マリッサ・ナーブ：朝、みんな。ご参加いただきありがとうございます。まだ数人の方がお越しになっているので、少しお時間をいただきます。まもなくプレゼンテーションを開始します。わかった。もう少し参加しているようですので、始めましょう。おはようございます、私の名前はマリッサです。私はここLightspeed Systemsのマーケティングマネージャーです。本日は、「地区がデジタル学習をどのように測定し、関与するか」というパネルディスカッションにご参加いただき、誠にありがとうございます。本日、2人の地区共同プレゼンターが参加しました。フロリダのクレイカウンティスクールのコミュニケーション＆デリバリーコーディネーターであるリチャードパーキンスがいます。そして、アラバマ州のアンダーソン郡学区の技術統合スペシャリストであるジョン・セドウィックがいます。また、今日はLightspeed Systemsのセールス担当副社長であるMike Durandoと、LightspeedのセールスエンジニアリングディレクターであるJaredAccardoがいます。だから、ご参加いただきありがとうございます。クイックハウスキーピングアイテムのカップル。始める前に、このセッションを録音しますので、終了したらプレゼンテーションの録音をお送りします。また、ディスカッションの最後に質疑応答を行います。したがって、今日取り上げた内容について質問がある場合は、チャットボックスに自由に入力してください。そして、私たちは議論の終わりに彼らに到達するために最善を尽くします。大丈夫。ということで、始めましょう。ご存知のとおり、ここ数年、パンデミックによってもたらされた学習、特にデジタル学習の方法に多くの課題と変化が見られました。そこで、本日、リッチとジョンをここに招き、地区で個人的に直面したいくつかの課題と、彼らが思いついた解決策について話し合いました。始めましょう。学校が閉鎖されたため、Classroomなどの地区での製品の使用はどのように変化しましたか。

リチャード・パーキンス：パンデミックが起こったとき、私たちの学区は、起こった日、木曜日に、春休みの直前に子供たちを家に送りましたが、彼らは戻ってきませんでした。私たちはあなたが家から仕事をしなければならないと言いました。そして、私たちはGoogle地区なので、Chromebookを持っています。そこで、私の部署は、Chromebookを子供たちの手に渡して、家から学校に行けるようにする方法を心配して仕事に行きました。そして、私たちは家庭学習からオフサイトに行きました。そうは言っても、Classroomは当初、従業員の日常的な使用の大きな部分を占めていました。ご存知のとおり、私たちにはそれを愛するテクノロジーの教師がいます。そして、私はそれを数年間使用しました、しかしそれが起こったとき、私たちは製品を使用しようとさえしなかった教師がいました、ただログインしてそれを非常に迅速に使用する方法を学びました。そして、途中で彼らを助け、彼らにちょっとしたトリックを教える教師チャンピオンがいました。しかし、それは彼らにとっても私たちにとっても定番となりました。すでに設置されているので、教室内から教室外への移行は非常に簡単でした。技術部門が行った限り、私たちはすでにそこにいました。リレーを使用しているため、フィルタリングはすでに存在していました。したがって、私たちがしなければならなかったのは、デバイスを手に入れ、場合によっては、インターネットを提供するためのホットスポットを手に入れることだけでした。しかし、ほとんどの場合、それは私たちにとって非常に簡単な移行でしたが、ClassroomともちろんGoogleBeatsの使用に指数関数的な上昇が見られました。しかし、それはまったく別の話です。 

マリッサ・ナーブ：うん。したがって、学習をフォローアップします。ハイブリッド学習環境に戻って、対面学習では、教室で同じレベルの使用率が見られますか？それは減少または増加しましたか？直接学習に戻った今、それは使用法の観点からどのように見えますか？ 

リチャード・パーキンス：少しは減少したと思いますが、それほどではありません。私たちが外に出て、すべての子供たちが自宅で仕事をしていたとき、ほとんどの人がそれを使用していました。彼らは子供たちを監視し、彼らが何を見ているのか、そしてそれを使って何をしているのかを見たかったのです。ご存知のように、それらを監視するようなものです。多くの人が個人用PCを使用しているため、ゲームをプレイしていないことを確認してください。しかし、戻ってきてからも、歩き回る代わりに文字通り机の後ろに座っているので、この製品を使用している人はまだたくさんいます。彼らはむしろ、彼らが今快適で慣れているもので監視を続けたいと思っています。教師がテクノロジーに慣れてくると、そもそも試してみるのが怖いのではなく、テクノロジーをもっと活用することが第二の性質になると思います。パンデミックは彼らにそれを使用するように促しました。

マリッサ・ナーブ：ええ、もちろんです。ジョン、あなたはどうですか？パンデミックによって学区が閉鎖されたとき、Classroomはどのようにして遠隔教育の開始に関与しましたか？ 

John Sedwick：ええと、生徒の多くがすでにChromebookを毎日家に持ち帰っていたので、私たちは実際に少し先を進んでいました。リレーとクラスルームの両方がすでに設置されています。先生は、生徒が顔を合わせたときに使っていたので、「これは、進むにつれて学べる」という感覚があったと思います。しかし、子供たちが家に帰ったとき、それは「ああ、私は本当にこれを学ぶ必要がある」ということでした。そしてもちろん、私たちは持っています、そして私はリチャードが同じ問題を抱えていたと確信しています：私たちはたくさんのリクエストを受け取りました。 「この機能を使用するにはどうすればよいですか、これはどのように発生しますか、これをブロックするにはどうすればよいですか、これを制限するにはどうすればよいですか、これを許可するにはどうすればよいですか？」そして、学校に戻ってきた今、みんなが飛び乗った。これにより、多くの教師がテクノロジーがここにあることを受け入れるようになりました。それは1年でなくなることになるものではありませんでした。さて、すでに言われたように、それは今や一種の第二の性質です。教師が教室でそれを使用することを学ぶのをどのように支援するかについて、私たちはまだもっと意図的にする必要があります。したがって、彼らはそれをハンマーではなくリソースとしての使用として使用しています。すでにかなり徹底的に使用しているので、実際に増加したとは言えません。 

マリッサ・ナーブ：うん。そして、MikeとJaredは、それをフォローアップするようなものです。あなたは私たちがパンデミックの間に地区と協力していることを知っています。パンデミックの際にClassroomの使用量が増えた後、ある程度のレベルが維持されたのと同じような現象でしたか？ 

