解决学习损失和社会情感障碍

COVID-19 疫情给学生、教育工作者和家长带来了诸多挑战。

保持与家长的沟通优势

新冠疫情的一个积极结果是，许多学校和学区发现家长对学生日常学习的参与度有所提高。

保留远程或混合学习选项的理由

随着我们逐渐摆脱疫情，一些学生（当然也包括一些家长）可能已经意识到远程或混合学习模式在课程中可能带来的积极影响……

利用在线工具提升课堂体验

Get the right online tools in your classroom Last year in 2020, K-12 school districts distributed and brought online more mobile devices than ever before, and as students have become more…

“我们该怎么办？”

Lightspeed Systems 接待了 Mr. 由于枪击事件和其他暴力事件继续影响学校，Mr.

网络安全如何转化为现实世界

根据特定的学习模式，重返实体课堂可能意味着也可能不意味着学生在线上课时间的减少，但这并不意味着学区可以减少……

重返校园：你的教育科技支出

How to manage and pay for an expanded tech commitment A recent survey of 200 K-12 district leaders revealed the following: More than 82% of those surveyed said reducing spending ineffici…

“这真是一所很棒的学校……我简直不敢相信”

弗兰克·德安吉利斯 (Frank DeAngelis) 在科罗拉多州利特尔顿的哥伦拜恩高中度过了 35 年。

恢复正常：对 IT 团队意味着什么

Time for schools return to “normal” Schools are rebooting in-person learning following the year-long COVID-19 shutdown, and as districts move to return to ‘normal,’ a recent survey of 200…

利用数据有效复课

Reopen smarting using data for K-12 schools Lightspeed recently spoke with Anthony Padrnos, Executive Director of Technology for Osseo Area Schools in Minnesota, who discussed how ed-tec…