0:00（Lightspeed Systems的Marissa Naab）

好的 早上，和 感谢您加入我们。我是Marissa Naab，我是Lightspeed Systems网络研讨会小组的成员，我很高兴为今天的讨论提供便利，这是远程学习最重要的工具。 

2:42 

在开始之前，我只想介绍几个快速的内务处理项目。我们将录制该会话，会话结束后，我们将发送指向录制的链接。 

2:52 

我们还将在会议的最后5到10分钟内向听众提问，因此，如果在演示过程中的任何时候您有任何疑问，您想提出，请将其放在聊天框中，我们将一定要去他们那里。 

3:04 

我们还将在聊天中分享珍妮特的演讲链接。因此，如果您想继续，可以在那里进行。 

3:13 

事不宜迟，我很高兴介绍Janet Corder。珍妮特，您想告诉我们更多有关您的信息吗？是的，玛丽莎（Marissa），非常感谢您，由于某种原因，我的相机今天没有投影。哎呀我将显示我的屏幕。出于某种原因，我的相机没有投影，但没关系。您仍然可以听到我的声音。 

3:36 

我是一位退休的教育家。我在教室里任教，在校园里任教技术专家，花了33年以上的教育时间。然后作为区级教学技术 协调员 在得克萨斯州，您会听见我出生并长大的得克萨斯口音 得克萨斯州 对此感到非常自豪。所以现在，我要做的是担任顾问。 

4:01 

当我有能力的时候，我会到全国各地去 训练 教师和管理人员如何将技术有效地整合到他们的课程中。而现在，我拼命一世进入校园，地区和会议之类的东西。但是，我将继续进行介绍。我今天分享的是，我正在使用 ñEarpod之所以要进行演示，主要是因为这使我可以进行交互式演示。现在，我们有了Google幻灯片。我们有PowerPoint, 普雷兹（Prezi）和…。 

4:37 

我们可以以各种不同的方式向学生展示内容或在会议中展示自己的内容。 

4:44 

但是，当您执行此操作时，就是人们正在阅读幻灯片，而我希望事物具有交互性。 

4:51 

因此，在聊天中，有指向我的课程的链接。希望您已经参加了这一课，我看到你们中的一个人，而我 会 现在前进。莫里斯（Morris）是唯一参加我的课程的人。 Ø我喜欢使用的原因之一 ñEarpod是因为我可以看到我的哪些学生实际上在上课。 

5:11 

因此，在聊天中，有一个链接，只要您单击即可，该链接将带您进入我的课程。 

5:20 

这是我的第一件事，如果您只想看我的屏幕，则可以这样做。此外，您还将从老师的角度观看课程。 

5:29 

所以 我在这里的第一件事是抽签。 

5:34 

而且我喜欢让学生和成年人画画。这是他们表达自我的一种方式。 

5:42 

这是进行形成性评估的一种非常好的方法， 和 这是内置的 ñ耳朵荚。它还内置于某些其他工具中。这是一次社会情感学习的签到，我可以看看我的学生感觉如何，或者我的老师如何埃尔今天。有时，与成年人一起，这些图片变得非常幽默。 

6:04 

但是我可以看到我的学生或我的老师，他们的感觉如何。如果我使用的是Zoom或Teams，或者 去我通常会说会议或任何其他工具作为网格，就像布雷迪·邦奇网格一样，上面放着所有人的照片。通过这种方式，我可以看到更多，更深入地了解他们的感受，所以我想说你们中的一些正在画画。现在担任老师或会议负责人。我可以逐步看到。 

6:33 

现在，我可以为您添加图像了。在。 

6:38 

最重要的是，这就是我在这里所做的。或者，我本可以给您一个空白屏幕。这是从学生和教育工作者那里收集反馈的真正好方法， 所以 我们是 会 集中精力，因为我知道你们中的某些人是专业开发人员，所以您可能是主管，课程主任，校长，助理校长，或者您可能是课堂老师。 