Mike Durando：リチャードとジョンはすでにLightspeedの顧客であり、手に取って子供たちの手に渡るとすぐにそれらのデバイスを知っていたと思います。 Classroom Managementはそこにあり、分析については後日お話しします。それらは今日、可視性と保護を備えています。しかし、私はポーク郡でパンデミックの初めに乗船した顧客の例であることを知っています。そしてそれは、「ああ、なんてことだ。私たちは似ています— Jared、それは何でしたか？ 20,000台のデバイス？彼らの現在のファイアウォールは、可視性と保護の観点に対するニーズを満たしていないため、Lightspeedと呼ばれていました。そして、文字通り数分であなたを追加して稼働させます。だから、私たちは彼らに保護と可視性を手に入れました。それはちょっとしたステップ1でした。ステップ2は、OKです。では、教室の先生を有効にするにはどうすればよいかを見てみましょう。 ２つあったと思います。 1つは、インバウンドアクティビティでまだ確認されていることです。そして、私はここに多くの現在のLightspeedの顧客がいることを知っています、そしてあなたの何人かはまだです。しかし、人々は、どこにいても、これらのデバイスで何が起こっているのかを知りたがっていると思います。つまり、これは可視性の観点からは一種の持続性であり、ClassroomManagementをフィルタリングしていると言えます。ベースラインが必要です。次に、どのような行動を確立したいのかを理解する必要があります。そうすれば、その傾向が止まることはありません。そして、池の向こう側から、私が苦労していることを聞いている顧客が何人かいると思います。ジャレド、私はあなたが技術的な観点からより多くの経験を持っていることを知っています。多くの地区は、ああ、私の神のようなものです、どこから始めればよいのでしょうか？そんな山に登るようなものです。しかし、このようなソフトウェアの使いやすさと導入はご存知だと思います。 

Jared Accardo：ええ、ええ、いいえ、その通りです。つまり、すでに何かが整っている地区を見てきました。そして、リッチが言ったように、クレイと協力して、技術的な側面からのすべてがすでに整っていたので、それはかなり簡単な移行でした。しかし、私たちはまた、土壇場で何かを必要とし、それを取り除く必要がある多くの地区と協力し、それを支援することもできました。そのため、現在、ほとんどの地区が学校に通っています。一度に1週間ほどシャットダウンするものがあります。または今、私たちは冬にいます。雪の日などがあります。これらすべてが整っていても、Classroomは引き続き使用できます。以前は、地区は閉鎖しなければならなかったでしょう。したがって、そのようなもののいくつかは、その側面にも役立ちます。 

マリッサ・ナーブ：うん。ジョン、君たちはもうそこにいると言った。リチャードは、パンデミックが始まったとき、養子縁組を本当に助け、同僚を助けるクラスルームのスーパーユーザーがいたと述べました。教師が実際にClassroomManagementをより効果的に使用しているので、教室でのテクノロジーの使用を指導する権限が教師に与えられているように感じますか。そして、それはあなたが心配しなければならないことが1つ少ないので、あなたたちが日常生活を送るのに本当に役立ちますか？ 

リチャード・パーキンス：他の製品が必要なため、実際に新しい学生情報システムに切り替えたため、ITに組み込まれた専門能力開発トレーナーが実際にいるプログラムを開発しました。そのようなことが道を切り開いた。しかし、私たちはそれらの人々を利用して、ポータルでバックパックと呼ばれるものも作成しました。彼らは行くことができ、ビデオなどを見ることができます。そのため、Lightspeed、Classroomなどのバックパックがあります。彼らがこれを完了すると、彼らは小さな証明書と教師のためのこれらすべてのものを手に入れます。ですから、私たちの教師のために学ぶことも、ますます必要になっています。なぜなら、私たちには絶えず教師が流入しているからです。彼らは行き来しています。したがって、新しいものはそれを学ぶ必要があり、古いもののいくつかはブラッシュアップする必要があります。しかし、私たちのバックパックはかなり短くて小さいと言います。そして、それで、Classroom製品はかなり直感的です。学ぶのはとても簡単なので、彼らが多くの時間を費やさなければならないのは大きな塊ではなく、彼らが今学びたい最初のことの1つになる傾向があります。

Mike Durando：私たちはそれについてちょっと冗談を言っていました—あなたが私たちに加わる前のこのパネル—しかし、教室管理の定義は何ですか？ああ、私はすでにGoogle Classroomを持っています、なぜなら私はGoogle地区だからですよね？目標は、他にどのように教師に力を与えることができるかということでした。確かに、SISはそれを実現できるものです。なぜなら、成績やその他すべての点で生徒がどこにいるかを知る必要があるからです。しかし、Classroomの管理は、Chromebook、Windowsデバイス、Macのいずれであっても、生徒が使用しているデバイスの種類に関係なく、教師に力を与えるためのツールだと思います。その風景は変わる可能性がありますよね？私たちは、私たちの地区のOEMパートナーとして不可知論者である必要があります。また、パートナーとして、あなたが移行しようとしているM365エコシステムになるか、Google Workspaceになるか、またはその両方の組み合わせになるかなどです。 ClassroomやAnalyticsなどの製品を探しているシステムが何であれ、これらのさまざまな種類のブラウザーや生産性アプリすべてで機能することを確認する必要があります。そして、私たちはそれもたくさん見たと思います。そしてもう1つは、この種のデバイスや地区の急増に加えて、パンデミックの銀色の裏地がかつてないほど急速に1対1に近づいていることです。パンデミックにより、これらの教師やカリキュラムディレクターの多くが受け入れるようになりました。このような技術は、過去24か月間、そうしなければならなかったからですよね？だから、それが最初の作品だと思います。それは：ディープエンドに飛び込む。どうぞ。そして、あなたが知っている、リッチ、あなたのポイントに：Lightspeedクラスルームは非常に直感的です。 Lightspeedのような会社として、教師を教えるための専門能力開発と自習型トレーニングを提供できる必要があると思いますよね？そして、それはあなたが本当に値札を付けることができないもう一つの部分だと思います、これらのものを維持し、絶えず訓練することに関係しているその人的資本。ここの多くの地区は人員が不足していることを私は知っています。おそらく、リチャードとジョンは、両方ともそのバケツ2に入ると言うでしょう。そして、それは別のことだと思います。 Lightspeedであろうと他の誰かであろうと、サードパーティのソフトウェアにそれを要求する必要があります。パートナーは、そのようなPDを提供できる必要があります。そして、私たちはそれを本当にうまくやっていると思います。製品を非常に直感的で、教えたり使用したりするのがとても簡単であるという私たちの製品チームへの称賛。 

マリッサ・ナーブ：それについて少し話してください。マイク、あなたは多くの地区が人員不足だと言いました。それは私たちが全国的に見ているものです。 Classroomのような教室管理ツールは、これらの問題のいくつかを本当に支援するものですか？スタッフが不足していて、教師がクラスでより多くの生徒を引き受ける必要がある場合、これは本当に彼らを助けることができるものですか？ 

リチャード・パーキンス：そうですね。私はフロリダにいます。クラスのサイズはありますが、それに加えて、文字通りサイズのない仮想のクラスもあります。多くの人が参加する可能性があります。これにより、Classroom製品は、あらゆる規模の学生に対応できます。ですから、その意味では非常に柔軟性があります。 

ジョン・セドウィック：私たちは同じような経験をしました。いくつかの仮想クラスとオンラインクラスがあります。ですから、私たちはそれらの両方を交渉することができます。 PDに少し戻ってみると、これを使用するように教師に連絡したときに使用しようとしたトレーニングで、彼らは本当にこれを受け入れたいと思っていることがわかりました。これは、他のすべてのことを可能にすることを彼らが認識していることの1つだからです。教師が教室で何が起こっているかを1つのビューで見ることができない場合、すべての子供がそうであることを確信することはできません。彼らは猫番が好きではありませんよね？ですから、彼らは彼らを軌道に乗せることができます。しかし、パンデミックが彼らのやりたいことを変えたら、次のステップに進み、PDを提供する必要があります。生徒が家にいるときは、クラスに参加してはいけない場所から離れることを制限するということでした。それは、彼らを仕事に任せるようなものでした。ご存知のとおり、それはまだたくさんのゲームであり、教師が監視したいのは、私たちが除外していない種類のことです。しかし、それは教師が教室でこれをどのように使用するかということになります。最良の例は、小学校の教師がステーションを持っていて、教師が1つのステーションで直接指導を行っているが、テクノロジーステーションが本来の目的を果たしていることを確認したい場合です。教師はそれを行うことができます。それはそれがどのように行われるべきかについての完璧な例です。 

