o seguinte:

  • Melhore os resultados para os alunos e resolva os desafios enfrentados pelas escolas de ensino fundamental e médio por meio do uso poderoso e inteligente de tecnologias de aprendizado
  • Use sua voz coletiva para promover mudanças positivas na educação pública
  • Faça parcerias com empreendedores, pesquisadores e pensadores de educação líderes e sirva como um teste para novas abordagens de ensino e aprendizagem

A Lightspeed Systems fez parceria com sete League of Innovative Schools, variando em tamanho e localização:

Este relatório inclui análise de dados agregados e compartilha as histórias desses sete distritos à medida que utilizaram tecnologia e dados educacionais para enfrentar os desafios urgentes em seus sistemas escolares. Suas histórias – combinadas com a análise de dados obtida no programa piloto – destacam as melhores práticas e padrões de engajamento e aprendizado digital que têm o potencial de transformar sua pedagogia, compras de tecnologia e jornadas digitais.

A pandemia destacou as desigualdades de longa data que existem em nosso sistema educacional desde o seu início. Durante um ano sem precedentes, é compreensível por que esses desafios assumiram uma nova urgência. Vamos mergulhar um pouco mais fundo:    

Captura de tela do painel do Lightspeed Analytics

Envolvimento do Aluno

Embora o envolvimento dos alunos seja sempre um elemento desafiador e crítico da aprendizagem, é ainda mais difícil verificar se os alunos estão envolvidos em ambientes de aprendizagem digital. Em meio à pandemia, um relatório da Bellwether Education Partners, uma organização sem fins lucrativos que se concentra em comunidades carentes, determinou que “aproximadamente 3 milhões dos alunos mais marginalizados educacionalmente do país” podem ter faltado à escola após março de 2020, quando a pandemia forçou o fechamento das escolas devido a problemas de acesso ou incapacidade para monitorar ou determinar o envolvimento dos alunos.

Outro relatório, “Muitas escolas deixam o aprendizado ao acaso durante a pandemia”, publicado pelo Center for Reinventing Public Education em maio de 2020, descobriu que apenas um em cada três distritos esperava que os professores fornecessem instruções, acompanhassem o envolvimento dos alunos ou monitorassem o progresso acadêmico de todos os alunos. Quando os alunos estão aprendendo on-line, eles fornecem insights de engajamento mensuráveis que podem ser usados para avaliar o aprendizado e o progresso. Claramente, sem ferramentas para rastrear o engajamento, o aprendizado dos alunos sofre.

Ensinando com tecnologia

Nos Estados Unidos, educadores e funcionários demonstraram diferentes níveis de especialização em sua capacidade de ensinar com tecnologia, e muito poucos professores tinham experiência em ensinar exclusivamente online. Como observou um professor do ensino fundamental que participou da pesquisa da Promessa Digital: “Fiquei para descobrir como usar as ferramentas das quais tinha ouvido falar, mas nunca havia sido ensinado como usá-las de maneira eficaz”. Os professores (e as famílias) tiveram que se ajustar quase imediatamente ao ensino online. Para ensinar efetivamente usando a tecnologia em qualquer modalidade (presencial, híbrida ou remota), é necessário desenvolvimento e suporte profissional.

Lacunas de oportunidade

As lacunas de oportunidade são lacunas no acesso e nas circunstâncias que limitam o sucesso do aluno, especialmente para alunos sub-representados. As lacunas de oportunidade concentram-se no acesso dos alunos a um espectro completo de opções de cursos e currículos. Isso inclui acesso a aulas de AP, escola de verão ou até mesmo matérias curriculares básicas. O relatório da McKinsey & Company, “COVID-19 e perda de aprendizado – as disparidades crescem e os alunos precisam de ajuda”, publicado em dezembro de 2020, observa: “Enquanto todos os alunos estão sofrendo, aqueles que entraram na pandemia com menos oportunidades acadêmicas estão no caminho certo sair com a maior perda de aprendizado.”

Acesso à tecnologia

Provavelmente, a maior desigualdade exposta pela mudança para o aprendizado online foi a tecnologia. O acesso à tecnologia inclui acesso a dispositivos, aplicativos de aprendizado, conexão com a Internet e muito mais. Não era segredo que a exclusão digital continuava sendo um problema nacional sem solução; no entanto, a transição abrupta para o aprendizado virtual revelou que até 30% da população estudantil – a maioria dos quais são alunos de cor, alunos sem-teto ou alunos de origem imigrante – foram trancados fora das salas de aula. Fechar a exclusão digital entrou novamente na conversa nacional, e as escolas continuam esperançosas por uma solução de longo prazo.

Saúde Mental e Trauma

Os funcionários da escola e do distrito já estavam preocupados com o aumento da ansiedade e depressão entre os alunos, mas os sentimentos de isolamento também foram exacerbados para alguns alunos durante a pandemia. Os alunos que não tinham acesso à tecnologia não tinham como se comunicar com seus colegas ou professores.

Aprendizado personalizado

A Digital Promise define amplamente o aprendizado personalizado como a adaptação da instrução para apoiar a variabilidade do aluno. Em uma abordagem de aprendizagem personalizada, os educadores adaptam a instrução para apoiar e envolver os alunos com base em seu aprendizado contínuo. Alguns distritos escolares levam isso um passo adiante, convidando os alunos a co-criar seus próprios caminhos de aprendizagem pessoal, também chamados de agência estudantil.

estudante de mulher sentada lendo tarefa e sorrindo

Leitura Adicional

capturas de tela em computadores e dispositivos móveis para software de ensino à distância

Aqui está uma demonstração, por nossa conta

Ainda está fazendo sua pesquisa?
Deixe-nos ajudar! Agende uma demonstração gratuita com um de nossos especialistas em produtos para que todas as suas perguntas sejam respondidas rapidamente.

homem sentado à mesa no laptop olhando para o painel do filtro Lightspeed

Bem vindo de volta!

Procurando informações sobre preços para nossas soluções?
Informe-nos sobre os requisitos do seu distrito e teremos prazer em criar uma cotação personalizada.