교육구가 정신 건강을 우선시할 수 있는 방법

함께 소집된 Lightspeed Systems® 시급한 문제와 추세에 대해 논의하기 위한 edtech 전문가 패널 K-12 학교의 지평과 준비를 위해 할 수 있는 일. 그 중 최고 : 학생, 교사 및 직원의 정신 건강.

정신 건강은 몇 년 동안 K-12 학교에 대한 우려가 커지고 있지만 대유행은 많은 문제를 밝혀 냈고 대부분의 학교가 "정상"으로 돌아갔고 그 영향은 계속 남아 있습니다. 2021-2022 학년도.  

전염병의 24/7 교육 및 학습 일정 동안 형성된 습관이 완전히 사라지지 않았을 수 있습니다. 학생, 교사 및 관리자는 여전히 정신 건강에 필요한 일종의 직장 생활 경계가 없는 자신을 발견할 수 있습니다. 

아래에서 지구가 어떻게 대처하고 있는지 알아보십시오. 학생 정신 건강의 위기, 귀하의 학군이 정신 건강을 우선시하기 위해 취할 수 있는 조치 및 학군 리더십의 모든 구성원이 위험에 처한 것으로 확인되지 않은 학생을 지원하는 역할을 할 수 있는 방법. 

K-12 학생, 교사 및 교직원이 직면한 정신 건강 문제는 무엇입니까?

Round Rock ISD의 행동 건강 서비스 이사이자 중앙 텍사스 미국 자살 예방 재단(AFSP)의 이사회 의장인 Amy Grosso는 "우리 학생들의 정신 건강은 10년 넘게 쇠퇴하고 있습니다."라고 말했습니다. Grosso는 "팬데믹에서 일어난 좋은 점은 우리 어른들이 마침내 깨어나서 정신 건강 위기가 있다는 것을 깨달았다는 것입니다."라고 말했습니다. 

그러나 학생들을 돕는 것은 그들의 교사는 정신 건강 지원을 받습니다 그리고 그들이 필요로 하는 자원도. 교사들은 장기간에 걸친 학습 중단의 영향을 느꼈고, 원격 교실. 그들은 또한 교육자들이 종종 수많은 문제의 원인으로 희생양이 되거나 그들의 해결책이 되라는 요청을 받는 보다 광범위한 사회적 환경에서 일하고 있습니다.  

학부모는 또한 K-12 학교의 정신 건강 전략의 중요한 부분입니다. 팬데믹 기간 동안 많은 부모들이 자녀의 학교 일과의 모든 부분에 참석했습니다. 이러한 수준의 참여와 인식은 학교가 다시 직접 대면하여, 특히 학생의 진행 상황에 대해 지속적인 의사 소통을 제공할 것으로 예상되는 교사의 경우 유지하기 어렵습니다. 일부 학부모는 학생들이 무엇을 또는 어떻게 배우는지 지시하려고 할 수 있으며 Grosso는 학생들이 훈련되고 유능한 교육자의 손에 있음을 가족에게 강화하는 것이 중요하다고 지적했습니다. 

부모의 지나친 간섭(선의의 간섭이라 할지라도)은 학생 자신에게도 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 아이들은 자율성을 탐색하고 개인으로 계속 성장하면서 스스로 선택과 실수를 할 수 있는 공간이 필요하며 관리자는 건강한 경계를 만들어 도움을 줄 수 있습니다. 

K-12 학교가 정신 건강을 우선 순위에 둘 수 있는 방법

학생, 학부모, 교직원과의 공감적이고 적극적인 의사소통 학교를 위한 정신 건강 계획의 기초가 되어야 합니다. 

교사의 경우 이러한 지원은 학생을 돕는 임무를 맡은 사회 복지사 외에 전담 직원 사회 복지사를 고용하는 형태로 제공될 수 있으며 도움이 되는 효과적인 방법이 될 수 있습니다. 고군분투하거나 번아웃을 겪고 있는 교사. 

