العربية 
English 
English (UK) 
English (Australia) 
简体中文 
Dansk 
Nederlands 
Suomi 
Français 
Deutsch 
Italiano 
日本語 
한국어 
Norsk bokmål 
Português do Brasil 
Español 
Svenska اجتمع Lightspeed Systems® معًا لجنة من خبراء تكنولوجيا التعليم لمناقشة القضايا والاتجاهات الملحة في الأفق لمدارس K-12 وما يمكنهم فعله للاستعداد. أهمها: الصحة النفسية للطلاب والمعلمين والموظفين.
في حين أن الصحة العقلية كانت مصدر قلق متزايد للمدارس K-12 لسنوات ، فقد أدى الوباء إلى إلقاء الضوء على الكثير من المشكلات واستمرت آثاره في الظهور على الرغم من عودة معظم المدارس إلى "وضعها الطبيعي" واستئنافها شخصيًا للعديد في 2021-2022 العام الدراسي.
العادات التي تشكلت خلال 24/7 جدول التدريس والتعلم للوباء ربما لم تختف تمامًا. قد يظل الطلاب والمعلمون والإداريون يجدون أنفسهم بدون حدود العمل والحياة الضرورية لصحة عقلية جيدة.
أدناه ، تعرف على كيفية تعامل المناطق مع أزمة في الصحة العقلية للطلاب، الخطوات التي يمكن أن تتخذها منطقتك لإعطاء الأولوية للصحة العقلية ، وكيف يمكن لكل عضو في قيادة المنطقة أن يلعب دورًا في دعم الطلاب الذين ربما لم يتم تحديدهم على أنهم معرضون للخطر.
ما هي تحديات الصحة العقلية التي يواجهها الطلاب والمعلمون والموظفون من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر؟
قالت إيمي غروسو ، مديرة خدمات الصحة السلوكية في Round Rock ISD ورئيس مجلس إدارة مؤسسة وسط تكساس الأمريكية لمنع الانتحار (AFSP): "لقد تدهورت الصحة العقلية لطلابنا لأكثر من عقد من الزمان". قال غروسو: "أعتقد أنه إذا كان بإمكاننا أن نقول شيئًا واحدًا جيدًا حدث من الوباء هو أننا ، الكبار ، استيقظنا أخيرًا وأدركنا ، نعم ، أن هناك أزمة في الصحة العقلية".
لكن مساعدة الطلاب مستحيلة دون التأكد أيضًا من أن المعلمين لديهم دعم الصحة العقلية والموارد التي يحتاجونها أيضًا. لقد شعر المعلمون بتأثير فترات طويلة من اضطراب التعلم و الفصول الدراسية عن بعد. إنهم يعملون أيضًا في بيئة اجتماعية أوسع حيث غالبًا ما يكون المربون كبش فداء كسبب لمشكلات لا تعد ولا تحصى - أو يُطلب منهم أن يكونوا حلهم.
يعد الآباء أيضًا جزءًا مهمًا من استراتيجية الصحة العقلية لمدرسة K-12. أثناء الوباء ، وجد العديد من الآباء أنفسهم حاضرين في كل جزء من اليوم المدرسي لأطفالهم. من الصعب الحفاظ على هذا المستوى من المشاركة والوعي الآن بعد أن عادت المدارس شخصيًا ، خاصة بالنسبة للمعلمين الذين قد يُتوقع منهم تقديم اتصال مستمر حول تقدم الطالب. قد يحاول بعض الآباء إملاء ما يتعلمه طلابهم أو كيف يتعلمون ، وأشار جروسو إلى أنه من المهم التأكيد للعائلات على أن طلابهم في أيدي معلمين مدربين ومؤهلين للغاية.
يمكن أن يؤثر التدخل المفرط من أولياء الأمور - حتى التدخل بحسن النية - بشكل سلبي على الطلاب أنفسهم. يحتاج الأطفال إلى مساحة لاتخاذ خياراتهم وأخطائهم أثناء استكشافهم لاستقلاليتهم والاستمرار في النمو كأفراد ، ويمكن للمسؤولين المساعدة من خلال إنشاء حدود صحية.
كيف يمكن لمدرستك K-12 أن تجعل الصحة العقلية أولوية
التواصل العاطفي والاستباقي مع الطلاب وأولياء الأمور والموظفين يجب أن يكون أساس أي خطة للصحة العقلية لمدرستك.
بالنسبة للمعلمين ، يمكن أن يأتي هذا الدعم في شكل تعيين أخصائي اجتماعي مخصص للموظفين - بالإضافة إلى الأخصائيين الاجتماعيين المكلفين بمساعدة الطلاب - ويمكن أن يكون وسيلة فعالة لمساعدة المعلمين الذين يعانون أو يعانون من الإرهاق.
