使用 K-12 学校数据重新开启智能化

Lightspeed 最近采访了 Anthony Padrnos明尼苏达州奥西奥地区学校的技术执行总监，他讨论了教育技术课堂工具如何为重要的预算决策提供信息并确保学校重新开学时学生取得最佳成绩。

“去年春天疫情刚开始的时候，我们非常注重数据收集，关注的重点不是学生成绩，而是学生参与度，”帕德诺斯说。奥西奥想知道学校是否能“看到”学生，知道他们在哪里，知道他们是否在线。“我们被推入了这个远程学习领域，这对我们的员工、学生和家长来说都是一个全新而混乱的环境。”

Osseo 学校希望确保学生与学校系统完全连接，以便教学和 IT 人员能够提供所需的资源来支持学生。他们很快发现，“如果”问题可以得到“如何和在哪里”的精确答案。

奥西奥历来是一个数据驱动的地区，他们所拥有的 K-12 学校数据工具包括 光速洞察™，给了他们一些有价值的信息。

帕德诺斯说：“疫情期间，技术的魅力之一被放大了，很多我们以前不一定会关注但一直可以访问的数据点变得非常重要。”

Anthony Padrnos 推动最佳学生成果的关键数据点：

了解学生参与度

Lightspeed Insight 提供强大的仪表板和报告功能，让学区 IT 团队了解学生何时、如何以及在何处使用在线资源。了解学生如何与通过数字平台开发的学习机会进行互动和参与，可以让您从教学角度了解学生的参与度，并改进您的教学方法。

例如，在线学生参与度数据可以让您了解学生参与的对象、时间、频率、持续时间以及通过哪些应用和渠道参与。结合学生评估结果进行分析，查看虚拟教室中实际发生的情况并将其与结果进行比较，您就可以得出一套数字教学最佳实践。

Osseo 能够识别并证明，当教师采取这些 数字工具 并将它们与所提供的专业发展相结合——拥抱我们试图创造的环境，我们就会看到我们想要的结果，无论是在物理空间还是远程空间。数据显示，越多的学生参与这些最佳实践的数字学习活动，就意味着更好的学业成果和更高的课程通过率。

与你的教学团队进行丰富的对话

减少处理数据的时间，将更多时间用于利用团队和专业知识来帮助推动行动的意义和信息。Lightspeed Digital Insight 有助于与您的教学团队就学习领域的最佳实践进行丰富的对话，无论是数字化还是面对面，并了解您购买的工具如何工作以及它们如何支持您希望在教学实践中看到的结果。

在停课初期，奥西奥的教师们使用着各种各样的免费数字工具和资源，学生和家长可能会发现数字环境的使用十分繁琐。帕德诺斯表示，尽管学区保持了灵活性，允许富有创新精神的教师在证明有效的情况下继续使用个别资源，但凭借通过“光速洞察”项目获得的知识，学区已将六种关键的数字工具作为核心教学实践的标准或基准。

确保成本效益

值得注意的是，Padrnos 说， Lightspeed Insight 助力奥西奥学校 仔细检查学区的全部数字资产、应用程序和工具，并生成清晰、简明的数据，以便学区领导确定哪些要保留，哪些要取消。“这确实是我过去三年在奥西奥的主要工作——了解我们的系统中有哪些平台，我们如何使用它们，为什么使用它们，它们是否为我们带来价值？对于奥西奥，我们将其解释为，我们是否获得了我们想要的学生成果？

对于奥西奥来说，无论是在疫情前、疫情期间，还是疫情后的规划，“我和我们的团队总是回到教学目标上，”帕德诺斯说。“在我们看来，数字化学习与软件无关。与技术无关。它与学生的成果和教学实践有关——它与我们希望教师创造的环境有关，与我们希望他们如何教学和吸引学生有关，与这些不同的技术工具如何支持和扩大这一目标并真正帮助实现这些成果有关。这就是心态。”

帕德诺斯承认，所有学区都有固定的预算，包括“关怀”（CARES）资金和其他一次性注入的资金。长远来看，学区该如何管理技术的可持续性？技术成本是持续存在的。硬件最终需要更换。软件年度订阅也需要续订。Lightspeed Insight 可以轻松生成软件使用情况和采用率数据，为制定这些预算决策提供实时的可靠数据。

在采用 Lightspeed Insight 之前，我们必须通过访问软件后端，尽可能地了解正在发生的事情，才能为 K-12 学校收集数据。我们会走进教室，观察软件的使用情况，以及学生的互动方式。收集、解读这些数据，将其转化为有意义的信息，需要大量的工作。Lightspeed Insight 帮助我们以有意义的方式直接挖掘关键数据。

在我们的组织内部，我们采用零基预算，因此每年所有预算都摆在桌面上。我们依靠数据来推动教学实践，并实现理想的学生成果。借助 Lightspeed Insight，我们以最具成本效益的方式实现了这一目标。