6:58 

因此，我今天要重点介绍的工具将有助于所有这些职位描述。现在，即使您还没有完成，请继续并单击“提交”。 

7:10 

而且，如果您有，如果我在教室里，我会给我的学生一点时间来做。 

7:15 

我注意到，对于远程学习者来说，确实需要更长的时间才能登录到您的会话。这使那些早日登录的用户可以做一些事情。因此，继续并点击“提交”。 

7:26 

一旦这样做，您将拥有学生姓名，这样我就不会让任何人感到尴尬。 

7:32 

但是一旦您点击了“提交”，我就可以点击其中一张图片，并与所有人共享。 

7:40 

所以现在您可以看到，没有附加任何名称。这样我就不会让学生感到尴尬。现在，我可以通过单击显示学生姓名来查看学生姓名。 

7:50 

嗯，我也可以分享另一个。 

7:55 

如果我在上课或开会，我们可能会猜猜是谁。因此，我们将向前推进一点，这是我们的早期检查工作。因此，今天的主题是远程和混合学习环境中最重要的工具。 

8:09 

是同步还是异步还是您都没关系'[RË 杂交种。 

8:13 

没关系这些工具将在所有情况下都可以使用，好吗？这就是我们现在面临的问题。再次，这是我。我是一名退休的教育家 和 edtech顾问，培训师和演示者。我是一名前任课堂老师，教学技术人员和管理员。我住在德克萨斯州Trophy Club社区，靠近德克萨斯州赛车场。有我的电子邮件和我的Twitter句柄。随时欢迎您与我联系。 

8:43 

因此，我要做的第一件事是进行非常快速的讨论。我知道当您有远程学习者时，很难进行讨论。因此，我喜欢使用某种技术工具来促进讨论。 

8:56 

我发现，无论是学生还是成年人，远程学习者通常都不会说话。 

9:03 

因此，这是促进讨论的一种方式。 

9:08 

所以 我在这里的问题，我不会批准您的回答。 哪些技术工具 是 您当前在学校或学校中使用的语言？ 所以 如果您是学区一级的学生，那么您可能正在与多所学校打交道。 

9:23 

而且，如果您不介意将您来自哪里，那么我会知道您来自哪里，然后了解哪种技术工具或您当前正在使用的通知。底部有一个白色矩形，说在那里分享想法和/或图像。 

9:37 

在那输入内容，然后点击发表评论. 因此，希望你们中的一些人能加入进来就可以回答。没关系。 Ø我现在在您的身体上使用该工具的好处在于，像刚去过正畸医生一样进来的学生都是老师，他们在放学后举行了一次家长会，吃 参加你的教职会议, 他们何时参加课程？它会将它们带到您所在的位置。 

10:05 

好吧，好吧，好吧，我看到一个答复。 

10:11 

我要去围为 其他一些。 

10:14 

Microsoft 365。 

10:18 

我爱Sway，它是365的一部分。 

10:22 

如果你Ø 不使用 摇摆，太棒了。 

10:24 

而且，如果您不知道教育者和学生可以免费获得Office 365，那么我们就一直在这方面，只有Google可以通过Chromebook预订iPad，Google课堂和Microsoft Teams。好的，所以我们将Google人员和Microsoft结合在一起，我将向您展示的大多数工具都可以在两种环境中使用。 

10:48 

因此，这是我可以促进讨论的一种方法，就是让您进行协作，稍后我们将讨论一些协作工具。 

10:59 

因此，无论是在教室还是在会议环境中，内容交付对我而言都非常重要。 

11:06 

我真的相信我们需要使内容交付具有交互性。 

11:11 

不仅使用PowerPoint或Google幻灯片，而且这两个工具都很棒。 

11:16 

我们如何使这些课程具有交互性，使我们的学生做的不仅仅是阅读幻灯片。我们的教员会议所做的不仅仅是阅读幻灯片。所以我用这个课程是在豆荚附近，另一种选择是梨甲板。 

11:32 

我知道还有其他人。 

11:34 

但这是我的两个最爱，这使我可以进行演示，然后使其具有交互性。这样您就有了一张幻灯片。您已经有了一个协作委员会，因此在我的演示文稿中会涉及这些协作部分。 

11:50 

因此，我们将讨论一些策略。 

11:55 

我最喜欢的文章之一是《构建社区的签名实践》。这是由Castle Group完成的，在下面我已在其中进行了引用。另外，当我们完成本课程时，您将可以使用讲义。您不仅可以访问此演示文稿，而且还创建了有关如何使用这些工具的讲义，并且如果我们像本文这样引用，还有另一篇我将在以后引用，您可以访问它。讲义中将提供一个链接，您可以访问该链接。 