ジョン・セドウィック：私たちが望んでいないのは、先生が部屋の前に顔を向けて座って、ビリーと言う以外に何もしないことです。私たちはそれを意図的にしなければなりません。そして、私たちが以前に話していたこと：私はこれを見て、これは私が使用するアナロジーです。これは、NFLが好きだと思っているので、変化する教育環境のもう1つのツールです。 NFLがルールを変更し、そのルールがより多くの問題を引き起こすことに気付いた場合、フィールドにもっと多くのラフトを置く必要があります。彼らはそれを行います：彼らはこの位置にrefを追加するか、位置を変更してすべてがカバーされていることを確認し、すべてを適切に監視できるようにします。そうですね、それがClassroomの目的です。それはフィールド上の別の参照です。その参照はまだいくつかのことを見逃しているでしょう。彼らは、必ずしもペナルティを探すのではなく、すべてのルールが守られていることを確認するためにできることを行っています。ゲームがルールの範囲内でプレイされていることを確認するだけです。それが、教師がこれを使用していることを願っています。そして、私たちはその点で彼らを助けようとします。 

リッチパーキンス：実際、教師はPCを使用してすべてを監視することから、ChromebookでLightspeedログインを起動することへと移行しました。これにより、教師は教室を歩き回って持ち歩くことができます。教師は、自分が片側にいて、他の子供たちの画面を見ることができないときを知っています。机の下に半分開いたパソコンとChromebookを持った子供がいて、授業中にヘビゲームをしようとしていました。彼女は、あなたのセキュリティをブロックするようなものでしたね。したがって、これは非常に直感的であり、開発されたコンソールのクイックリファレンスです。見やすいので見やすいですが、教室内の他のことに気を配ることもできるので、その環境づくりに努めています。しかし、概して、教師はそれをツールとして使用します。 

John Sedwick：プロジェクターやスクリーンに接続されているデスクトップを実際に使用した教師がいます。彼らはダッシュボードを画面に投影するので、誰もが常に何をしているかを見ることができます。それは状況に応じたアプローチだと思いますが、少し言えます。それを見た先生がいて、翌日教室に入って、クラスごとに画面に表示しました。彼は5年生を教えて言った、「私はあなたたちに私が何を見ることができるかを知ってもらいたいだけです。彼はそれを「私はあなたを見ている」という意味で使っていました。それで、彼がその時にそれを開いて利用していなかったとしても、子供たちは彼がいつも彼らを見ていると思いました。教師にこれを利用してもらうもう1つの方法は、その教室でのWeb閲覧履歴をさかのぼることです。彼らは実際にそれを親教師の会議に使用しています。あなたの子供はこれをしていません、そしてそれは彼らが仕事にとどまっていないからです：私は彼らのウェブブラウジングであなたを見せることができます。彼らはこれをやっています。彼らはそれを探しています。私たちは彼らを任務に就かせようとしているので、それが実際に効果を発揮します。時々、彼らは彼らが実際に彼らのスクリーンに持っているもののスクリーンショットを撮るでしょう：これは彼らが彼らに問題を抱えているならあなたの子供がしていたことですそして私たちはあなたが私たちの時間を節約することについて前に述べたことにも気づきました：それは本当にたとえそれがちょうど今であっても、そうします。教師が、アクセスしてはいけない、またはブロックする必要があるサイトで生徒を見た場合、彼らは私に電子メールを送信し、「ねえ、このサイトはブロックする必要があります」と言います。現在、より多くの機能が登場するにつれて、教師はそこでそれをブロックすることができます。そして、多くの子供たちがアクセスしようとしていることがわかった場合は、電子メールを送信して、「ねえ、私はこれをブロックしています」と言うことができます。たくさんありますが、これを確認するか、管理者に送信する必要があるかもしれません。ですから、それは私たちがそのプログラムをどれだけ管理しているか、そして私たちの役割の誰かがやって来るのを待つのではなく、教師がそれらの設定を自分で適用できる速さを本当に助けました。 

マリッサ・ナーブ：そのような機能により、教師はデジタル学習により積極的に取り組むことができると思いますか？そのようなことで、彼らが本当に積極的に関与し、このデジタル学習環境の一部になることができるようになった今、彼らはさまざまな教室管理ソフトウェアやデジタル学習ソリューションをより積極的に採用できるようになると思いますか？ 

リッチパーキンス：私たちの教師は、ブロックリストを入れたい場合に能力があるという事実を絶対に気に入っています。それで、教室に戻って、はい、しかしこれは彼らが行くのに役立つと思います、すごい、他に何ができますか？私たちの新しい学生情報システムでは、彼らはアプリなどを持っており、以前よりも環境を少し細かく制御できます。そして、彼らは本当にそれを取り、それを実行しました。パンデミック前またはパンデミック中であっても、Classroomを使用することで、より多くのテクノロジーを導入するようになりました。前述のように、私たちはGoogle地区であるため、多くの教師もプッシュしました。コラボレーション作品に：学生はプロジェクトなどでオンラインで一緒に作業します。それで、私たちはそれも育てようとしました。また、パンデミックの前に、GoogleClassroomの使用について何人かの教師が反対しました。そして今、私たちが持っているすべての教師はGoogleClassroomを持っています。そして、彼らがそれを理解すると、彼らはそれを愛します。ですから、私たちは受け入れられ、進んで行くことをいとわない教師の割合が増えたと思います。それで遊んでみましょう。使用させてください。」さまざまな新しいテクノロジーがプッシュされていなかったら、以前はなかったでしょう。

マリッサ・ナーブ：あなたはあなたの地区で似たようなことを経験していますか？

ジョン・セドウィック：リチャードが話したように、私はただ考えていました。教師が以前は使用しなかったものを使用するようにどれだけ奨励するかはわかりませんが、少し快適になると思います。そして、彼らが何かを取り入れようとしているとき、彼らはリレーがものをフィルターで取り除くことを知っているので、それについて心配する必要はありません。そして、彼らはそれを監視できるように教室を持っています。彼らが新しいことを受け入れるつもりなら、それは教師の個性に関するものだと思います。しかし、私は、控えめな教師でも、何か他のものを追加する必要があることを受け入れれば、教室で何が起こっているかをもう少し制御できることを知っているので、それを行うことができるというより高い快適さのレベルを持っていると思います。

マリッサ・ナーブ：マイク、あなたは以前、パンデミックの結果としてデータ分析について何か言及しました。それは学区とあなたが話している学区によってますます使用されています。彼らは分析ツールをどのように使用して評価していますか：EdTechの支出、不正なアプリケーションの検索など、地区のさまざまなコンポーネントだけですか？ 

