Tidig upptäckt och implementering av ett varningssystem för ditt distrikt

Varningstecken på farligt studentbeteende online

Uppgifterna målar upp en häpnadsväckande bild:

• Mer än 3 000 amerikanska K-12-studenter försöker begå självmord i genomsnitt varje dag
• Andelen studenters självmordstankar och självmordsförsök har nästan fördubblats under de senaste 12 åren
• 21% elever rapporterar att de blir mobbade varje år
• Mer än 34% av alla elever rapporterar att de har blivit mobbad på nätet – mobbad online via sociala medier eller andra former av elektronisk kommunikation – någon gång under sin skolkarriär
• 18% av alla elever – och 25% av flickorna – rapporterar självskada (skär, kliar sig, bränner sig) minst en gång

Brottsbekämpande studier visar att praktiskt taget alla våldsamma elevaktörer – vare sig de är inblandade i att skada sig själv eller överväger handlingar mot andra i skolan – avslöjade sin avsikt i förväg genom "läckage": inbäddade skriftliga hot i skolanteckningar eller uppgifter, nämner deras avsikter för andra elever i konversation, och – viktigare – lämnar ett plötsligt spår av elektroniska spår i sökningar eller dödsdetaljer på nätet genom att visa upp ett elektroniskt spår eller dödsinformation. vapen, förövare och tidigare våldsamma skolincidenter.

ANVÄNDER TEKNIK FÖR ATT UPPTÄCKA VARNINGSTECKLEN

De flesta pedagoger och föräldrar är åtminstone delvis medvetna om dessa skarpa fakta, men de har kämpat, i vissa fall i årtionden, för att ta itu med problemet. När situationen förvärras accelererar dock sökandet efter lösningar. Fortunately, teknologi – just det som vissa skyller på för att underlätta dessa farliga beteenden – erbjuder skolor och distrikt ett verkligt sätt att ingripa innan tragedin inträffar.

Framsteg inom artificiell intelligence (AI) har lett till effektiv tillämpning av datavetenskap och statistiska metoder i programvara för att upptäcka tecken på studentvåld, nätmobbning och självskada. Dessa mjukvarusystem gör det möjligt för distrikten att känna igen varningssignalerna på farliga elevers beteenden och ingripa innan incidenter inträffar.

Lightspeed Alert™ från Lightspeed Systems®, använder de mest sofistikerade AI-sökrobotarna för att lokalisera, kontextuellt tolka och visa varningsskyltar. Systemet varnar sedan omedelbart skolor och distriktstjänstemän om snabba ingripanden. Lightspeed Alert drar fördel av sin 20-plus års erfarenhet av online studentskydd, och distribuerar en enorm egen databas med hot och onlinestudenters beteendemönster för att finslipa faktiska röda flaggor för självskada eller risken för våld. Lightspeed Alert har visat sig vara 30% mer exakt än konkurrerande lösningar och utfärdade mer än 85 000 trovärdiga varningar bara under 2019-2020.

KORREKT TEKNIK FÖR EFFEKTIVT INVÄNDNING

Denna fördel i noggrannhet hjälper till att ta itu med ett par viktiga områden som är oroande för många distrikt: möjligheten att felaktigt varna pedagoger om ofarliga sökordssökningar eller ett oskyldigt e-postmeddelande och skämt på sociala medier. Skoltjänstemän är förståeligt nog tveksamma till att larma om det inte finns någon verklig fara. Distriktsledare är ibland också skeptiska till de möjliga juridiska konsekvenserna av att sakna varningsskyltar, och tänker att om de inte tittar kan de inte anklagas för vårdslöshet om något händer.

Den snabba förfining av onlineövervakningstekniker löser dock båda problemen. Student onlinesäkerhetskonsult och pensionerade polisdetektiv Richard Wistocki är direkt i sitt svar på en sådan försiktighet: "Vi måste få våra huvuden ur sanden. Ja, teknik kan vara ett hot mot elevernas säkerhet, men teknik för skydd av elever online har blivit mycket effektiv, och i denna tid, har vi verkligen råd att INTE använda alla lagliga medel som står till vårt förfogande för att skydda våra barn?"

