COVID-19に対応して学校が閉鎖されたため、遠隔教育への緊急シフトにより、地区はテクノロジーを使用してオンライン学習を何らかの方法でサポートすることを余儀なくされました。  

1年後、Lightspeed Systemsは、最高情報責任者のStevenLangfordと会う機会がありました。 ビーバートン学区 オレゴン州ビーバートンで、COVID-19のパンデミックに対する地区の対応、学んだ教訓、スタッフ、親、学生の成功を確実にするために実装された新しいイノベーション、学習損失の回復、そして彼の「新しい常識」の見通しについて詳しく知るために学区は、対面学習への扉を開きます。  

あなたの地区は、対面学習から仮想学習への移行に備えていましたか?

2020年3月、COVID-19のパンデミックにより学校が閉鎖されたとき、数日のうちに対面学習から100%遠隔教育に移行したため、私の学区では使用されるテクノロジーツールの数が急増しました。何千もの学校がそうしました。教師は一晩でリモートのオンラインインストラクターとファシリテーターになり、保護者と介護者は自宅の学校の「校長」になりました。 

テクノロジーに関しては、私たちの地区は幸運でした。 2014年の公債投票の後、幼稚園から高校までのすべての生徒に1:1のテクノロジーを提供することができました。 6年生から12年生までは、デバイスを家に持ち帰ることさえできました。パンデミックの5年前に、信頼性が高く確立された技術管理プログラムを実施しました。 

パンデミックは教育を技術的に前進させました。パンデミックが発生する前は、これが可能だとは誰も考えていませんでした。このシフトを通じてあなたが成功することを確実にするために、あなたの地区は何をしましたか?

2020年の春、私たちの地区は、約5日ですべて構想されたテクノロジーヘルプデスクを立ち上げました。大変でしたが、パンデミックに対応するために必要でした。何が可能かを考え直さなければなりませんでした。その考え方は、まったく新しい教育モードのセットへの扉を開きました。また、これまでに見たことのない方法で子供が学んでいるのを親が見る機会も提供しました。伝統的な学校のモデルは彼らの目の前で変化していました。 

我々は持っています 私たちの優れた分析ツール Lightspeed システム これにより、データを調べて、誰が何をどのくらいの頻度で使用したかを確認できます。私たちは、デバイスとアプリの世界を取り上げ、カリキュラムに最も一致し、プライバシーを精査したものにまで縮小することで、テクノロジーガバナンスに焦点を当てるレーザーになる必要があります。これで、どのテクノロジーツールが機能しているかについて実際の決定を下すことができます。冗長性を排除し、技術予算の無駄をなくすことができます。実際に必要なツールを確実に維持するために、そのテクノロジーの世界を縮小しています。

結論—これを簡単にして、何があっても生徒の関心を維持し、サポートできるようにする必要があります。 

遠隔教育は、社会的感情的学習と学習喪失の観点から、一部の学生にとって困難であったことを私たちは知っています。今年のサマースクールはどう違うのですか?

すでに、サマースクールに登録している学生の記録的な数が追いつくのを見ています。遠隔教育は、すべてのサマースクールの生徒のニーズが満たされていることを確認するのに役立ちます。シャットダウン中に私たちは仮想学校を作成しました、そして私たちは両親からそのことを聞いたです オプションは子供たちにとってうまく機能したので、私たちはそれを維持しています。今後は、生徒が使用する必要のある6、8、10個のアプリについて保護者と協力することができます。保護者は、子供が使用している学校のアプリの数に圧倒されることはもうありません。それとともに、サポートとそれらを支援するヘルプデスクも提供します。  

学校がドアを開けて通常の状態に戻るように促された今、この秋、あなたの地区のBack to Schoolはどのようになりますか?

学校が再開されると、以前の状態に戻りたいという誘惑に駆られます。以前の状態に戻るというアイデアには安心感があります。秋に直接の指導に戻ると人々が聞くと、ほとんどの保護者、教師、管理者、生徒は安心して安心します。しかし、文字通り戻った場合、つまり時計を2019年に戻した場合、新しいものを作成するユニークな機会を失うことになります。私たちは教育をより良くするつもりです。そのためには、客観的に振り返り、パンデミックが発生する前に何をしていたかを評価する必要があります。また、テクノロジー、配信オプション、および教育設定の観点から、パンデミックへの対応で何がうまくいったかを調べる必要があります。

ほぼすべての学区がこの秋に対面学習に戻ったとしても、コロナウイルスの亜種が私たちを遠隔教育に戻すかどうかはわかりません。その可能性を認識する必要があります。しかし、そのようなイベントの準備をすることは、後戻りすることを意味しません。それは前進することを意味します。以前の学習オプション、リモート設定での動的学習サービスでうまくいったことを取り入れ、それらを組み合わせて新しい、適応性があり、柔軟なものを作成する計画に進みます。より良いなにか。

スティーブからもっと聞きたいですか?
オンデマンドのウェビナーを見ることができます。 通常に戻る:「学校に戻る」の本当の意味.

参考文献