Não consegue contratar pessoal de saúde mental suficiente? Obtenha ajuda com Edtech

Com taxas crescentes de problemas de saúde mental entre crianças e adolescentes, os principais especialistas em saúde pediátrica têm declarou emergência nacional em saúde mental infantil e adolescente. Essa situação é agravada pelos atuais desafios de pessoal de saúde mental nas escolas, tornando uma situação ruim quase intransponível.

As escolas não só não têm pessoal para atender à crescente demanda por serviços de saúde mental, mas muitas também não têm capacidade para monitorar e avaliar o comportamento dos alunos em um dos lugares mais comuns em que eles interagem: online. Em um ambiente pós-pandemia, mais aprendizado e engajamento dos alunos estão acontecendo online. Crianças e adolescentes estão passando mais tempo do que nunca em telas e mídias sociais, tanto na escola quanto em casa. À medida que os alunos interagem mais neste novo ambiente digital, eles geralmente revelam coisas que podem se sentir desconfortáveis em compartilhar pessoalmente ou com os pais. Essas informações podem ser inestimáveis para ajudar a identificar alunos em sofrimento e saber como melhor ajudá-los.

Inovador Soluções baseadas em inteligência artificial permitem que escolas e distritos detectem riscos desconhecidos e fornecer de forma mais eficaz a todos os alunos o suporte de que precisam. E, com a escassez de profissionais de saúde mental nas escolas atingindo níveis de crise, as escolas podem e devem aproveitar o poder da tecnologia para estender a largura de banda da equipe. Essas novas ferramentas podem ajudar os conselheiros distritais a priorizar recursos de saúde mental, impulsionar intervenção e suporte mais precoces e eficazes e criar um ambiente escolar mais responsivo.

Continue lendo para saber como as soluções tecnológicas podem resolver a escassez de pessoal.

Conselheiros escolares e psicólogos continuam escassos à medida que as necessidades aumentam

Não é segredo que o estado da saúde mental dos estudantes vem se deteriorando na última década. A pandemia só serviu para piorar as taxas cada vez maiores de depressão, ansiedade, solidão e suicídio. E, com mais de 70% de crianças que recebem apoio de saúde mental em ambiente escolar, as escolas estão sofrendo com a pressão crescente para atender às crescentes necessidades de seus alunos.

“Acredito que o papel do orientador escolar sempre foi importante e agora é ainda mais importante com o aumento das necessidades de saúde mental”, disse Maritza Gonzalez, diretora de aconselhamento da Distrito Escolar Hays.

No entanto, muitas escolas K-12 em todo o país não têm o pessoal de saúde mental necessário para responder à crescente necessidade. Em todo o país, as escolas estão ficando aquém das proporções recomendadas de profissionais de saúde mental para alunos. Um relatório de 2019 descobriu que apenas um em cada cinco estudantes do ensino médio dos EUA estão matriculados em uma escola com pessoal suficiente de conselheiros escolares. Embora a Associação Americana de Conselheiros Escolares recomende um conselheiro escolar para cada 250 crianças, a a média atual nas escolas é de cerca de 427 alunos para cada conselheiro. A proporção entre psicólogos escolares e alunos é ainda pior, com apenas oito por cento das escolas atendendo às recomendações.

Não podemos sair deste problema contratando

Mesmo com um influxo de financiamento estadual e federal, incluindo $1 mil milhões para as escolas contratarem conselheiros, psicólogos escolares e enfermeiros, as escolas estão se esforçando para preencher vagas em saúde mental.

Entrando no ano letivo de 2022-2023,19% das escolas públicas têm vagas para profissionais de saúde mental. Entre as escolas com essas vagas, 84% relatou que será um pouco ou muito difícil preencher essas posições de saúde mental.

O gasoduto de psicólogos escolares estavam lutando para atender à demanda mesmo antes da pandemia. Novos profissionais não estão entrando no campo rápido o suficiente, e muitos profissionais de saúde mental fizeram a transição para fora do ambiente escolar em busca de salários mais altos e melhores condições de trabalho. Esse problema é ainda mais pronunciado em áreas rurais.

Desafiadas pela falta de pessoal e recursos, as escolas estão lutando. Altos volumes de casos tornam impossível para psicólogos e conselheiros escolares atenderem adequadamente às necessidades de saúde mental dos alunos. Profissionais de saúde mental baseados em escolas se veem constantemente reagindo a crises ou atolados em tarefas administrativas que não afetam o bem-estar dos alunos. Enquanto alguns alunos devem esperar por ajuda urgentemente necessária, outros estão silenciosamente escapando pelas rachaduras. Os alunos não são os únicos afetados. Presos em modo de crise constante, os profissionais de saúde mental estão experimentando níveis sem precedentes de estresse e esgotamento que exacerbam ainda mais sua capacidade de dar suporte aos alunos.