학생들이 어떻게 지내는지에 대한 적극적인 의사 소통은 학부모를 참여시키는 좋은 방법입니다. 그러나 부모가 그러한 의사 소통을 기대할 수 있을 때 부모와 명확한 기대치를 설정하는 것이 중요합니다. 이것은 경계를 강화하고 부모와 명확한 의사 소통 채널을 만들 것입니다. 팬데믹 기간 동안 많은 학교에서 이러한 시스템을 설치했을 수 있으며 계속 사용하면 교사의 부담을 덜어주고 부모를 안심시키는 데 도움이 될 수 있습니다. 가장 중요한 것은, 학교가 시작될 때 학부모와 교사 모두에게 언제, 어떻게 서로 의사소통하는지 알려야 합니다. 

약물 사용 및 자살 문제와 관련하여 사전 의사 소통은 훨씬 더 중요합니다. 신화를 없애고, 부모에게 명확한 요점을 제공하고, 예방 및 예방에 대한 정보를 제공하는 것이 중요합니다. 경고 신호 부모가 쉽게 접근하고 이해할 수 있습니다. 이를 위한 한 가지 방법은 온라인 비디오, 짧은 웨비나 및 Facebook 라이브 이벤트를 제공하는 것입니다. 그래서 가족들은 그들의 편의에 따라 비디오를 볼 수 있고, 자살과 정신 건강에 관한 대면 행사에 참석하는 것이 불편하다고 느끼는 사람들에게 이 정보를 제공하는 데 도움이 될 수 있습니다.  

무엇보다도 이러한 매우 민감한 주제에 대해 학부모와 학생을 공감하는 마음으로 대하십시오. 많은 성인들이 자살이나 정신 건강에 대해 개방적이고 정직한 대화를 나누지 않고 자랐습니다. 그러나 Grosso는 오늘날 많은 어린이와 십대들이 이러한 주제를 공개적으로 다루며 그렇게 하면 생명을 구할 수 있다고 믿습니다. 따라서 부모에게 자녀와 그 문제에 대해 이야기하는 것이 괜찮다는 것을 알려 주십시오.  

정신 건강에 대한 대화와 학생들이 직면하고 있는 문제에 대한 인식은 명백한 경고 신호보다 훨씬 더 일찍, 이상적으로는 일찍 시작해야 합니다. “제가 항상 부모님께 가장 많이 묻는 것 중 하나는, 당신은 성적에 대해 묻는 만큼 감정과 감정에 대해 묻습니까?"라고 그로소가 말했다. 

온라인 모니터링이 학생의 정신 건강을 지원하는 방법

학생들이 정말로 필요할 때 도움을 요청하는 것은 어려울 수 있습니다. 이것이 바로 이러한 대화를 시작할 올바른 도구를 갖는 것이 중요한 또 다른 이유입니다.  

에서 제공하는 소프트웨어와 같은 온라인 모니터링 Lightspeed Alert ™ 학군은 학생의 온라인 생활을 모니터링하고 왕따, 학대 또는 우울증의 경고 신호를 포착하여 학생의 정신 건강을 지원하도록 도울 수 있습니다. 학생들은 온라인 활동이나 글쓰기를 통해 정신 건강 위기의 징후를 보일 수 있습니다. 그렇지 않으면 레이더에 잡히지 않을 수 있습니다.  

인터넷 활동 모니터링은 조기 개입에도 도움이 될 수 있습니다. 학생들이 자신이 모니터링되고 있음을 알게 되면 상담실에 가지 않고도 온라인 활동을 통해 도움을 요청할 수 있습니다.  

만약 Lightspeed 경고 잠재적으로 위험한 행동을 감지하거나 문제가 되는 것을 발견하면 즉시 지역 수준으로 확대됩니다. 그런 다음 카운슬러와 학생 서비스 전문가가 개입하여 학생과 그 가족 모두를 돕고 대화를 나눌 수 있습니다. 

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