Mike Durando：それはリッチのポイントだと思います。数年前、GoogleClassroomのようなものにも抵抗する教師がいましたね。彼らはそれが何であるかを本当に知りませんでした。彼らは物事を一方向に行うことに慣れています。そして、これが次の大きなトレンドであるため、優れたチームを備えた優れた製品であるため、CatchOnを買収した理由の1つです。私は昨夜、接続性に関する研究を読んでいましたが、アプリケーションとオンライントラフィックの85%はビデオ関連ですよね？子供たちは家でこれらを使用しています。そして、その次の部分は、OK、それは一種の不平等の問題です。誰もがさまざまな種類のデバイスを持っています。 ChromebookやWindowsデバイスを持っている可能性のある人をどのように管理するか、または主が彼らの所有物を知っているか。では、これらのことをどのように測定すればよいのでしょうか。ご存知のとおり、私はLightspeedに12。5年間在籍しており、HIPAAコンプライアンスを提供することが1つのことであることを認識して、常に良い仕事をしてきました。私はそれをしました、それの隣のボックスをチェックしてください、それは、OKのようでした。教室の教師に力を与える必要があります。そのチェックボックスをオンにしてください。今日はリッチとジョンから聞いたことがあります。しかし次に、それは問題ありません。サードパーティのソフトウェアであろうと、地区内のサイロであろうと、これらの異なるソリューションがすべてあります。これらすべてを統合し、IT管理者とカリキュラムの指導をまとめるにはどうすればよいでしょうか。ええと、あなたはあなたが知らないことを知りません、そしてあなたはあなたの教師、または学生、あるいは使用しているアプリケーションさえも知りませんよね？そして、それで、あなたはどのように決めるつもりですか。 OK、生徒のために何をするのが一番いいのでしょうか？成果を学習する場合でも、オンラインでの行動を促進する場合でも。あなたはあなたが知らないことを知りません。あなたは盲目的に飛んでいます。したがって、Lightspeedの分析と、CatchOnチームをどのように活用しているかを考えると、次のレベルに進んでいると思います。私が現在の教育側にいる場合、どのアプリが最も効果的かを知る必要がありますか？リチャードがこの新しいSISの展開を担当したように。誰か使っていますか？幸いなことに、Lightspeedプラットフォームを使用すると、これらが教師とスタッフが使用しているアプリであることが確認できるので、それに集中する必要はありませんよね？つまり、アナリティクスの1つの柱である専門能力開発の側面があります。私たちが持っているアプリを確認し、それらを特定して、それらがどのように利用されているかを確認できます。そして、次のステップは、この呼び出しにセキュリティのバックグラウンドを持っている人が何人かいることです。おそらく、リスクランサムウェアのために誰にもアクセスしてほしくないサードパーティのアプリケーションがあります。その学生のデータはどこで共有されていますか？そのため、アナリティクスを使用してそのアプリケーションを識別してブロックすることで、必要なアプリと教育リソースに行動を集中させることができます。私にとって最大のポイントは、地区がより良い決定を下すための可視性が高いことだと思います。それは誰もが望んでいることですが、それは、ああ、この時点で必要になるのはいいことです。ジョンとリッチ、皆さんが同意するかどうかはわかりませんが、少なくともそれは私たちが聞いていることです。 

リッチパーキンス：ええ、私は間違いなく同意します。私たちは数年間CatchOnの顧客であり、かなり長い間Lightspeedの顧客でもあります。また、LightspeedでもMDM機能を使用しており、多層地区です。私はWindowsマシンを持っています。私はAppleのマシンを持っています。 Chromebook、たくさんのChromebook、そしてGoogle内でブロックまたは管理できるChromebookアプリのいくつかを持っています。しかし、それが私に教えてくれないのはプライバシーの問題です。使い方は教えてくれません。彼らはそこに新しい使用法ツールを持っています。しかし、それは最小限です。私が好きなCatchOnの良いオプションはたくさんあります。 1つは明らかにあなたが話していることです。それは彼らが何を使っているかを見ることができるということです。そして、それを私たちの教育側に押し上げます。そして、私たちは、同じことを教えるために15の異なる数学アプリを使用しているようなものです。どれにお金をかけたいですか？そして、彼らが無料のものに完全に満足していて、それがあなたのカリキュラム要件をすべてカバーしているなら、あなたがそのお金を他の何かに使うことができるのに、なぜあなたはそれを支払うつもりですか？または反対に、ねえ、私たちはこれにお金を払っています、そして多分あなたはそれを使う人々を持っているべきですか？ご存知のように、少なくとも今年はお金を出したほうがいいでしょう。それで、私たちはそれを彼らに押し付けます、そして彼らは数年の間それらについて決定を下しました。私がセキュリティ担当者の1人であるために気に入ったのは、CatchOnから取得するプライバシーの更新です。アプリがプライバシーに関する事項や使用契約を変更するたびにメールが届きます。これは、すべてのアプリとすべてのWebサイトを調べて承認するため、私にとって役立ちます。インストラクショナルがやりたいプログラムは、最初に私のオフィスを経由します。そして、私たちは行きます、ええ、彼らはあなたのすべての学生データを与えるだけではありません、それは合意にあります。安全だと思います。今では、彼らがそれを使用できるようにするかどうか、または、ねえ、私たちがこれを購入したかどうかを決定するのは指導次第ですが、それは1回限りの取引です。私たちは通り抜け、すべてを見て、そしてそれは消えました。 CatchOnを使い始めたとき、私はアップデートを入手し始めました。だから今、私は彼らが何かを変えるとき、以前は私がしなかったであろう場所を知っています。私たちが言った1か月後に、彼らはそれを変更することができたでしょう、ええ、私たちはそれを購入し、それから私たちはすべてをダークウェブに渡すつもりです。そして、あなたが知っている、私たちはその手がかりを持っていなかっただろう。彼らはそれを変えました、そして今、私たちはそれに同意しなければなりません。したがって、これらの更新を確認し、それらが変更されたときにそれらすべてをリアルタイムで再確認できるのは素晴らしいことです。翌日、これらをチェックするようにというログを受け取ります。そして、それはクイックリンクです。それをクリックして移動すると、変更されたものだけの変更だけを表示できます。それほど時間はかかりません、そして私たちは行くことができます、OK、すべてはまだ良いです。または、ねえ、みんな、私たちはこれを見る必要があります。

John Sedwick：アナリティクスが登場した2つの大きなチャンクがあります。 Lightspeedリレーがあり、Chromebookを1：1で公開したときからです。私たちはGoogleの企業でもあるので、すぐに、これらのツールを使って全員を参加させようとしていました。使用状況を監視して、Googleの使用量が増えていることを確認できます。これは、私たちが望んでいたことです。または、LMSの使用量が希望どおりではないため、PDを調整する必要がありました。たとえば、このLMSで使用できる他の機能のいくつかを次に示します。それは私たちのPDを調整するのに役立ちました。その第2部は現在、すべてのアプリと資料を承認するシステムの実装を検討しています。私たちは2層のアプローチを採用しており、1つは教育側からのものであり、コンテンツなどを検討します。そしてもう1つは技術面からのものになります。リッチが彼の側がそれらのアプリをどのように承認するかについて言ったのと同様に、私たちはそれをすべて1つのものにブレンドしようとしています。次に、それを確認し、毎年再採用したいと思います。したがって、分析により、これらのアプリがどれだけ使用されているかを確認できます。初年度の終わりに、OK、これを上げたい、来年もこれを使いたいと言うことができますが、あなたの使用量はそれに費やされるお金を反映していません。そしてうまくいけば、それは私たちを助けるでしょう、しかしそれは私たちが使用しているものを監視するために私たちにとって大きな助けになりました。 