A tecnologia escolar deve se tornar uma prioridade ao abordar a saúde mental dos alunos

Enquanto muitos distritos buscam soluções criativas, como dias de saúde mental para alunos e treinamento e capacitação de educadores e colegas para identificar sinais de que um aluno está em sofrimento, soluções tecnológicas são essenciais para dimensionar e priorizar recursos de saúde mental, ajudando a lidar com a dor de "não há tempo suficiente, não há pessoas suficientes".

As ferramentas de monitoramento on-line estão se tornando componentes essenciais dos planos de segurança e bem-estar escolar. Soluções de identificação de alunos em risco, como Alerta de velocidade da luz™, monitorar e analisar a atividade online dos alunos para sinais de automutilação, violência e bullying. Além disso, as melhores soluções da categoria incluem um componente de revisão humana que prioriza preocupações urgentes enquanto aumenta os recursos escolares existentes. Com esses tipos de soluções, as escolas podem:

1. Ampliar as capacidades de monitoramento de comportamento com inteligência artificial (IA) que verifica a atividade online dos alunos em busca de sinais de alerta de sofrimento, incluindo automutilação, violência e bullying

A sofisticada tecnologia de IA escaneia e analisa dados on-line dos alunos na Internet — mídias sociais, documentos e imagens on-line, e-mail, YouTube, aplicativos, navegadores, mecanismos de busca e muito mais —sinalizando riscos e ameaças potenciais para análise posterior. Essa capacidade automatizada de filtrar uma quantidade enorme de dados gerados por alunos em busca de comportamentos de risco e sinais de alerta não apenas economiza tempo dos profissionais de saúde mental, mas também ajuda a ampliar seu alcance ao identificar alunos sofredores que podem não estar no radar das escolas.

Com a escassez de pessoal diminuindo a visibilidade e acessibilidade dos conselheiros, muitos profissionais de saúde mental estão lutando para desenvolver relacionamentos nos quais os alunos se sintam confortáveis em abordá-los com seus problemas. Então, embora a equipe não possa estar em todos os lugares, uma tecnologia como essa serve como uma rede de segurança poderosa para capturar sinais de alerta que normalmente passariam despercebidos.

2. Expandir a largura de banda da equipe e escalar preocupações de alta prioridade com revisão humana treinada de riscos potenciais

Especialistas em segurança aumentam os recursos do distrito com avaliação 24 horas por dia, 7 dias por semana, 365 dias por ano de eventos críticos, garantindo que questões urgentes sejam escaladas em tempo real. O pessoal designado da escola e do distrito é contatado imediatamentetely sobre altos riscos e ameaças iminentes — independentemente da hora ou dia em que ocorrem. Com a tranquilidade de que as preocupações mais urgentes serão priorizadas e escaladas para os contatos apropriados da escola e do distrito, a equipe pode dedicar mais tempo à construção de relacionamentos e à criação de um ambiente escolar seguro e conectado para todos os alunos.

3. Fornecer à equipe informações relevantes sobre o incidente, incluindo capturas de tela, histórico do navegador e notas do caso, fornecendo o contexto necessário para uma tomada de decisão rápida e informada

A tecnologia de identificação de alunos em risco contextualiza alertas para permitir que a equipe entenda rapidamente a situação para uma resposta e intervenção mais eficazes.

Com poucos funcionários para investigar e responder a alertas de alto risco, as escolas precisam de soluções que capturem e apresentem facilmente informações relevantes para cada incidente e caso, a fim de garantir um alcance abrangente e coordenado que atenda às necessidades individuais de cada aluno.

A tecnologia por si só nunca é a resposta, mas, aliada a ferramentas sofisticadas de IA e ao suporte de revisão humana 24 horas por dia, 7 dias por semana, de problemas críticos, ela pode permitir que funcionários qualificados identifiquem alunos com dificuldades mais cedo e forneçam a eles melhor suporte.

Sobre o Lightspeed Alert

Alerta de velocidade da luz é uma solução de identificação de alunos em risco que monitora e analisa a atividade online dos alunos em busca de sinais de automutilação, violência e bullying. O Lightspeed Alert ajuda os distritos a identificar proativamente os alunos em crise, permitindo intervenção precoce e suporte mais eficaz. Ao identificar e aumentar as ameaças e aumentar os recursos existentes, o Lightspeed Alert ajuda as escolas a detectar riscos desconhecidos e direcionar recursos de forma mais eficaz, criando um ambiente escolar mais responsivo e aumentando a paz de espírito.