12:28 

因此，该组织具有建立社区的标志性实践，并且他们正在谈论以欢迎，欢迎的态度来开放每个上课时间，每次会议或每种专业学习经验。 包容性ñ 活动，例行原创。 所以 我们做到了。我们使用抽奖幻灯片向我展示您对本演示文稿的感觉，并与您的观众建立联系。它连接到前面的工作。 

12:54 

另外，您需要嵌入一些引人入胜的策略，包括休息时间。而且我不在乎您是在和幼儿园的学生还是成年人打交道。那些 大脑休息 非常重要，尤其是当我们在设备上时。我们整天都在看屏幕。 因此，我们需要休息一下。而且，我们还需要以有意的方式结束每次培训，每次上课期间，每次会议。 

13:18 

因此，我们将在那里体验这三个选项中的一些。 

13:25 

一个组织，是一个ad4病房，您可能会或可能不熟悉它们。但是他们有一个广泛的用于面对面学习的教学策略播放列表，他们已经将其用于 一会儿。但是现在，他们最近为虚拟学习添加了此播放列表。这些策略适用于教室，其中许多适用于会议或专业发展。 

13:50 

所以我在这里是该播放列表的链接。 

13:54 

现在，当我谈论使用交互式工具交付内容时，这就是这些交互式作品之一。您可以单击它并访问本文，最后您将可以访问它。但是您可以单击此处并访问本文。您不必打开另一个选项卡并输入URL。 

14:15 

这是使用交互式工具或交互式演示工具的重要功能之一，是使学生和教师无需输入URL斜率即可访问网站。 

14:31 

这是他们的播放列表，您将可以访问它。 

14:34 

现在，这篇文章是我的最爱之一，由杰克·米勒（Jake Miller）完成。如果您不关注杰克·米勒，我强烈建议您这样做。跟着他。有他的Twitter句柄。 

14:46 

这是为有特殊需要和远程学习的学生提供支持的10个步骤。这是一篇博客文章，当我第一次看到它时，我发现这很棒。因为，您知道，所有老师都必须与支持特殊需要的学生打交道，有时我们没有工具。我们不知道这些工具。当我开始阅读此博客时，我感到，这不仅是针对有特殊需要的学生。这是给每个人的。因此，当我们打开此博客文章时，同样，您不必打开其他选项卡。您不必输入URL。但是，当我初次看到此博客文章时，我的确感到非常震惊，因为这不仅是我们如何为那些有特殊需要的学生提供支持，而且这些工具也很棒。 