マリッサ・ナーブ：そして、あなたが日常的に協力しているすべての地区で、ジャレドはあなたがそれらの多くで見ているものですか？

Jared Accardo：ええ、もちろんです。あなたはそれが本当にあなたが家のどちら側に話しかけるかに依存することを知っています。それがセキュリティ面または教育面のどちらであるかは、ツールを実際に何に使用しようとしているのかによって異なりますが、これらはすべて一致しています。それは、家のどちら側が分析ツールを見ているかに依存します。 ROIのためですか？または私たちのPD？それとも、セキュリティの観点からですか？現在、多くの州では、学生のデータプライバシーに関する法律が制定されていません。そして、ますます多くの人々が実際にそれを見て、彼らがコンプライアンスを維持していることを確認しています。 

Mike Durando：カリキュラムアプリだけでなく、数十の数学アプリケーションがあり、そのデータはどこに入るのだろうかと疑問に思っています。そしてリチャードは、誰かがダークウェブでデータを販売しているようだと言った。そして、この分野のこれらのカリキュラムアプリや企業のほとんどが最善を尽くしていることを願っていますよね？彼らは子供たちを守りたいですか？彼らは効能を気にします。彼らは公平性を気にします。現実はそれを行うために時々彼らは手抜きをしなければならないかもしれません、そして私達はそれがただ必須であるということをセキュリティフィルタリングと保護されたスペースで見たと思います。あなたはあなたの供給者とあなたのパートナーに尋ねなければならないでしょう。クラウドのデータはどこにありますか？さて、クラウドはどこにありますか？オンですか？ AWSまたはあなたのGoogleパートナー？これは、私たちが常に素晴らしい仕事をしてきたことの1つだと思います。ねえ、マイクロソフトがあなたのエコシステムであるなら、何を推測しますか？私たちはMicrosoftfor Educationパートナーであり、Googleパートナーです。 AWS EdTechコンピテンシーの最高レベルに到達しましたが、それは地区としてのあなたにとってどのような意味がありますか？ええと、あなたはすべてが非常に安全で、非常にスケーラブルであると信じることができます、そして私たちはあなたのデータをどのように処理し、それであなたを助けるかについて非常に透明です。したがって、フィルタリングの分野でも、サプライヤに質問する必要があります。データはどこにあり、誰がレビューしているのでしょうか。カリキュラム教育アプリに加えて。ここで、CatchOnを追加し、Lightspeedが20年以上にわたって行ってきたことと相まって、すべての人にとって素晴らしいプラットフォームになると思います。 

マリッサ・ナーブ：ええ、その透明性に便乗しているようなものです。パンデミックの結果として、両親がこれまで以上に生徒の学習に関与しているということです。この取り組み、データ、洞察を保護者と共有したいという願望はありますか？それは生徒の成績に関連していますか？ 

リッチパーキンス：リクエストに応じて行います。私たちの実際の学生学生は、親と学生のサインが、あなたが学生である場合、あなたの親があなたの電子メールとあなたの情報にアクセスできることを示しているポリシーを実施します。彼らがしなければならないのは私たちに尋ねるだけです。事前に提供したり、報告したりすることはありませんが、随時リクエストがあります。そして問題ありません。ここにあります。あなたの学生がいます：彼らはすべてを見ることができます。ですから、私たちは両親に対して透明です。毎週のように情報を公開することはありません。それは私たちが話し合ったことであり、行政はそれが要求に応じるべきであるとただ感じています。だから私たちはリクエストに応じて行います。同様に、校長は、キャンパス内のすべての学生の学生データにアクセスできます。そこで、Relayの内部にその構造を構築して、アクセスできるようにしました。オフィスに生徒がいて、保護者と話し合う必要がある場合は、直接アクセスできます。私たちは外に出て、それをどのように利用し、どのように理解するかについてトレーニングします。 

John Sedwick：Lightspeedを通じて、学生のオンライン使用の概要を示す週次レポートを利用できるようにしました。また、そこにオプションがあります。彼らは、放課後の生徒のアカウントの制御を可能にするプログラムにオプトインできます。これにより、特定の時間帯にWebをブロックできます。これは、私たちが制御する場所であるため、学校の日中ではありません。そして、私たちはそれが私たちの両親にとって大きな利益であることに気づきました。両親が電話して言ったとき、ねえ、私はスージーが何をしているのかわかりません。彼女はXをやっていると思います。さて、このレポートから始めて、スージーが何をしているかを見ることができます。そして、ご存知のように、私たちは必ずしもその情報を親が直接利用できるようにするわけではありません。しかし、それは彼らの学校情報の一部であるため、彼らはそれを得ることができます。したがって、実際に自分のアカウントにログインして、自分が何をしているかを確認することができます。ようやくこれらのレポートにボールが転がり始めたので、親はそれを少し楽しんでいるようです。彼らは、スペースをもう少し制御できるように感じます。彼らは先生と話すことができるので、彼らは通常の教室をコントロールすることができません。コンピューターと話すことはできませんが、生徒がコンピューターで何をしているのかを見ることができます。また、テクノロジーの議論ではなく、行動の議論に戻る機会が与えられます。私の娘はいつも人々にテキストメッセージを送っています。ええと、彼女は人々にテキストメッセージを送っていません、彼女は人々に電子メールを送っています、そしてあなたは電子メールの量を見に行くことができます。そして、それは会話です。だから、彼らはそれを知らなかったと思います。彼らは私たちがそれを押し出す前に望んでいました。そして今、私たちがそれを押し出したので、彼らはそれを持っているのが好きで、教師は彼らがそれを作ることができるように両親にもそれを押し出すことができるのが好きです。 

マリッサ・ナーブ：リッチ、パンデミック後のこれらのデータプルのリクエストが増加しているのを見ましたか？

リッチパーキンス：そうではありません。あまり多くは見ていません。それらのほとんどは通常、懲戒問題に結びついています。あなたが知っている、彼らは入って来て、私の子供はそれをしないだろうと言うでしょう。つまり、学校がそれを要求したか、親がそれを要求したかのどちらかです。 Alertも活用しています。また、ご要望に応じて、保護者の方にもその情報を提供する場合があります。通常、それは学校の管理に行きます、しかし時々それは両親を行かせます、まあ、私は私の子供がしているすべてを知りたいです。 OK、一度に私に教えてください、あなたが知っている、90日前に、私はあなたが望むものは何でもあなたにこの情報を与えることができます。しかし、実際には上昇は見られていないと思います。親のレポートをテストしました。何人かの教師が私たちのクラスに生徒を抱えており、行政は彼らがそれに満足しているとは思っていません。私たちはかなり大きな規模ですが、かなり田舎の地区です。私たちにはたくさんの人々がいて、彼らがそこに着いたら、彼らはレポートをオプトインし、そしておそらく彼らは彼らをスパムに入れることになるでしょう。それらはそれらの多くを引き起こします。彼らは本当に情報を望んでいません。 

