Strategier for å stoppe nettmobbing i grunnskoler

Forebygging av nettmobbing i grunnskoler

Med så mye teknologi for hånden, har de fleste studenter i dag enestående tilgang til tekstmeldinger, chatter, apper og nettinnhold. Den mengden tilgjengelighet og tilkobling byr på utfordringer og risikoer for unge mennesker å navigere – inkludert håndtering av nettmobbing.

Selv om sårende ord, handlinger og trakassering alltid kan ha vært et problem i grunnskoler, lar nettmobbing den samme, noen ganger farlige, oppførselen skje nesten hvor som helst, når som helst. Og nettmobbing kan ha varige effekter.

Over 60% av elevene som opplevde nettmobbing uttalte at det påvirket deres evne til å lære og føle seg trygg på skolen, og 10% sa at de hoppet over skolen minst én gang på grunn av nettmobbing. I en undersøkelse, nesten en fjerdedel av studentene sa at de hadde vært ofre for nettmobbing i måneden før.

Gitt at mobbing av alle slag kan ha en alvorlig og negativ innvirkning på et barns mentale helse, akademiske og atferd, er det viktig at forebygging av nettmobbing i grunnskoler og 12-skoler implementeres med hjelp fra foreldre og ansatte.

Advarselsskilt at en elev blir nettmobbet eller mobber andre

Et av de første trinnene til forebygging av nettmobbing i grunnskoler er å vite hva du skal se etter. Selv om dette ikke er en uttømmende liste, er dette noen av advarselsskiltene på at en elev kan være involvert i nettmobbing.

• Det er en merkbar økning eller nedgang i enhetsbruk, inkludert tekstmeldinger.
• En student viser sterke emosjonelle reaksjoner (latter, sinne, nød, tristhet) på det som skjer på enheten deres.
• En elev skjuler skjermen eller enheten sin når andre er i nærheten og unngår diskusjoner om hva de gjør på enheten sin.
• Sosiale medier-kontoer stenges eller nye vises.
• En student begynner å unngå sosiale situasjoner, selv de de likte tidligere.
• En elev blir tilbaketrukket eller deprimert eller mister interessen for mennesker og aktiviteter.

K-12-skoler kan se etter advarselsskiltene ovenfor og informere foreldrene og omsorgspersonene i samfunnet deres om å være oppmerksomme på disse tegnene også. Hvis disse tegnene blir lagt merke til, kan en samtale startes med eleven for å hjelpe til med å løse årsaken slik at riktige skritt kan tas.

Det er også viktig å være oppmerksom på enhetene og nettplattformene en elev bruker, fordi mange av varselsignalene om at nettmobbing forekommer skjer rundt bruken av en elevs enhet. Jo flere enheter og digitale plattformer elevene bruker, jo flere muligheter har de for å bli utsatt for potensiell nettmobbing.

Hvordan stoppe nettmobbing i grunnskoler

Nettmobbing er en form for mobbing, og K-12 bør ta de samme trinnene for å håndtere det:

• Støtt barnet som blir mobbet
• Ta opp mobbeatferden til en deltaker
• Vis elevene at nettmobbing tas på alvor

Fordi nettmobbing kan oppstå ute av syne, er det viktig å diskutere med elevene hvordan de kan gjenkjenne negativ atferd på nettet, hva de skal gjøre hvis de ser det eller er målet for det, og å oppmuntre elevene til å rapportere tegn på nettmobbing til en voksen som stoler på, for eksempel foreldre, lærer eller veileder.

Hvis nettmobbing forekommer, la elevene få vite at de kan ta disse trinnene:

Blokkere – På telefonen og sosiale medier blokkerer du personen som mobber på nett, men lagre eventuelle bevis først.
Dokument – Når det er mulig, ta skjermbilder og hold oversikt over hva som skjer og hvor. De fleste lover og retningslinjer bemerker at mobbing er en gjentatt atferd, så journaler hjelper til med å dokumentere det.
Overse – Ikke svar eller gjengjeld. Gå i stedet til en voksen du stoler på for å få hjelp.
Rapportere – Tell elever at hvis de vet at en klassekamerat mobber, bør de rapportere det til skolen. I tillegg, la elevene få vite at de også kan kontakte apper eller sosiale medieplattformer for å rapportere støtende innhold og få det fjernet. Hvis en elev har mottatt fysiske trusler, eller hvis en potensiell kriminalitet eller ulovlig oppførsel forekommer, meld det til politiet.