BÄSTA PRAXIS FÖR INSTÄLLNING OCH ANVÄNDNING AV ALERT-TEKNIKER

För att säkerställa att skolor och distrikt förbereder sig för den mest effektiva användningen av sådan onlinesäkerhets- och varningsteknik och minimerar eventuell ansvarsexponering, rekommenderar Wistocki att skolledare överväger följande steg både före och under implementeringen av incidensresponsverktyg och protokoll:

1. Engagera samhället

Nå ut till brottsbekämpande tjänstemän, samhällsledare, medicinska och mentala hälsotjänstemän och föräldrar. Inkludera dem i demonstrationer av tekniken och låt dem själva se dess effektivitet. Ta itu med eventuella frågor eller funderingar i förväg och tidigt.

2. Definiera rollerna för skolans och distriktets svars- och interventionsteam

Om ditt distrikt har en skolsäkerhetschef och en avdelning, bestäm hur den ska samordna svar och ingripande i händelse av en varning. Om det inte finns en säkerhetsdirektör, vilka administratörer, rådgivare, skolresurshandläggare, medicinsk personal, klassrumspersonal, IT-personal, etc., kommer att vara involverade i larm- och interventionsprocessen? Hur kan detta variera med varningens karaktär? Skapa en hierarki av nyckelpersoner, bestäm säkerhetskopieringar och överväg täckning för lediga arbetstider. Ställ in dina meddelandeprotokoll och kommunikationsupprullningar.

3. Bestäm vilka myndigheter som ska varnas

Bestäm i förväg vilka externa myndigheter (lagsbekämpning, akutsjukvård, mental hälsa) som kommer att inkluderas i vilka varningar och under vilka omständigheter. Samordna specifika svarsprotokoll med varje byrå och se till att distriktsledare och personal förstår dessa protokoll.

4. Sätt tydliga riktlinjer för föräldra- och elevkontakt

Utforma noggrant policyer för att säkerställa att elevernas och föräldrarnas integritet skyddas.

5. Var beredd att se över protokoll och policyer när omständigheterna utvecklas

Årliga granskningar av varningsprotokoll och policyer rekommenderas starkt.

När systemet väl är på plats och i drift rekommenderar Wistocki ytterligare steg i händelse av en varning för att säkerställa det mest effektiva svaret:

• Fånga alla relevanta bevis. Använd rapporteringsfunktionen i ditt elevsäkerhetsprogram för att skriva ut indikatorer på nätmobbning, potentiell självskada, självmordstankar eller övervägt våld på skärmen. Se till att bevisen tydligt identifierar den eller de specifika eleverna i fråga med data inklusive användar-ID.
• Ge ett säkert, privat utrymme för direkt ingripande med både elever och föräldrar vid behov. Tänk på att elever och föräldrar kanske inte vill eller kan uppleva sådan rådgivning eller intervention hemma. En plats i skolan kan utgöra en mindre hotfull miljö än en polis- eller sjukhusmiljö.
• Avstå från att rapportera olämpliga eller hotfulla inlägg till sociala medier eller anslagstavlor tills brottsbekämpande tjänstemän har fångat alla elektroniska bevis.
• Skapa och underhåll en detaljerad skriftlig rapport om händelsen som utlöste larmet. Detta kan kräva inkludering av data eller information utöver den som tillhandahålls av varningssystemets rapporteringsfunktion.
• Lagra all relevant data om incidenten på ett säkert sätt och gör säkra säkerhetskopior.

Mitt i skolavslutningar på grund av covid-19 och implementeringen av distansutbildningsmodeller har det blivit både mer kritiskt och svårare att vidta försiktighetsåtgärder för att säkerställa elevernas känslomässiga välbefinnande. Men verktyg som de som utvecklats av Lightspeed Systems kan vara oumbärliga för att hjälpa till att säkerställa att teknikens roll i utbildningen, och elevernas onlineinlärningsupplevelser, förblir både säkra och effektiva.