マイク・デュランド：リチャード、あなたは数年前にマイアミで私たちと一緒にいたと思います。 Lightspeedには、マリッサとチームが設置したこれらの地区諮問委員会があります。そして、通常、20または30の学区、Lightspeedの顧客があり、そのうちのいくつかはこの電話に出ています。それの目標は、あなたに一種の会話をする場を与えることです。そして、2年前、おそらく3年前のことを鮮明に覚えています。そして、私たちは親へのアクセスについて話しているのです。そしてポークがそこにいて、マイアミデイドがそこにいました：私たちがマイアミにいるので、いくつかの非常に大きな地区がありました。そして、それは、親と情報を共有したい部屋のようでした、そして部屋の半分は絶対にありません、法的責任、それをすることができない、それをしないでしょう。あなたは、残りの半分は、絶対に、彼らに力を与えましょう、私たちは彼らが行動を推進するのを助けることができるようなものだったと言っています。そしてジョンは指摘しました、それは非常に二極化していました、そして私は今パンデミックのもう一つの銀の裏打ちはこれらの両親がちょっと言わざるを得なかったことであると思います、そして認めます、OK、私の子供はオンラインになるでしょう。 Webサイトになるだけでなく、これらのアプリケーションに参加することになります。だから私は彼らが安全であることを知る必要があります。または、教師が彼らとコミュニケーションを取り、彼らをコントロールし、その行動を推進できることを知る必要があります。そして、私は、パンデミックの結果として、人々、地区、および親が今でははるかに受け入れられていると思います。そして、OK、このテクノロジーはここにあります。もう無視することはできません。ですから、これで会話が開かれたと思います。たとえば、少なくともLightspeedを親として、これらにアクセスするオプションがあります。週次レポートとして開始できます。親ポータルにログインしたい場合は、リアルタイムの情報といくつかの基本的なコントロールさえあります。たとえば、今日はこれで十分な画面時間です。または、教育アプリを使用することになっています。なぜ彼らはYouTubeのビデオやNetflixの別のエピソードを見ているのですか？たとえば、カメラの電源をオフにすることも、親としてデバイスの電源をオフにすることもできますよね？ですから、両親のペルソナはこの子供のオンラインの旅の利害関係者であるため、両親に力を与えることは私たちにとってちょっと次のフロンティアです。ですから、私たちは今日、企業として、そしてこの種のフィードバックを私たちに提供している地区と提携して、その多くを行っています。本当に、これから数年、あるいは数ヶ月で、それをもっと見るつもりです。 

リッチパーキンス：同意します。私たちの状況では、最初にオンラインになったときに親レポートを取得し、それを管理者に渡して、「ねえ、これがツールです。このツールを使用しますか？」と言いました。どのようにそれを宣伝したいのか、どのようにこれらすべてをやりたいのか。そして、それは同じことで満たされました。部屋の50%は、ああ、これはすごいです、私たちは両親にツアーをする必要があります。そして、部屋の50%は訴訟の問題のようでした。クレイジーになりそうです。それで、彼らは最終的な決定を下しました。私たちはそれをテストし、それを少し試して見て、それから私たちが決定します。そして、この時点で、彼らは私たちの両親全員にそれを提供することを進めようとしていませんでした。変わらない明日は言えない。 

Marissa Naab：わかりました。時間どおりに滞在するために、Lightspeed ClassroomManagerとCatchOnAnalyticsについて多くのことを話しました。そこで、これをMikeとJaredに引き渡し、これら2つのソリューションの製品機能の一部を説明します。そして、簡単なリマインダーとして、この最後にQ＆Aを行っています。ですから、私たちが話し合ったことについて質問がある場合は、チャットボックスに自由に入れてください。このプレゼンテーションの最後に回答します。それで、マイク、私はあなたにそれを引き渡します。

マイク・デュランド：ありがとう。そして、全体を通して、何かを考えたら、最後までそれを尋ねるのを待たないでください。私たちがトピックに取り組んでいる間、それに対処する方が簡単かもしれないからです。そして、このいくつかは、今日私たちがカバーしたものです。そして、あなた方の多くが知っていると私は確信しています、しかしここにそれの長短があります。使用されているこれらのデバイスには、あなたが知っているよりも多くのソフトウェアがあります。率直に言って、そのほとんどが使用されています。そして、あなたが運転行動について話すとき、リチャードとジョンはそれを正しく打ったと思います。フィルターを通して、あなたはそれの多くを達成することができますよね？あなたが悪いものをブロックしていることを確認し、私は教育のウェブサイトとアプリケーションを開いています。私たちは、成熟して約20年になるという会社としてのメリットがあると思います。現在、2,100万人の子供がソフトウェアを購入しており、1,300万台のデバイスを使用しています。しかし、それはどういう意味ですか？あなたはこれらの流行語を聞きます：人工知能、機械学習。問題の事実は、より多くのデータがあり、これらのアルゴリズムで機械学習をフィードすることで、システムがよりスマートになるということです。そして、このプラットフォームは、それが教室のツールであろうとフィルタリングツールであろうと、よりスマートになります。そして今、CatchOnが持つ堅牢な機能により、文字通りすべてのアプリケーションと、その背後にいる学生の数だけで、他の企業よりも早く登場する新しいアプリケーションを識別することができます。だから、それは大きな作品だと思いますよね？ 

Mike Durando：このベースライン、あなたが探している可視性、これまで以上に多くのアプリケーションやWebサイトが求められていますよね？そして本当に、このプラットフォームの目標は、あなたのペルソナは何ですか？あなたがネットワークセキュリティの側にいるなら、あなたは責任を持って電気をつけ続け、デバイスがプロビジョニングされていることを確認し、人々が悪いウェブサイトにアクセスしないようにします、今あなたにそれを与えるためのツールがあります可視性または教室の先生。それは突然です、あなたが知っている、クラスの何十ものデバイス。そして、あなたは、なんてことだ、どうすれば私の通常の指導をすることができるのだろうか？私はこれらの子供たちが何をしているのかわかりません。私たちはそこであなたに力を与えることができます。あなたがカリキュラムの意思決定者の1人である場合、家の教育側では、ねえ、使用するトップアプリは何ですか？数学アプリが8つあることすら知りませんでしたが、それを統合することができます。そして、ちょっと待ってください。これら3つのアプリの間には相関関係があり、これらは最もパフォーマンスの高い学校であることがわかりました。これで、共有できる情報が得られました。ですから、繰り返しになりますが、この可視性のテーマは、そこに表示される統計のために必要だと思います。話し合ったので、皆さんはClassroomとAnalyticsのプレゼンテーションに参加しましたが、いくつかの異なる製品について言及されているのを聞いたことがあります。次のものに行きましょう。これらのプラットフォームについて説明します。 Lightspeedフィルターについて聞いたことがあります。これは、連邦政府が義務付けている従来のWebフィルタリングです。