Elever kan også vurdere å slette sine sosiale medier-kontoer hvis nettmobbingen ser ut til å være et vedvarende problem.

Hvis en elev sier at de blir mobbet på nett, forsikre dem om at de blir støttet og tatt vare på og at de ikke er alene. For å tilby ytterligere støtte til den mobbede eleven, kan jevnaldrende, mentorer og betrodde voksne noen ganger gripe inn offentlig ved å legge inn positive kommentarer om personen som er utsatt for mobbing for å prøve å flytte samtalen i en positiv retning.

Det kan også hjelpe å ha individuelle samtaler med barnet som viser mobbeatferd og mottakeren av denne atferden. I løpet av disse samtalene, prøv å finne ut om det er behov for mer profesjonell støtte for de involverte, for eksempel å snakke med en veileder eller psykisk helsepersonell.

Enten en elev er offeret, gjerningsmannen eller vitnet til nettmobbing, må enhver form for mobbing tas på alvor og rettes umiddelbarttely.

Hvordan forebygge nettmobbing før den starter

Å lære elevene å engasjere seg på nett med respekt er et viktig skritt for å forhindre nettmobbing. Derfor bør K-12-distrikter innlemme digitalt medborgerskap inn i læreplanen deres hvis de ikke allerede har gjort det. Å lære elevene at de ikke bør si ting på nettet som de ikke ville si personlig og forklare empati og hvordan de kan bruke den til andre er kritiske ferdigheter i digitalt medborgerskap som hjelper elevene til å ta gode valg på nettet og kan bidra til å forhindre nettmobbing.

K-12-ledere kan hjelpe fremme godt digitalt medborgerskap i deres distrikt ved å distribuere digitale medborgerskapsressurser til foreldre. For å hjelpe skoler med det opprettet Lightspeed Systems® engratis nedlastbar guide alle K-12-distrikter kan gi ut til foreldre for å hjelpe dem å forstå hva digitalt medborgerskap er, hvorfor det betyr noe, og hvordan de kan lære barna det.

Foreldre og lærere kan ikke være sammen med elever hele tiden, og realitetene med gruppepress og ungdommelig oppførsel betyr at trusselen om nettmobbing alltid kan være til stede. Det er der edtech-programvare som de som leveres av Lightspeed Systems kan bidra til å forhindre nettmobbing før den noen gang begynner.

Lightspeed Filter™ (tidligere Relay) hjelper skolens IT-team med å forhindre nettmobbing ved å:

• Utleie skoler tilpasse kontroller for sosiale medier slik at de kan sette passende retningslinjer for vanlige nettmobbingsplattformer – som Instagram og Twitter – mens de er på skolens enheter.
• Varsler administratorer og lærere om elevatferd som må håndteres med en tilpassbar liste over flaggede termer for å oppdage tegn på nettmobbing.
• Blokkering av potensielt skadelige kommentarer og sidefelt på YouTube for å sikre at plattformen er en trygg, distraksjonsfri læringsressurs.

Gi lærerne mulighet til å forhindre nettmobbing (og annen upassende eller distraherende atferd på nettet) med Lightspeed Classroom Management™, som lar lærere se elevskjermer, lukke faner, se og blokkere URL-er og dele skjermer under både personlig og ekstern læring.

Og hvis det er en trussel om farlig atferd som nettmobbing eller vold, Lightspeed Alert™kan hjelpe med å oppdage varselskiltene i sanntid. Rapporter fra Lightspeed Alerts programvare gir tidslinjer og skjermbilder for å varsle distriktsadministratorer og skolesikkerhetsoffiserer raskt, slik at intervensjon kan skje i tide for å hjelpe.

Last ned denne gratis guiden for å bidra til å identifisere og forhindre mobbing i skoledistriktet ditt.