Rick Salter Headshot-Grafik
Lernen Sie Rick, den Lightspeed-Sicherheitsspezialisten, kennen

Als Lightspeed-Sicherheitsspezialist Rick Salter Warnungen über potenzielle Gewalt vor Ort und Cybermobbing erhielt, wurde er aktiv. Wir hatten die Gelegenheit, mehr über Ricks Geschichte und seine Rolle als Sicherheitsspezialist zu erfahren.

Grafik des Sicherheitsspezialisten Michael Grahama
Treffen Sie Michael, den Lightspeed-Sicherheitsspezialisten

Mit einem sehr umfassenden Hintergrund in der Strafverfolgung und zusätzlichen Schulungen für Bedrohungsanalyse und Suizidprävention ist Michael Graham mehr als in der Lage, jede Art von Sicherheitswarnung zu handhaben, die er erhält, einschließlich Situationen potenzieller Gewalt auf dem Campus.

Jacob Troost Lightspeed Sicherheitsspezialist Grafik
Treffen Sie Jacob, den Lightspeed-Sicherheitsspezialisten

Der Lightspeed-Sicherheitsspezialist Jacob Troost versteht aus erster Hand die Auswirkungen seiner Arbeit auf die Rettung von Kindern. Wir hatten die Gelegenheit, mit Jacob zu plaudern, um mehr über ihn, seinen Hintergrund und seine Rolle als Sicherheitsspezialist zu erfahren

YouTube-Covergrafik für Ariana Marks
Lernen Sie Ariana kennen, Lightspeed-Sicherheitsspezialistin

Die Lightspeed-Sicherheitsspezialistin Ariana Marks weiß, wie wichtig ihre Arbeit für das Leben der Schüler im digitalen Klassenzimmer ist. Wir hatten die Gelegenheit, mit Ariana zu plaudern, um mehr über ihren Hintergrund und ihre Rolle als Sicherheitsspezialistin zu erfahren

Treffen Sie Jason, den Lightspeed-Sicherheitsspezialisten

Als hochqualifizierter Lightspeed-Sicherheitsspezialist nimmt Jason Veselka seine Rolle sehr ernst. Wir hatten die Gelegenheit, mit Jason zu sprechen, um mehr über ihn, seinen Hintergrund und was seine Rolle als Sicherheitsspezialist für ihn bedeutet, zu erfahren.

Kind spielt auf dem iPad-Bildschirm
Kindergarten virtuell unterrichten? Herausforderungen angenommen.

Im März 2020 erzwang die globale Pandemie den Übergang des K-12-Unterrichts von physischen Klassenzimmern in entfernte Umgebungen. Vielen Lehrern ermöglichte diese neue Unterrichtsumgebung, EdTech auf eine Weise zu nutzen, die sie noch nie zuvor hatten, um ihre Schüler aus der Ferne zu unterrichten, zu interagieren und zu unterstützen. Lightspeed Systems® hatte die Gelegenheit, Lauren Speiser, eine staatlich geprüfte Kindergärtnerin mit einem Master-Abschluss in Bildungstechnologie, zu treffen, um etwas zu lernen

Student sitzt auf Bibliotheksboden
Bekämpfung von Lernverlust und Störungen der sozialen Emotionen: Technologie in Post-COVID K-12

Die COVID-19-Pandemie stellte Schüler, Lehrer und Eltern vor viele Herausforderungen. Einige Schulbezirke hatten bereits vor COVID-19 Technologie in ihre Klassenzimmer integriert, sodass der Wechsel zum Fernunterricht nicht ihre größte Hürde war. Lightspeed Systems hatte die Gelegenheit, sich mit Stacy Royster, Chief Technology Officer der Opelika City Schools, zu treffen

digitales Lernen von Schülern im Klassenzimmer auf Tablet
Das Post-COVID-Paradigma: Integration der Dinge, die funktioniert haben

Der Notfallwechsel zum Fernunterricht aufgrund von Schulschließungen als Reaktion auf COVID-19 zwang die Bezirke dazu, Technologie zu nutzen, um das Online-Lernen auf eine Weise zu unterstützen, und zwar sofort, was sie nie für möglich gehalten hätten. Jetzt, ein Jahr später, hatte Lightspeed Systems die Gelegenheit, sich mit Steven Langford, Chief Information Officer des Beaverton School District . zu treffen

Aufrechterhaltung des Kommunikationsvorteils mit den Eltern bei der Rückkehr auf den Campus

Ein positives Ergebnis der COVID-19-Pandemie war, dass viele Schulen und Bezirke eine Zunahme der Einbeziehung der Eltern in den Lernalltag ihrer Schüler verzeichneten. In vielen Fällen war das unvermeidlich, da die Eltern selbst gezwungen waren, von zu Hause aus zu arbeiten und

Videoanruf auf dem Mac-Desktop
Argumente für die Beibehaltung von Remote- oder Hybrid-Lernoptionen

Während wir die Pandemie hinter uns haben, haben einige Schüler – und auch einige Eltern – möglicherweise die potenziellen Vorteile erkannt, die Fern- oder Hybridlernmodelle im Verlauf der Pandemie zu bieten haben. Studierende mit chronischen Gesundheitsproblemen; Kinder mit sozialen oder