Con l'aumento dei tassi di problemi di salute mentale tra bambini e adolescenti, i principali esperti di salute pediatrica hanno ha dichiarato un'emergenza nazionale per la salute mentale dei bambini e degli adolescenti. Questa situazione è aggravata dalle attuali difficoltà del personale addetto alla salute mentale nelle scuole, rendendo una situazione già negativa quasi insormontabile.
Non solo le scuole non hanno il personale necessario per rispondere alla crescente domanda di servizi di salute mentale, ma molte non hanno nemmeno la capacità di monitorare e valutare il comportamento degli studenti in uno dei luoghi più comuni in cui interagiscono: online. In un ambiente post-pandemia, l'apprendimento e il coinvolgimento degli studenti avvengono sempre più online. Bambini e adolescenti trascorrono più tempo che mai sugli schermi e sui social media, sia a scuola che a casa. Man mano che gli studenti interagiscono di più in questo nuovo ambiente digitale, spesso rivelano cose che potrebbero sentirsi a disagio a condividere di persona o con i genitori. Queste informazioni possono essere preziose per aiutare a identificare gli studenti in difficoltà e sapere come aiutarli al meglio.
Innovativo Le soluzioni basate sull'intelligenza artificiale consentono alle scuole e ai distretti di rilevare rischi sconosciuti e fornire in modo più efficace a tutti gli studenti il supporto di cui hanno bisogno. E, con la carenza di professionisti della salute mentale nelle scuole che sta raggiungendo livelli di crisi, le scuole possono e dovrebbero sfruttare il potere della tecnologia per estendere la larghezza di banda del personale. Questi nuovi strumenti possono aiutare i consulenti distrettuali a dare priorità alle risorse di salute mentale, a guidare interventi e supporto più precoci ed efficaci e a creare un ambiente scolastico più reattivo.
Continua a leggere per scoprire come le soluzioni tecnologiche possono colmare le lacune dovute alla carenza di personale.
I consulenti scolastici e gli psicologi restano scarsi mentre aumentano le necessità
Non è un segreto che lo stato di salute mentale degli studenti sia peggiorato negli ultimi dieci anni. La pandemia ha solo contribuito a peggiorare i tassi in costante aumento di depressione, ansia, solitudine e suicidio. E, con oltre 70% dei bambini che ricevono supporto per la salute mentale in un ambiente scolasticole scuole sono sottoposte a una pressione sempre maggiore per soddisfare le crescenti esigenze dei loro studenti.
"Penso che il ruolo del consulente scolastico sia sempre stato importante e ora lo sia ancora di più con l'aumento delle esigenze di salute mentale", ha affermato Maritza Gonzalez, direttrice della consulenza presso Università Hays di Chicago.
Tuttavia, molte scuole K-12 in tutto il paese non hanno il personale di salute mentale necessario per rispondere alla crescente necessità. A livello nazionale, le scuole non raggiungono il rapporto raccomandato tra professionisti della salute mentale e studenti. Un rapporto del 2019 ha rilevato che solo uno studente delle scuole superiori americane su cinque sono iscritti a una scuola sufficientemente dotata di consulenti scolastici. Mentre l'American School Counselor Association raccomanda un consulente scolastico ogni 250 bambini, la media attuale nelle scuole è di circa 427 studenti per ogni consulenteIl rapporto tra psicologi scolastici e studenti è ancora peggiore, con solo l'otto percento delle scuole che soddisfano le raccomandazioni.
Non possiamo uscire da questo problema assumendoci
Anche con un afflusso di finanziamenti sia statali che federali, compresi 1 miliardo di TP8T1 per le scuole per assumere consulenti, psicologi scolastici e infermieri, le scuole si stanno dando da fare per colmare le lacune nel campo della salute mentale.
Entrando nell'anno scolastico 2022-2023,19% delle scuole pubbliche hanno posti vacanti per professionisti della salute mentale. Tra le scuole con questi posti vacanti, 84% ha segnalato che sarà piuttosto o molto difficile ricoprire queste posizioni nel campo della salute mentale.
La conduttura di gli psicologi scolastici facevano fatica a tenere il passo con la domanda anche prima della pandemia. I nuovi professionisti non stanno entrando nel settore abbastanza velocemente e molti operatori della salute mentale hanno abbandonato l'ambiente scolastico in cerca di stipendi più alti e migliori condizioni di lavoro. Questo problema è ancora più pronunciato nelle aree rurali.
Le scuole sono in difficoltà a causa della mancanza di personale e risorse. L'elevato carico di lavoro rende impossibile per gli psicologi e i consulenti scolastici soddisfare adeguatamente le esigenze di salute mentale degli studenti. I professionisti della salute mentale scolastici si ritrovano a reagire costantemente alle crisi o impantanati in compiti amministrativi che non hanno alcun impatto sul benessere degli studenti. Mentre alcuni studenti devono aspettare un aiuto urgente, altri scivolano silenziosamente tra le crepe. Gli studenti non sono gli unici ad essere colpiti. Bloccati in una modalità di crisi costante, i professionisti della salute mentale stanno sperimentando livelli di stress e burnout senza precedenti che esacerbano ulteriormente la loro capacità di supportare gli studenti.