15:29 

因此，他所做的就是，他从世界各地的老师那里收集了一些想法。 

15:36 

因此，它涉及远程学习，但是，如果您阅读此书，将会发现一些您可能不了解的东西。因此，这里是Chromebook的所有辅助功能。 

15:47 

当我开始看这个的时候，我就像，哦，我的天哪， 那里 有很多成年人需要增加 屏幕 文字和放大屏幕阅读器的视觉效果，如何调整鼠标，然后继续讨论iPad，辅助功能。 

16:05 

然后讨论了Microsoft的辅助功能。因此，这一切都与可访问性功能有关，重点关注我们的特殊需求学生。 

16:14 

但是，我认为这对我们所有人都有利，因为有时候我们的学生也许只是，您知道，我们不认为他们有特殊需要。 

16:22 

但是随后他们需要放大字体，或者可能需要屏幕，这对他们来说还是很重要的。所以这篇文章很棒。 

16:29 

同样，在我的讲义中，您将可以使用它。您将具有这篇文章的链接。我认为这是需要与教师共享的，因为他们并不熟悉每种设备和辅助功能。 

16:43 

这将是一个很棒的PD会议。 

16:45 

让我们来看看我的最爱 Ťech工具是我最喜欢的工具。 

16:51 

我喜欢从每个参与者那里获得反馈。 

16:55 

我喜欢给每位员工中的每个学生一个声音，无论您是面对面还是遥远，我都不在乎。 

17:03 

有些学生和一些教员永远不会说一句话。 

17:06 

那么，我们如何才能给他们提供技术声音，以便我们可以让每个人都发言？ 

17:15 

我想知道我的听众现在对事情的看法。有很多工具可以做到这一点，包括： 中号吸纳, P一种d让， 门板，并进行协作。我们已经使用了协作板，并且 ñ耳塞，那是一个 便利贴. 

17:28 

但是我要告诉你 门蒂计，Padlet和 在整个会议过程中的重点。 

17:32 

还有很多其他工具，但是这些只是我最喜欢的四个，而我发现四个在混合环境，远程环境和面对面环境中都非常成功，这就是我们关注的重点今天。  

17:49 

一个您需要做的就是单击，然后我将 打开 我的 门蒂姆帐户。 

17:57 

您需要做的就是单击，然后，我要单击演示文稿。现在，我恩蒂姆eter有免费版和付费版。 

18:07 

我正在使用免费版本。 

18:10 

如果我要每天使用一台电表，并且您一直都在知道，我可能会继续免费购买。它完成了我需要做的事情。因此，我点击了我的lightspeed演示文稿。 

18:24 

而且，如果您只是继续，请转到另一个选项卡，然后点击 一世n， 相信 薄荷一世 点com，让我们来看看，这会告诉我，然后转到mini com。代码是679-8237。 

18:52 

我是说现在你们两个已经加入了…… 

18:58 

会话，有些人可以看到你们中的三个人从未使用过此工具。 

19:06 

很快，我就收集了听众的意见。 

19:11 

他们是否面对面，他们是否遥远或我们是否处于混合状态都无关紧要。这适用于学生和成人。 

19:19 

我真正喜欢这个的原因之一是因为我 有能力 放入这些动画离子。你可以 添加一个 列GIF，动画，GIF，但是您要发音。 

19:30 

但是我可以把那些非常吸引人的东西放进去。 

19:34 

所以我有四个从未见过的人 门蒂在我的讲义中。我将逐步指导您如何使用此功能。设置起来非常容易。因此，一种选择是民意测验。 

19:49 

那是我的下一个选择。 

19:52 

让我看看是否可以将其最小化。 

19:58 

我要回去，我要再次出现。 

20:01 

我是 会 转到我的下一张幻灯片，我将介绍这个。这是 

20:09 

词云。 

20:11 

因此，它仍然是相同的代码。那么，您最喜欢的冰淇淋口味是什么，很有教育意义吗？ 

20:17 

您最喜欢的冰淇淋口味是什么，并且过去很多人都使用词云，但是这样做是因为它使用了最常用的词。 

20:27 

它将扩大它。 

20:29 

因此，如果您丢失的代码蓝色是679-8237，则更多 单词 

20:42 

如果使用了它，它会变得更大，所以现在，如果有人将黑樱桃，黑樱桃放进去，那么我现在三个人已经做了完全一样的事情。 

20:54 

显然，参与的人越多，交互性就越高。 

20:59 

所以这是 门蒂计量表，这是我最喜欢的工具之一，目的只是为了收集受众群体的影响, 

21:05 

输入， b我也喜欢它，因为它非常直观， v非常，非常直观，我再次使用了免费版本。 

21:13 

所以，回到我的 ñearpod课程，返回到pod内的该选项卡，让我们看一下我的另一个最喜欢的工具，其中有两个。有白板点FI，或者有人说什么白板 和 有白板聊天。现在，如果您加入的时间较晚并且想要加入此演示文稿，那么lightspeed的某人会将链接放入聊天室中，这样您就可以加入。 