いくつかの差別化要因におけるLightspeedの利点について聞いたことがありますか？また、YouTubeにアクセスする機会すらありませんでしたが、Lightspeedが提供できるフィルタリングです。それは1つの製品です。 

Mike Durando：Richが今日使用しているCatchOnを介したアナリティクスについて話しました。そして、ジョンは私たちとの経験があったと思います。この電話にCatchOnのお客様がいて、Lightspeed ClassroomManagementの詳細について詳しく知るようになっていることを私は知っています。そして、あなたはアラートについて聞いた。それは安全性を提供します。したがって、この通話の全員にフィルターがあります。ファイアウォールもあります。リチャードとジョンはこれらの例を使用しています。子供たちはこれらのオンラインコミュニケーションアプリで85%の時間を費やしています。それらはGoogleWorkspaceと365にあります。したがって、本当に自問する必要があります。今日のフィルターまたは今日の保護ツールを使用して、ブラウザーで何が起こっているかだけでなく、特定の種類のブラウザーに限定されないことを確認できますか？何が起こっているのかをリアルタイムで教えてもらえますか？そしてM365では？残念ながら、これらの子供たちはGoogleスプレッドシート、Googleドキュメント、さらにはTeamsチャネルにアクセスしていて、お互いにいじめている、または自傷行為の兆候があるため、さまざまな解決策について話し合いました。学区が、フィルタリング、教室の保護、さらには分析のための統一されたプラットフォームをどのように持っていないのかわかりません。干し草の山から針を見つけるようなものですよね？それが私たちが地区にもたらすことができる価値だと思います。そして、今日、リチャードとジョンから聞いたことがあります。この全体論的なアプローチにより、地区で重要なすべての人がその可視性を持ち、特にClassroomで情報に基づいた決定を下すことができます。

マイク・デュランド：それで、私が言いたかったことがいくつかあります。さまざまなデバイスについて聞いたでしょう？そして、COSNの研究でさえ、私たちが扱っている問題です。教師として、新しいChromebookまたは新しいSurfaceデバイスを持っている人、またはMacBookを持っている幸運な人をどのように管理できますか？どうすればそれを制御できますか？さて、地区が使用しようとしている今日のシステムの多くは、それらすべてのシステムをサポートすることさえできませんよね？そして、それが最初の作品です。教師として、私はログインできることを知っています。その生徒がどのタイプのデバイスを使用していても、その動作を確実に実行できます。私はその可視性を持っています。 Lightspeedが実際に洞察を提供し、通知を受け取ったので、クラスの前に座る必要はありません。もう一度、マイクはパネリストに注意を払っていないので、他の人にテキストメッセージを送信していません。それは異常です。そのため、フィルタリングおよび保護ツールを使用すると、教師に与えられた洞察に積極的に取り組むことについて聞いたことがあります。教師は、他の教室の管理に慣れているように、一度に30個の小さな画面を監視する机の後ろに立ち往生することはありません。ソリューション。それが最初の作品だと思います。

マイク・デュランド：次のものに行きましょう。今日もこれについて話しました。生徒の集中力を維持しようとしているときの運転行動です。ボタンをクリックするだけで、ドリルダウンして生徒の画面を表示し、その画面をロックできると言うには、非常に直感的なインターフェイスが必要です。その画面へのリンクを送信できます。リッチは懲戒の観点からそれについて話しました。ここの例では、彼女は再びゲームをプレイしています。それがMinecraftか何かだといいのですが。ですから、教育的または懲戒的観点から、私は教師として、マイクがクラスで再びいじり回っていると言うことができるようにしたいと聞いています。これが親の証拠です。逆に、アンジーがクラスで驚異的な仕事をしていて、私が親の先生の会議が近づいているようだとしたらどうでしょう。彼女がしたこの素晴らしいことを共有したいと思います。あなたはLightspeedでそれを行うことができます。そして、いつでも記録できるようになります。基本的に、URLレポートを表示するための可視性があります。本当に、ここのシンプルなインターフェース。よりライブなデモに興味のある方のために、私たちはあなたと一緒にそれを行い、学生を集中させ続けるためにあなたの地区のためにそれをパーソナライズすることができます。

Mike Durando：そうですね、その行動を推進しています。ジョンとリチャードが、私があなたに言った洞察を提供することを彼らの教師が好む理由について話していたことを視覚的に表現するためだけに。誰が私が彼らに与えた課題に取り組んでいるのか、多分学生が「ねえ、私はこれに固執していて、助けを求めて手を挙げている」と言っているのかをすぐに見ることができます。したがって、私たちが見つけたのは、機能の更新について非常に優れているということです。しかし、非常に多くの教師、彼らはスポンジであり、彼らは非常に多くの異なるものを投げられています、そして一日の終わりにこれらすべてのものを吸収することができるのは難しいです。 Lightspeedは、生徒をより良いオンライン行動に導き、学習成果の最終目標を支援するためのツールを生徒に提供しようとしているだけですよね？これがClassroomのアイデアであり、スクリーンショットをいくつか紹介するだけで、非常に直感的なインターフェイスであることがわかります。リチャードとジョンから、実際の例とカリキュラム指導からのフィードバックを聞いたことがあります。ここで一時停止して、CatchOn部分に移行するので、質問をするようにみんなに思い出させます。 

マイク・デュランド：繰り返しますが、その日のテーマですね。そして、私たちはこの言葉をたくさんのスライドで見て、それを聞いた：可視性。あなたはあなたが知らないことを知りません。このプラットフォームのCatchOnソフトウェアと今後の統合のすばらしい点は、基本的に、子供がオンラインで行っているすべてのことを360度見渡せることです。さまざまな利害関係者のこの考えは正しいです。セキュリティチームとセキュリティスペシャリストは、学生が特定のサイトに行くことを知っておく必要があります。マルウェアサイト？いじめは起こっていますか？自傷行為は起こっていますか？そのため、リアルタイムでレポートを作成し、それらを取り出して、指導カウンセラー、校長、教師とすばやく共有できるようにする必要があります。リチャードとジョンは両方とも例を挙げました：ねえ、私は電話を受けました、そして私は見に行かなければなりませんでした。そして、それはClassroom、Filter、さらにはCatchOnのいずれかからのものでした。そして、ここに彼らに提示されたデータがあります、そして今、彼らはそれらの情報に基づいた決定をすることができますよね？

