اجتمعت شركة Lightspeed Systems® معًا مجموعة من خبراء التكنولوجيا التعليمية لمناقشة القضايا والاتجاهات الملحة في أفق مدارس الروضة حتى الصف الثاني عشر، وما يمكنها فعله للاستعداد. ومن أهمها: الصحة النفسية للطلاب والمعلمين والموظفين.

في حين كانت الصحة العقلية مصدر قلق متزايد في مدارس رياض الأطفال والمدارس الثانوية لسنوات، فقد سلط الوباء الضوء على الكثير من القضايا ولا تزال آثاره مستمرة على الرغم من عودة معظم المدارس إلى "طبيعتها"، واستئناف الدراسة الشخصية للعديد منها في العام الدراسي 2021-2022.

ربما لم تختفِ العادات التي تشكلت خلال جدول التدريس والتعلم المتواصل طوال أيام الأسبوع خلال الجائحة تمامًا. قد يجد الطلاب والمعلمون والإداريون أنفسهم محرومين من حدود العمل والحياة الضرورية للصحة النفسية الجيدة.

فيما يلي، تعرف على كيفية تعامل المناطق مع أزمة في الصحة النفسية للطلابالخطوات التي يمكن لمنطقتك اتخاذها لإعطاء الأولوية للصحة العقلية، وكيف يمكن لكل عضو في قيادة المنطقة أن يلعب دورًا في دعم الطلاب الذين ربما لم يتم تحديدهم على أنهم معرضون للخطر.

ما هي التحديات المتعلقة بالصحة العقلية التي يواجهها طلاب المدارس الابتدائية والثانوية والمعلمون والموظفون؟

قالت إيمي غروسو، مديرة خدمات الصحة السلوكية في منطقة راوند روك التعليمية المستقلة ورئيسة مجلس إدارة مؤسسة تكساس الوسطى الأمريكية للوقاية من الانتحار: "شهدت الصحة النفسية لطلابنا تدهورًا لأكثر من عقد من الزمان". وأضافت غروسو: "أعتقد أن أحد الإيجابيات التي نتجت عن الجائحة هو أننا، نحن الكبار، استيقظنا أخيرًا وأدركنا أن هناك أزمة صحة نفسية".

ولكن مساعدة الطلاب أمر مستحيل دون التأكد أيضًا من أن المعلمون لديهم الدعم في مجال الصحة العقلية والموارد التي يحتاجونها أيضًا. لقد شعر المعلمون بتأثير فترات طويلة من انقطاع التعلم و الفصول الدراسية عن بعدإنهم يعملون أيضًا في بيئة اجتماعية أوسع نطاقًا حيث يتم إلقاء اللوم على المعلمين في كثير من الأحيان باعتبارهم سببًا لعدد لا يحصى من المشكلات - أو يُطلب منهم أن يكونوا حلولًا لها.

يُعدّ أولياء الأمور أيضًا جزءًا أساسيًا من استراتيجية الصحة النفسية في مدارس الصفوف من الروضة إلى الصف الثاني عشر. خلال الجائحة، كان العديد من أولياء الأمور حاضرين في كل لحظة من اليوم الدراسي لأطفالهم. من الصعب الحفاظ على هذا المستوى من المشاركة والوعي الآن بعد عودة المدارس إلى الحضور الشخصي، وخاصةً بالنسبة للمعلمين الذين قد يُتوقع منهم التواصل باستمرار حول تقدم الطالب. قد يحاول بعض أولياء الأمور فرض ما يتعلمه أطفالهم أو كيفية تعلمه، وقد أشار غروسو إلى أهمية توعية العائلات بأن أطفالهم في أيدي معلمين مدربين وذوي كفاءة عالية.

التدخل المفرط من جانب أولياء الأمور - حتى لو كان بحسن نية - قد يؤثر سلبًا على الطلاب أنفسهم. يحتاج الأطفال إلى مساحة لاتخاذ قراراتهم بأنفسهم وتصحيح أخطائهم بينما يستكشفون استقلاليتهم ويواصلون نموهم كأفراد، ويمكن للمسؤولين مساعدة الطلاب من خلال وضع حدود سليمة.

كيف يمكن لمدرستك من الروضة إلى الصف الثاني عشر أن تجعل الصحة العقلية أولوية

التواصل المتعاطف والاستباقي مع الطلاب وأولياء الأمور والموظفين يجب أن يكون هذا هو الأساس لأي خطة للصحة العقلية في مدرستك.

بالنسبة للمعلمين، يمكن أن يأتي هذا الدعم في شكل تعيين موظف اجتماعي متخصص - بالإضافة إلى الأخصائيين الاجتماعيين المكلفين بمساعدة الطلاب - ويمكن أن يكون وسيلة فعالة لمساعدة الطلاب. المعلمون الذين يعانون من الإرهاق أو يعانون منه.