21:41 

这是该工具的优点之一，是学生可以加入吃，它将把您带到我们正在播放的幻灯片上。 

21:49 

我发现，当您面对面时，尤其是数学老师总是在寻找在线白板， 您 在班级的最前面有白板，但是当您偏远时，您的学生就不会有该白板了。 和 因此这两个网站都是100%免费的。 

22:09 

他们内置了背景，充满了乐趣。我绝对爱 两个都， 白板 点 乍得本周刚刚在Twitter上阅读了内容，添加了许多新组件，所以我需要研究一下，因此我们 会 看看白板点F一世。我们将尝试一下。 

22:27 

如果您还没有使用过这些。 

22:30 

所以，嗯，我要去白板F一世. 

22:37 

我将创建一个新类。 

22:41 

我将其称为光速。 

22:43 

我可以拼写会有所帮助。 

22:46 

现在，如果您正在与学生一起使用此功能，那么其中之一就是启用等候室。 

22:50 

因此，我将创建一个新类，而我希望您去的是Whiteboard。 

22:59 

w ^您要在屏幕上使用的帽子将是白板。 

23:19 

白板的左上方有很多不同的选项。 

23:25 

嗯，在顶部，菜单栏，包括表情符号，您可以输入图像，其中有用于音乐班级的工作人员纸，用于数学和科学的方格纸。您可以绘画，可以使用不同的颜色。有一个调色板，所以我要给您几秒钟的时间来处理白板数据并使用这些不同的工具。 

23:50 

然后，我要切换白板，我可以看到，作为老师，我看到三个不同的学生参加了我的课程。 

24:01 

现在，我之所以喜欢这个人，是因为作为一名老师，我可以看到我的学生在做什么。 

24:07 

我可以将它下载为PDF，这真是太棒了，所以稍后我可以访问它进行评估，并且可以看我的学生正在做什么。 

24:18 

您看不到彼此的。您只会看到自己的。 

24:22 

现在，我要切换回白板，然后插入，这实际上是我本周与九年级学生以及阿拉巴马州高中所做的一项活动，尽管这是一堂研讨会班。 

24:35 

因此，他们在学习“黑人历史月”，并且在学习勇气。因此，我走进去，发现了阿曼达·戈尔曼（Amanda Gorman）的照片。 

24:51 

谁在就职典礼上读诗的小姐是谁？ 和 在超级 碗。 

24:59 

所以，哎呀，我不是要把那张图放在那里。 

25:03 

我将不得不删除它。 

25:04 

但是，无论如何，我把这张照片推给了我的学生，就像那样，我要把它推给大家。 

25:13 

我让他们使用文本工具，我希望他们通过文本告诉我，是什么使Amanda Gorman勇敢起来。您为什么认为她有很大的勇气？我想鼓起勇气，在就职典礼的人们面前和在电视上观看的人们面前站起来。为什么要采取勇气？所以我 确实做到了 这周的课，我有几张幻灯片。我有我的学生使用，然后？老师，她一直在线。她说，我将开始使用它 F或我的基本问题。 Øñ 我的那一天 我问我的学生的开放性问题，您可以将其用作铃声。您可以将其用作出场票，也可以在员工会议中使用它。 所以 白板数据，如果我是白板聊天者，都是免费的。 

26:04 

当我将其推出时，我可以看到您有回应。 

26:08 

因此，关闭该标签，让我们回到我们的 Nearpod 课。 

26:15 

我找到录音工具的另一个好工具是几个原因。 

26:21 

老师可以为学生录制他们的讲座和演示，我可以演示如何使用技术工具或寻找理科老师，以及如何进行科学实验。 

26:32 

如果我是CTE老师，那么如何使用缝纫机，如何烹饪披萨。 

26:41 

因此，作为一名老师，录音，工具非常出色，作为管理员，您可以为员工和父母创建视频更新，我真的很喜欢这样做的功能。因为有时候，当您使用视频时，它会变得更加讨人喜欢。 

26:59 

他们觉得与您有联系，而不是这里的我的文字通讯，这真棒。但是，当您可以将其放到视频上时，您就可以真正吸引他们的注意力，并且已经建立了个人联系。您可以召开员工会议，也可以为学生录制公告。 

