Los estudios de aplicación de la ley han demostrado durante la mayor parte de las dos décadas que las amenazas de violencia estudiantil a menudo se publican en línea horas, días o incluso semanas antes de un incidente, hasta 74% de actores escolares violentos en un estudio. 80% de estos perpetradores fueron víctimas de acoso escolar, incluidos ciberacoso. Por el contrario, solo 17% de las escuelas seleccionadas emplearon algún tipo de sistema de monitoreo para rastrear la actividad de los estudiantes en línea.  

Sistemas de software que emplean inteligencia artificial avanzada más monitoreo humano del comportamiento en línea de los estudiantes, cuando se combina con planes de seguridad bien diseñados y protocolos de respuesta a amenazas, puede ayudar al personal clave del distrito a reconocer las señales de advertencia de violencia, intimidación, autolesión e incluso ideación suicida antes de que ocurran tales tragedias. Equipados con dichos sistemas y junto con el conocimiento previo de que los estudiantes que regresan de períodos de tiempo fuera del aula se encuentran entre los más vulnerables, los educadores pueden estar bien preparados para garantizar la participación positiva de los estudiantes después del cierre prolongado, así como de futuras interrupciones relacionadas con la disciplina. incluyendo suspensiones y expulsiones, especialmente dentro de los primeros días que un estudiante regresa a la escuela.