يُعدّ التواصل الاستباقي حول أداء الطلاب وسيلةً رائعةً لإشراك أولياء الأمور. ولكن من المهم تحديد توقعات واضحة مع أولياء الأمور بشأن مواعيد هذا التواصل. سيعزز هذا الحدود ويخلق قنوات تواصل واضحة مع أولياء الأمور. ربما تكون العديد من المدارس قد وضعت مثل هذه الأنظمة خلال الجائحة، ويمكن أن يُسهم استمرار استخدامها في طمأنة أولياء الأمور وتخفيف العبء عن المعلمين. والأهم من ذلك، تأكد من إخبار كل من الوالدين والمعلمين في بداية المدرسة بموعد وكيفية التواصل مع بعضهم البعض.

يُعدّ التواصل الاستباقي أكثر أهميةً عندما يتعلق الأمر بقضايا تعاطي المخدرات والانتحار. من المهم دحض الخرافات، وتوضيح نقاط النقاش للآباء، وتوفير معلومات حول الوقاية و... علامات التحذير يسهل على الآباء الوصول إليها وفهمها. إحدى طرق تحقيق ذلك هي توفير مقاطع فيديو عبر الإنترنت، وندوات إلكترونية قصيرة، وفعاليات مباشرة على فيسبوك. حتى تتمكن العائلات من مشاهدة هذه المقاطع في أي وقت يناسبها، ويمكن أن يساعد ذلك في إيصال هذه المعلومات لمن لا يشعرون بالراحة لحضور فعاليات شخصية حول الانتحار والصحة النفسية.

كيفية توفير معلومات واضحة وسهلة الوصول إليها للآباء والأمهات حول الصحة العقلية للطلاب: شاهد الآن

قبل كل شيء، تعاملوا مع أولياء الأمور والطلاب بتعاطف تجاه هذه المواضيع الحساسة للغاية. لم يتربَّ الكثير من البالغين على نقاشات صريحة وصادقة حول الانتحار أو الصحة النفسية بشكل عام. لكن غروسو أشار إلى أن العديد من الأطفال والمراهقين اليوم يؤمنون بأهمية مناقشة هذه المواضيع بصراحة، وأن ذلك قد يُسهم في إنقاذ الأرواح. لذا، دعوا أولياء الأمور يدركون أنه لا بأس من التحدث مع أطفالهم عن هذا الموضوع.

ينبغي أن تبدأ المحادثات حول الصحة النفسية والوعي بالتحديات التي يواجهها الطلاب مبكرًا، ويفضل أن تبدأ قبل ظهور علامات التحذير الواضحة بوقت كافٍ. "من أهم الأمور التي أسأل عنها أولياء الأمور دائمًا، هل تسأل عن المشاعر والعواطف بقدر ما تسأل عن الدرجات؟"قال جروسو؟"

كيف يمكن للمراقبة عبر الإنترنت أن تساعد في دعم الصحة العقلية للطلاب

قد يكون من الصعب على الطلاب طلب المساعدة عندما يحتاجون إليها حقًا، وهذا سبب آخر يجعل من المهم للغاية الحصول على الأدوات المناسبة لبدء هذه المحادثات.

المراقبة عبر الإنترنت مثل البرنامج الذي توفره تنبيه سرعة الضوء™ يمكن أن تساعد المناطق التعليمية في دعم الصحة النفسية لطلابها من خلال مراقبة حياتهم على الإنترنت ورصد علامات التنمر أو الإساءة أو الاكتئاب. قد يُظهر الطلاب، من خلال نشاطهم على الإنترنت أو كتاباتهم، علامات على وجود أزمة نفسية قد لا تُلاحظ لولا ذلك.

يمكن أن يساعد مراقبة نشاط الإنترنت أيضًا في التدخل المبكر: عندما يعرف الطلاب أنهم يخضعون للمراقبة، يمكن أن يكون النشاط عبر الإنترنت وسيلة لطلب المساعدة دون الحاجة إلى الدخول إلى مكتب المستشار.

لو تنبيه سرعة الضوء إذا لاحظوا فعلًا خطيرًا محتملًا أو لاحظوا أمرًا مُقلقًا، فإنهم يُصعّدون الأمر فورًا إلى مستوى المنطقة. بعد ذلك، يُمكن للمستشارين وأخصائيي خدمات الطلاب التدخل للمساعدة والتحدث مع الطالب وعائلته.

جدولة عرض توضيحي أو احصل على التسعير اليوم لمعرفة المزيد حول كيفية قدرة Lightspeed Alert على المساعدة في دعم الصحة العقلية في منطقتك.