27:17 

所以 我个人喜欢的两个工具（我知道还有很多其他工具）都已截屏化 和织机。 

27:25 

现在，截屏化 是Chrome扩展程序。有一个免费版本，有一个付费版本。 

27:32 

我使用付费版本，因为它允许无限长的视频，而且非常便宜。在他们的学校版本中并没有多少。 

27:44 

大号oom 对于教育工作者来说，也是一样 它 是基于Web的，并且是扩展，并且loom 对教育工作者免费提供100%。他们确实必须申请教育者帐户。 

27:58 

因此，作为管理员，我认为这是 批判的 我们为教师找到了免费的工具，只要他们使用教育者帐户，他们就可以免费使用，而您只是向他们展示了如何做到这一点。因此，我喜欢为学生和老师做事时记录自己。我的女儿在高中任教，她录制了许多教程，以便她的孩子可以使用它们，而且学生们也非常感激。 

28:25 

现在，我们在开始时就谈到的建立社区的事情和我们的标志性实践之一是，我们需要建立 在 脑子ak. 

28:34 

我们需要在课程中获得这些机会，以便稍稍放松一下， 但 另外，作为主持人或老师，我们需要知道， w这是我的听众？ 

28:45 

因为对于远程学习者来说 真的很难 知道他们在哪里。 

28:51 

因此，我们将进行一些无聊的休息， 和 我们要去操作他的作品。我要用 门板，这是我们讨论的另一种协作工具。 门板 免费。 

29:03 

它是由Google提供的。这只是一个Google App。 我相信最多可容纳50人。 一个 很多人。因此，如果您是一名高中校长。 

29:33 

哦，我要剪一点，好。如果您是一名高中校长，则可能有250名教职员工。 

29:40 

那么，如何与许多人一起在Jamboard中进行协作呢？ 

29:46 

所以我在这里所做的是我有一个12个月的日历。因此，您需要单击出生月份。 

29:55 

好的，我要单击12月，因为我是12月的婴儿。 

30:01 

这就是Jamboard的外观。 

30:03 

因此，在左侧的1、2、3、4上方，第四个选项下方是一个便笺。因此，我将获取该便笺，并在JC上写上我的姓名缩写。我要保存它。 

30:17 

我刚刚创建了一个便签。  

30:22 

而且我可以单击该便笺，然后就可以像对图像一样调整其大小。 

30:27 

所以 如果您有很多粘滞便笺，那么您希望它们将其缩小，我可以更改其颜色。我要你贴那个便签。 

30:38 

无论您在哪里参加本次会议，都可以。你还好吗你什么都懂。没事啦 

30:46 

您有点中间，或者您完全感到困惑。 

30:51 

所以这是另一个 脑 休息，但这是签入 主持人。 

30:56 

或者 老师找出他们的学生在哪里，他们的老师， 在哪里 他们是，感觉如何？现在，我有12个请问，12个Jamboards. 

31:08 

因此，作为老师，我可以回去了。 

31:11 

我可以看看那些 门板，我可以看到我的学生在哪里。 如果 教员只用一个 门板。它是 真的很容易. 

31:22 

但是，我在本课上所做的工作是在这张幻灯片上加上几个月的时间，是，我将每个日历月都连接到不同的Jamboard。 

31:34 

因此，Jamboard是我可以使用可用于与之协作的工具的另一种方式。 

31:41 

这是免费的。 

31:43 

现在，我认为最大的弊端之一是我在中学上了很长时间的教学，而那正是他们尝试做某事的年龄，他们只是在尝试。因此，我认为，关于Jamboard的缺点之一是，学生可以互相抹除彼此的作品。他们可能会抹掉你的。他们可以在上面放一些不合适的东西，而老师却无法追踪是谁做的。 