Mike Durando：では、CatchOnとLightspeedで提供できるレポートをさらにいくつか見ることができるように続けましょう。繰り返しになりますが、本日はエンゲージメントの測定についてお話しました。誰もがオンラインですが、エンゲージメントだけでなく、所有しているすべてのアプリケーションとその料金を追跡しようとしています。そして、おそらく財務が所有するCSVファイルでそれを行っていますが、実際に確認する方法はありません。同様に、すべての教師は、私は常にこのアプリケーションを使用していると言うでしょう、そして私はそれを持っていなければなりません。私はそれを永遠にそして永遠に必要としています。そして、私はほとんどの場合それを信じています。しかし、今、あなたは実際に言うデータを持っています、まあ、見てください、あなたはそうではないことがわかります、あなたは実際にこのアプリケーションのトンを使用しています。あるいは、カーンアカデミーがこれらの無料アプリよりも頻繁に使用されているように見えるかもしれません。それを標準化できますか？地区全体から発言できるようにするだけで、このリスニングには大きなアプリがいくつかありますが、最も使用されているアプリはどれですか。マクロレベルのデータを取得すると、それを特定のユーザーに描画できます。 LightspeedプラットフォームのJasonについて心配しているという両親からの電話を受けた場合、RichardはCatchOnデータを取得できるだけでなく、Webフィルタリングデータも取得できます。そして、アラートがあります。そして、先生はそうです。したがって、繰り返しになりますが、子供がオンラインで行っているすべてのことを全体的に把握することで、子供とスタッフのエクスペリエンスが大幅に向上します。したがって、いつでも教室の個々の学生まで、任意のlightspeed製品を使用してエンゲージメントを測定できることは、プラットフォームにとって非常に重要です。それから、エンゲージメントも、時間の都合上、質問のために数分残したいと思います。私たちはこれのほとんどをカバーしたと思います。ジャレド、このようなものを実装した経験から、地区から聞いたことはありますか？ 100個のアプリだと思っていたのですが、実際には600個のアプリケーションだと言っている方もいらっしゃると思います。しかし、1日目から90日目まで、さまざまなトレンドや、彼らが達成できることなど、何を見てきましたか？そして、彼らがフィードバックを持ってあなたに戻ってくるもの。 

Jared Accardo：ええ、あなたが言ったように、それは多くの未知のことです。ご存知のとおり、Richは、MDMまたはGoogleのどちらを使用する場合でも、デバイスを管理する方法について話しました。あなたは本当にそこでデバイスをロックダウンして制御することができます。しかし、それは、そこにあるのはWebアプリケーションであり、あなたが知らないこと、あなたが管理していないことです。教師や教育者が会議で物事について話し合う地区がたくさんあります。そして、ご存知のように、この新しいWebサイトがあり、このWebサイトに学生の名前をインポートして、このゲームやこのアクティビティを完全に無害に実行しますが、学生のデータを公開しています。そして、本当に目を見張るような多くの地区にとって、そこにあるもののいくつかを見つけて見ることができます。そして、私たちが多くの地区に行ってきたもう1つのことは、おそらく90日後かそれ以降、少しのデータが得られた後です。この1つの9年生の数学のクラスと、別の9年生の数学のクラスがあります。 。そして、彼らはさまざまなリソースを使用しているので、オンラインテストの結果を確認し、成績などを確認して、そのデータの一部を比較し始めることができます。ご存知のとおり、これら2つのクラスは、同じコースを教えるために異なるリソースを使用しています。では、テストの観点から見ると、そこはどのように見えますか？したがって、多くのデータがあり、データを取得してから、何が起こっているのかを知る必要があると、そのデータを使用するさまざまな方法があります。 

マリッサ・ナーブ：すごい！さて、残り約5分です。ですから、これらの質問にできるだけ多く答えてもらうようにします。リッチさん、あなたへの質問から始めましょう。 Classroomの採用は、教師にとってどのように見えましたか？ 

リッチパーキンス：つまり、当初、私たちはClassroomプロジェクトを早期に採用していました。そのため、Lightspeedから多くのサポートを受けました。これは、私たちが教えていた最初のツールの1つです。私たちは単一の学校から始めました。私たちは教室から始めました。その後、1つの学校から始めて、すべての学校に分岐しましたが、Lightspeedを通じて提供されたPDを使用しました。あなたが知っている、彼らは教師の資格を持っていました。それがまだそこにあるかどうかはわかりません。私は個人的に見たことがありません。彼らはそれを通り抜けるでしょう。私たちのチームは、クレイカウンティスクール向けにカスタマイズされたものを採用しました。しかし、養子縁組は本当に好評で、最初の養子縁組でした。人々はただ大喜びしました。 「私はこのようなものを一度も持ったことがありません、そしてこれは驚くべきことになるでしょう。」そして、それをすべての人に公開した後は、もちろん、すべての人がそれに参加しているわけではありません。そして、パンデミックが発生し、全員がそれに乗り込みました。誰もがこれを望んでいました。誰もが私たちが彼らに向けて推進してきたすべてのツールを望んでいました。だから、テクノロジーの観点から、マイクが言ったように、銀の裏地は私たちにとって良かったことの1つです：私たちは製品を持っていて、彼らにそれを使わせようと試みました、そして今彼らは知っています、それ、それらは埋め込まれています。今、私たちが小さな問題を抱えていて、彼らが何かをすることができない場合、私たちはすぐにそれについて聞きます。そのため、もう一方の端でのトラブルシューティングを行い、それを使用するように人々に依頼します。 

マリッサ・ナーブ：わかりました。マイクとジャレッドに質問があります。これらのソリューションを評価するためのパイロットの機会を提供していますか？ 

マイク・デュランド：そうです。リッチは良い例です。多くの地区は、私には差し迫った必要があると言うでしょう。今、この先生は教室管理を知っています。彼らは近隣の地区から聞いたことがあり、彼らはLightspeedを望んでおり、100人の学生のためにこれのパイロットを購入するつもりです。そして、それは通常、通常の交際のように、その関係が始まる方法です。お互いが好きになるほど、その関係は広がり始めますよね？そして、それは通常私たちが行うことです。それで、はい、あなたの質問に答えるために、そして、あなたが知っているように、私たちは多くの異なる製品と多くの異なる機能について話しました。すべてを一度にLightspeedと提携する必要はありません。以前の私のポーク郡の例。彼らは最初にフィルターが必要でしたね？それが最初の作品でした。次に、他のLightspeedモジュールを調べ始めます。したがって、これはおそらく私たちの顧客ライフサイクルでは一般的です。もう1つもそうですが、これについての質問は、チャット、価格設定、およびその仕組みから来ているのを見たと思います。デバイスの数または学生の数に基づいて、すべてサブスクリプションベースです。しかし、リチャードは専門能力開発について話しました、そして隠された料金はありません。私たちは皆、どこかでそれに慣れていると思います。そのため、専門能力開発、オンボーディングでは、通常、作業範囲記述書が提供されます。実装の一部として、あなたとあなたのスタッフのトレーニングが含まれます。だからそれは常に含まれています。そして、私が座った地区から、突然、専門能力開発のために数万ドルを支払わなければならないという恐ろしい話を聞いたことがあります。私たちはしませんでした、しません。 

マリッサ・ナーブ：まあ、もうすぐ時間切れです。ご不明な点がございましたら、このイベント終了後に誰かにフォローアップさせていただきます。しかし、本日はご参加いただき、誠にありがとうございました。また、パネリストにも感謝いたします。それらは本当に素晴らしい会話です。これらの課題が発生したときに、皆さんがこれらの課題をどのように克服しているかを聞くのはいつもとても素晴らしいことです。ソリューションのいくつかは本当に創造的であり、皆さんと話すことは常に本当に喜びです。だから、もう一度ありがとう。一日の残りをお楽しみください。このレコーディングは参加者全員に発送しますので、ご期待ください。ご参加いただきありがとうございます。