Michael Grahama 安全专家图
认识迈克尔,Lightspeed 安全专家

凭借非常广泛的执法背景以及威胁评估和自杀预防的额外培训,迈克尔格雷厄姆完全有能力处理他收到的任何类型的安全警报,包括潜在的校园暴力情况。

Jacob Troost Lightspeed 安全专家图形
认识 Jacob,Lightspeed 安全专家

Lightspeed 安全专家雅各布·特罗斯特 (Jacob Troost) 直接了解他的工作对挽救儿童生命的影响。我们有机会与雅各布聊天,了解更多关于他的信息、他的背景以及他作为安全专家的角色意味着什么

Ariana Marks 的 YouTube 封面图
认识 Lightspeed 安全专家 Ariana

Lightspeed 安全专家 Ariana Marks 了解她的工作对数字教室中学生生活的重要性。我们有机会与 Ariana 交谈,以了解更多关于她的背景以及她作为安全专家的角色

认识 Jason,Lightspeed 安全专家

作为一名训练有素的 Lightspeed 安全专家,Jason Veselka 非常重视自己的角色。我们有机会与 Jason 交谈,了解更多关于他的信息、他的背景以及他作为安全专家的角色对他的意义。

在iPad屏幕上玩耍的孩子
虚拟教学幼儿园?接受挑战。

2020 年 3 月,全球大流行迫使 K-12 教学从实体教室过渡到远程环境。对于许多教师来说,这种新的教学环境使他们能够以前所未有的方式利用 EdTech 远程教学、互动和为学生提供支持。 Lightspeed Systems®有机会与拥有教育技术硕士学位的国家委员会认证幼儿园教师Lauren Speiser见面,学习

坐在图书馆地板上的学生
解决学习障碍和社交情绪障碍:后 COVID K-12 技术

COVID-19 大流行给学生、教育工作者和家长带来了许多挑战。在 COVID-19 之前,一些学区已经将技术整合到课堂中,因此向远程学习的转变并不是他们最大的障碍。 Lightspeed Systems 有机会与欧佩莱卡城市学校的首席技术官 Stacy Royster 会面

学生在课堂上使用平板电脑进行数字学习
后 COVID 范式:整合有效的事物

由于 COVID-19 导致学校关闭,学校紧急转向远程学习,迫使学区以某种方式使用技术来支持在线学习,而且在即时性方面,他们从未想过可能。一年后的现在,Lightspeed Systems 有机会与比弗顿学区的首席信息官 Steven Langford 会面

返校时保持与家长的沟通优势

COVID-19 大流行的一个积极结果是,许多学校和学区的家长参与学生日常学习的人数有所增加。在许多情况下这是不可避免的,因为父母自己被迫在家工作,

在Mac桌面上进行视频通话
保持远程或混合学习选项的案例

当我们从大流行中走出来时,一些学生——以及一些家长——可能已经认识到在大流行过程中远程或混合学习模式必须提供的潜在积极因素。有慢性健康问题的学生;有社交或

在黑暗的走廊里学校储物柜的墙
“我们要做什么?”:对校园暴力采取主动而非被动的方法

Lightspeed Systems 接待了科罗拉多州利特尔顿 Columbine 高中的退休校长 Frank DeAngelis 先生,他与我们的网络研讨会与会者和工作人员就 1999 年 4 月 20 日的重大事件进行了交谈。随着枪击和其他暴力事件继续影响学校,DeAngelis 先生认为,不幸的是,地区可能需要