Gráfico de disparo en la cabeza de Rick Salter
Conozca a Rick, especialista en seguridad de Lightspeed

Cuando el especialista en seguridad de Lightspeed, Rick Salter, recibió alertas sobre posibles actos de violencia en el lugar y ciberacoso, se puso en acción. Tuvimos la oportunidad de aprender más sobre la historia de Rick y su papel como especialista en seguridad.

Gráfico del especialista en seguridad de Michael Grahama
Conozca a Michael, especialista en seguridad de Lightspeed

Con una amplia experiencia en aplicación de la ley y capacitación adicional para la evaluación de amenazas y la prevención del suicidio, Michael Graham es más que capaz de manejar cualquier tipo de alerta de seguridad que reciba, incluidas situaciones de posible violencia en el campus.

Gráfico del especialista en seguridad Jacob Troost Lightspeed
Conozca a Jacob, especialista en seguridad de Lightspeed

El especialista en seguridad de Lightspeed, Jacob Troost, comprende de primera mano el impacto que tiene su trabajo para salvar la vida de los niños. Tuvimos la oportunidad de charlar con Jacob para aprender más sobre él, sus antecedentes y lo que significa su papel como especialista en seguridad.

Gráfico de portada de YouTube para Ariana Marks
Conozca a Ariana, especialista en seguridad de Lightspeed

Ariana Marks, especialista en seguridad de Lightspeed, comprende la magnitud que tiene su trabajo en la vida de los estudiantes en el aula digital. Tuvimos la oportunidad de charlar con Ariana para conocer más sobre sus antecedentes y cuál es su papel como especialista en seguridad.

Conozca a Jason, especialista en seguridad de Lightspeed

Como especialista en seguridad de Lightspeed altamente capacitado, Jason Veselka se toma su papel muy en serio. Tuvimos la oportunidad de charlar con Jason para aprender más sobre él, sus antecedentes y lo que significa para él su papel como especialista en seguridad.

Niño jugando en la pantalla del iPad
¿Enseñando jardín de infantes virtualmente? Desafíos aceptados.

En marzo de 2020, la pandemia mundial forzó la transición de la instrucción K-12 de las aulas físicas a entornos remotos. Para muchos maestros, este nuevo entorno educativo les permitió aprovechar EdTech de formas que nunca antes habían tenido para enseñar, interactuar y brindar apoyo a sus estudiantes de forma remota. Lightspeed Systems® tuvo la oportunidad de reunirse con Lauren Speiser, una maestra de jardín de infantes certificada por la Junta Nacional con una maestría en Tecnología Educativa, para aprender

estudiante sentado en el piso de la biblioteca
Abordar la pérdida de aprendizaje y la interrupción de las emociones sociales: tecnología en post-COVID K-12

La pandemia de COVID-19 presentó muchos desafíos para estudiantes, educadores y padres. Algunos distritos escolares ya habían integrado la tecnología en sus aulas antes de COVID-19, por lo que el cambio al aprendizaje a distancia no fue su mayor obstáculo. Lightspeed Systems tuvo la oportunidad de reunirse con Stacy Royster, directora de tecnología de las escuelas de la ciudad de Opelika

aprendizaje digital del estudiante en el aula en tableta
El paradigma post-COVID: integración de las cosas que funcionaron

El cambio de emergencia al aprendizaje a distancia, debido al cierre de escuelas en respuesta al COVID-19, obligó a los distritos a utilizar la tecnología para respaldar el aprendizaje en línea de formas y en la inmediatez que nunca creyeron posible. Ahora, un año después, Lightspeed Systems tuvo la oportunidad de reunirse con Steven Langford, director de información del distrito escolar de Beaverton.

Mantener la ventaja de la comunicación con los padres al regresar al campus

Un resultado positivo de la pandemia de COVID-19 fue que muchas escuelas y distritos vieron un aumento en la participación de los padres en el aprendizaje diario de sus estudiantes. En muchos casos eso era inevitable, ya que los propios padres se vieron obligados a trabajar desde casa y

Videollamada en el escritorio de Mac
El caso para mantener las opciones de aprendizaje híbridas o remotas

A medida que salimos de la pandemia, algunos estudiantes, y algunos padres, para el caso, pueden haber reconocido los posibles aspectos positivos que los modelos de aprendizaje remoto o híbrido tienen para ofrecer durante el curso de la pandemia. Estudiantes con problemas de salud crónicos; niños con social o