Como a segurança online se traduz no mundo real

A segurança dos alunos online é sinônimo de bem-estar físico e emocional

O retorno à sala de aula presencial, dependendo do modelo de aprendizagem específico, pode ou não significar uma redução no tempo gasto pelos alunos online, mas isso não significa que os distritos escolares possam ser menos vigilantes em relação a ameaças de conteúdo online perigoso ou comportamento inadequado dos alunos online. Pesquisas documentaram que incidentes violentos ocorrem com mais frequência no início do ano letivo ou após o retorno dos alunos das férias. Entre 2008 e 2017, 41% dos incidentes violentos em escolas ocorreram na primeira semana de retorno às aulas após uma pausa nas aulas.

Combata o déficit de aprendizagem socioemocional

Psicólogos alertam para a necessidade de os educadores estarem cientes do déficit de aprendizagem socioemocional que pode ter aumentado ao longo do último ano. Alunos isolados de colegas e adultos responsáveis, incluindo conselheiros e outros profissionais de apoio à saúde mental do distrito, podem estar se sentindo significativamente desengajados e socialmente desorientados. Os líderes escolares podem se perguntar se o simples contato pessoal entre educadores e alunos será suficiente para ajudar a evitar quaisquer problemas que possam surgir. Avaliações de aprendizagem socioemocional dos alunos, bem como treinamento para conselheiros e desenvolvimento profissional para o corpo docente, podem ser valiosas.

Prevenir a violência no campus com indicadores online

Estudos policiais têm demonstrado, ao longo de quase duas décadas, que as ameaças de violência estudantil são frequentemente publicadas online horas, dias ou mesmo semanas antes de um incidente — até 74% de atores escolares violentos num estudo. 80% destes perpetradores foram vítimas de bullying, incluindo cyberbullying. Em contraste, apenas 17% das escolas visadas empregaram algum tipo de sistema de monitoramento para rastrear a atividade online dos alunos.

Sistemas de software que empregam IA avançada e monitoramento humano do comportamento online dos alunos, Quando combinados com planos de segurança bem elaborados e protocolos de resposta a ameaças, podem ajudar os principais funcionários do distrito a reconhecer os sinais de alerta de violência, bullying, automutilação e até mesmo ideação suicida antes que tais tragédias ocorram. Equipados com esses sistemas e aliados à noção de que os alunos que retornam de períodos longe da sala de aula estão entre os mais vulneráveis, os educadores podem estar bem preparados para garantir o engajamento positivo dos alunos após o fechamento prolongado, bem como futuras interrupções disciplinares, incluindo suspensões e expulsões, especialmente nos primeiros dias de retorno do aluno à escola.

Alerta precoce para potencial violência, bullying e automutilação

Sistemas de software como o Lightspeed Alert™, que utiliza IA inteligente para monitorar, interpretar e sinalizar evidências de comportamento inadequado, perigoso, prejudicial e até suicida de alunos em e-mails, documentos online, postagens em redes sociais, pesquisas na web, aplicativos de bate-papo — praticamente em qualquer lugar onde os alunos interajam online. Para uma camada extra de proteção, o Lightspeed Alert oferece revisão humana 24 horas por dia, 7 dias por semana, 365 dias por ano, por especialistas em segurança altamente treinados, que realizam uma avaliação de ameaça ao comportamento sinalizado e encaminham ameaças iminentes por meio de uma ligação telefônica ao vivo para funcionários do distrito escolar ou autoridades policiais.

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