32:10 

好吧，这是刚刚宣布的Google即将推出的最新更新之一，就是在Jamboards上，他们将能够跟踪谁做了什么。 

32:21 

您将看到该历史记录。因此，我认为这非常关键，特别是如果您教的是这个年龄段，那么在那儿他们也会受到惩罚。 

32:30 

不，要相信一个人。好了，那就是Jamboard。 

32:37 

现在让我们谈谈一些参与。无论是面对面，远程还是混合在一起，我都喜欢玩乐。因此，让我们看一些有趣的事情。 

32:47 

第一个是Chrome扩展程序。 

32:51 

我喜欢我的Chrome扩展程序。我喜欢教老师如何使用它们。但是我最喜欢的是相对较新的一种，它称为五彩纸屑五彩纸屑。 

33:02 

它允许您执行的操作是使用键盘快捷键在屏幕上拍摄五彩纸屑大炮。 所以 我已经和大人一起使用了，他们都 爱它。他们喜欢，我已经将它用于幼儿园，当然，他们也喜欢，我已经将其用于中学，高中学生。他们都喜欢它。那我为什么要用五彩纸屑 某人生日那天的五彩纸屑好吗？ 

33:23 

有人给了我一个很好的答案。我有一周的学生。有人参加了一次教职会议。因此，我将向您展示，我将在Mac上使用。 

33:34 

这是键盘快捷键。 

33:35 

因此，我将使用Command加B，然后您会看到五彩纸屑在我的屏幕上突然冒出。 

33:44 

只是很多乐趣。 

33:45 

没有什么比五彩纸屑更重要了。我会告诉你负面的。 

33:51 

Mac的命令B也是将付费内容加粗，将一段文字加粗后的快捷方式。所以现在，当我在做某事时，我不得不大胆地做出命令。他们拍摄五彩纸屑，大炮，而不是加粗我的文字。因此，我必须回到旧的，大胆的方式。 

34:14 

但是合作恩菲蒂 五彩纸屑是与成人和学生一起使用的有趣，有趣的事情。 

34:21 

现在，这仅适用于Google员工，好吗？对此我感到很抱歉，但是我只是把它放在这里，因为这是我最喜欢的事情之一。当我与老师一起工作时，这是他们最喜欢的事情之一。教师喜欢有创造力。而且，如果您是管理员并且正在执行PD，或者您是校长或助理校长，课程主任，则无论如何，有时单位需要向您的老师展示一些有趣的东西。 

34:46 

只是给他们一点，嘿，他们真的很感谢我。他们喜欢向我们展示什么很有趣。所以我是个大字体的人。我喜欢使用不同的字体。而我的讲义中，您将拥有Google上所有我最喜欢的字体的列表。 

35:03 

所以，让我向您展示一些东西。我要去我的屏幕上。而且，这就是您在Google Apps中添加字体的方式。 

35:13 

您不必访问网站即可下载字体，然后解压缩它们并完成所有操作。这很简单，列出了字体。通常，我将Ariel作为默认设置。有一个下拉箭头，我可以去那里，可以添加Google给我的所有这些不同的字体， 和 老师们绝对喜欢这个。 

35:37 

现在，我必须走进去，我一直想和他们谈谈学生的可读性。您一直都听说过有关Comic Sans的知识，以及一些学生难以读懂的东西，但幼儿园的老师都喜欢它。 

35:51 

因此，我一直想和我的老师谈谈这些字体很有趣，它们很棒，而且很有创造力。但是，如果您有诵读困难的学生，那么您的视力有问题的学生。 

36:03 

您需要确保大部分文字不是他们可以阅读的内容. 他们不需要那些花哨的A。那些小卷发美女 作品 非常适合标题。 

36:20 

但是对于他们需要阅读的文本来说，效果并不理想。因此，在Google中，您可以搜索更多字体。并且您可以找到传感器字体，以便学生阅读。因此，如果您正在与老师一起工作，并且他们正在使用所有这些疯狂的字体，并且在他们的文本中占很大比重，则需要确保他们了解这一点。这对每个学生都不是一件好事。 