La tecnologia scolastica deve diventare una priorità quando si affronta la salute mentale degli studenti
Mentre molti distretti stanno cercando soluzioni creative, come giornate dedicate alla salute mentale per gli studenti e formazione e responsabilizzazione di educatori e colleghi per individuare i segnali di disagio di uno studente, le soluzioni tecnologiche sono fondamentali per ampliare e dare priorità alle risorse per la salute mentale, aiutando ad affrontare il dolore di "non avere abbastanza tempo, non avere abbastanza persone".
Gli strumenti di monitoraggio online stanno diventando componenti essenziali dei piani di sicurezza e benessere scolastico. Soluzioni di identificazione degli studenti a rischio, come Avviso di velocità della luce™, monitorare e analizzare l'attività online degli studenti per segnali di autolesionismo, violenza e bullismo. Inoltre, le soluzioni best-in-class includono un componente di revisione umana che dà priorità alle preoccupazioni urgenti, aumentando al contempo le risorse scolastiche esistenti. Con questi tipi di soluzioni, le scuole possono:
1. Estendere le capacità di monitoraggio del comportamento con l'intelligenza artificiale (IA) che analizza l'attività online degli studenti alla ricerca di segnali di avvertimento di disagio studentesco, tra cui autolesionismo, violenza e bullismo
La sofisticata tecnologia di intelligenza artificiale analizza e analizza i dati online degli studenti su Internet: social media, documenti e immagini online, e-mail, YouTube, app, browser, motori di ricerca e altro ancora.segnalando potenziali rischi e minacce per un ulteriore esame. Questa capacità automatizzata di analizzare un'enorme quantità di dati generati dagli studenti per individuare comportamenti a rischio e segnali di allarme non solo fa risparmiare tempo ai professionisti della salute mentale, ma aiuta anche ad ampliare la loro portata identificando studenti sofferenti che potrebbero non essere sotto l'attenzione delle scuole.
Con la carenza di personale che riduce la visibilità e l'accessibilità dei counselor, molti professionisti della salute mentale stanno lottando per sviluppare relazioni in cui gli studenti si sentano a loro agio nell'avvicinarli con i loro problemi. Quindi, mentre il personale non può essere ovunque, una tecnologia come questa funge da potente rete di sicurezza per cogliere segnali di avvertimento che normalmente passerebbero inosservati.
2. Ampliare la larghezza di banda del personale e segnalare le preoccupazioni ad alta priorità con una revisione umana qualificata dei potenziali rischi
Gli specialisti della sicurezza aumentano le risorse del distretto con una valutazione 24 ore su 24, 7 giorni su 7, 365 giorni all'anno di eventi critici, assicurando che le questioni urgenti vengano segnalate in tempo reale. Il personale scolastico e distrettuale designato viene contattato immediatamente in caso di rischi elevati e minacce imminenti, indipendentemente dall'ora o dal giorno in cui si verificano. Con la tranquillità che le preoccupazioni più urgenti saranno prioritarie e segnalate ai contatti appropriati della scuola e del distretto, il personale può dedicare più tempo alla costruzione di relazioni e alla creazione di un ambiente scolastico sicuro e connesso per tutti gli studenti.
3. Fornire al personale informazioni pertinenti sull'incidente, inclusi screenshot, cronologia del browser e note del caso, fornendo il contesto necessario per un processo decisionale rapido e informato
La tecnologia di identificazione degli studenti a rischio contestualizza gli avvisi per consentire al personale di comprendere rapidamente la situazione e di intervenire in modo più efficace.
Con personale insufficiente per indagare e rispondere agli avvisi ad alto rischio, le scuole hanno bisogno di soluzioni che catturino e presentino facilmente informazioni rilevanti per ogni incidente e caso, per garantire un'attività di sensibilizzazione completa e coordinata che supporti le esigenze individuali di ogni studente.
La tecnologia da sola non è mai la risposta, ma se abbinata a sofisticati strumenti di intelligenza artificiale e al supporto della revisione umana 24 ore su 24, 7 giorni su 7 dei problemi critici, può consentire al personale qualificato di individuare prima gli studenti in difficoltà e di fornire loro un supporto migliore.
Informazioni su Lightspeed Alert
Allerta velocità della luce è una soluzione di identificazione degli studenti a rischio che monitora e analizza l'attività online degli studenti per rilevare segnali di autolesionismo, violenza e bullismo. Lightspeed Alert aiuta i distretti a identificare in modo proattivo gli studenti in crisi, consentendo un intervento precoce e un supporto più efficace. Identificando e intensificando le minacce e aumentando le risorse esistenti, Lightspeed Alert aiuta le scuole a rilevare rischi sconosciuti e a indirizzare le risorse in modo più efficace, creando un ambiente scolastico più reattivo e aumentando la tranquillità.