يعد التواصل الاستباقي حول أداء الطلاب طريقة رائعة لإشراك أولياء الأمور. لكن من المهم تحديد توقعات واضحة مع الآباء عندما يتوقعون ذلك التواصل. سيعزز هذا الحدود ويخلق قنوات اتصال واضحة مع أولياء الأمور. قد تكون العديد من المدارس قد وضعت مثل هذه الأنظمة في مكانها أثناء الوباء ، ويمكن أن يساعد استخدامها المستمر في إراحة الآباء مع تخفيف العبء عن المعلمين. الاكثر اهمية، تأكد من إعلام الوالدين والمدرسين في بداية المدرسة بموعد وكيفية التواصل مع بعضهم البعض.
الاتصال الاستباقي أكثر أهمية عندما يتعلق الأمر بقضايا تعاطي المخدرات والانتحار. من المهم تبديد الخرافات ، وإعطاء الآباء نقاط حديث واضحة ، وتقديم معلومات حول الوقاية و إشارات تحذير من السهل على الوالدين الوصول إليها وفهمها. تتمثل إحدى طرق القيام بذلك في توفير مقاطع فيديو عبر الإنترنت وندوات قصيرة عبر الإنترنت وأحداث Facebook Live. لذلك يمكن للعائلات مشاهدة مقاطع الفيديو في الوقت الذي يناسبهم ، ويمكن أن تساعد في إيصال هذه المعلومات إلى أولئك الذين يشعرون بعدم الارتياح لحضور الأحداث الشخصية حول الانتحار والصحة العقلية.
قبل كل شيء ، تعامل مع أولياء الأمور والطلاب بتعاطف بشأن هذه الموضوعات شديدة الحساسية. لم يتربى الكثير من البالغين على إجراء محادثات صريحة وصادقة حول الانتحار أو الصحة العقلية بشكل عام. ولكن ، أشار جروسو إلى أن العديد من الأطفال والمراهقين يؤمنون اليوم بمعالجة هذه الموضوعات بصراحة ويمكن أن يساعد ذلك في إنقاذ الأرواح. لذا دع الآباء يعرفون أنه لا بأس في التحدث عن ذلك مع أطفالهم.
يجب أن تبدأ المحادثات حول الصحة العقلية والوعي بالتحديات التي يواجهها الطلاب مبكرًا ، وبشكل مثالي ، قبل ظهور علامات التحذير العلنية بوقت طويل. "أحد أهم الأشياء التي أسألها دائمًا للوالدين هو ، هل تسأل عن المشاعر والعواطف بقدر ما تسأل عن الدرجات؟قال جروسو.
كيف يمكن أن تساعد المراقبة عبر الإنترنت في دعم الصحة العقلية للطلاب
قد يكون من الصعب على الطلاب طلب المساعدة عندما يحتاجون إليها حقًا ، وهذا سبب آخر يجعل امتلاك الأدوات المناسبة لبدء تلك المحادثات أمرًا مهمًا للغاية.
المراقبة عبر الإنترنت مثل البرنامج المقدم من Lightspeed Alert ™ يمكن أن تساعد المقاطعات في دعم الصحة العقلية لطلابها من خلال مراقبة حياة الطلاب عبر الإنترنت والتقاط علامات التحذير من التنمر أو سوء المعاملة أو الاكتئاب. من خلال نشاطهم عبر الإنترنت أو كتابتهم ، قد يظهر الطلاب علامات أزمة الصحة العقلية التي قد لا يتم الكشف عنها بخلاف ذلك.
يمكن أن تساعد مراقبة نشاط الإنترنت أيضًا في التدخل المبكر: عندما يعرف الطلاب أنهم يخضعون للمراقبة ، يمكن أن يكون النشاط عبر الإنترنت وسيلة لطلب المساعدة دون الحاجة إلى الدخول إلى مكتب المستشار.
إذا تنبيه Lightspeed يلتقط فعلًا يحتمل أن يكون خطيرًا أو يلاحظ شيئًا مقلقًا ، يتصاعد على الفور إلى مستوى المنطقة. بعد ذلك ، يمكن للمستشارين ومتخصصي الخدمات الطلابية التدخل للمساعدة وإجراء محادثات مع كل من الطالب وعائلته.
جدولة العرض أو احصل على الأسعار اليوم لمعرفة المزيد عن كيف يمكن أن يساعد تنبيه Lightspeed في دعم الصحة العقليةجي في منطقتك.
طلب عرض