36:44 

好，所以我喜欢与 幻灯片模板, 还有这些 在这里的网站， 是 太神奇了，它们是免费的，100%是免费的，我爱着其中的三个。 

36:57 

Slides Go，Slides carnaval和Slides Mania。 

37:02 

这些是针对PowerPoint和Google幻灯片模板的。我在这里所做的是，我在两张幻灯片中给了您一个链接。 

37:12 

我选择Slides Go的原因，现在，您可以查看全部三个。但是，现在，我将给您一点时间看一下Slides Go。 

37:20 

我喜欢Slides Go的原因是它们具有特定于内容的模板。 

37:25 

和 所以 但是，如果您教数学，我们的数学模板，如果您教科学，则有“科学”模板， Ť这是医疗模板。有所有这些不同的模板。而且我对内置的PowerPoint和Google幻灯片模板感到厌倦。 

37:40 

所以我真的很喜欢使用这些。 

37:43 

现在，我的大警告，ERE 是广告。 那么你 必须 绕开这些广告，而忽略它们。他们很诱人，但不要看这些广告。因此，当您查看该内容时，我将举一个例子。 

38:00 

好吧，这是我已经使用的东西。 

38:11 

滑动Mania，以便您可以查看它，并且可以看到可以使用的专业开发人员或管理员，因此我将使用电梯。 

38:26 

而且，当您在此处与Slides Mania一起玩时，或者当您在观看我的屏幕时，我都会花一秒钟的时间加载它，因为该内容太多且具有交互性。 

38:46 

所以，这是我和我的一个朋友一起做专业发展的学校，都是在网上完成的， 哪个 很有趣。 

38:57 

但是我们要做的是，我们希望为教师提供所有资源的访问权限，并且希望以数字方式为他们提供资源，但我们希望他们参与其中。 

39:09 

所以如果你在附近POd标签，继续，然后 打开 屏幕上有我的标签。这是给阿拉巴马州的Bessemer高中的。 

39:23 

和 所以 我们 为他们的学校自定义此内容。他们是紫色的老虎。 

39:29 

这是来自Slides Mania。 

39:32 

这是Slides Mania中的模板。所以我点击了电梯门。这使我进入了第一层。 

39:41 

然后，在右边的这里，我单击，然后输入，然后进入电梯。 

39:47 

这些是我电梯的不同楼层。 所以 如果我想了解测验齐兹 和 Socratic中的Word Wall位于7楼。我单击第七层。 

40:00 

如果我想了解 quiiz，我进去了 测验齐兹 门，然后我从出口回去。 所以 我可以回到电梯，让我们看一下Chrome扩展程序，这是我最喜欢的扩展程序。 

40:14 

我退出了，添加了扩展名。 

40:17 

因此，这是Slides Mania的模板，电梯在那里，您只需要输入所有内容，我绝对会。 

40:30 

我会告诉 你， 花费了很多工夫 但 这真的是一种吸引您的方法来教您的老师 要么 让你和学生一起工作 和 您可以根据自己的意愿使它变得困难或容易。因此，所有三个幻灯片中的Mania幻灯片都可以运行。狂欢 有 这些适用于学校环境的不同背景。 

40:58 

他们制作您的演示文稿。它们使您的课程更具吸引力，我认为我们确实必须与我们的远程学习者一起进行。因此，那只是使用一些PowerPoint模板等等。 

41:13 

现在，我相信，其中之一是有意识地结束每种体验，我们在签名实践中谈到这一点。 

41:21 

我们如何有意地关闭每种体验？在计划课程时，我们必须考虑这一点。 

41:28 

我们正在计划召开员工会议，因此，我在这里有一个闭幕活动，希望您能参加。 

41:35 

现在，如果您只是在看我的屏幕，可以通过进入小圆点斜线J（两个），训练和斜线关闭来访问它。 

41:46 

我将其放在那儿一秒钟。 

41:48 

如果您在我的课程中，将小圆点com斜杠J和两个训练斜杠关闭，则只需单击即可。您位于屏幕上，只需单击即可将其打开。现在，Padlet是另一个协作工具。 

42:06 

我一直在开会中使用它。我已经在学生和成人中使用了它，并且非常易于使用。 

42:14 

Padlet有两个版本。有免费版本，有付费版本。 

42:20 

嗯，如果您打算经常使用它，则可能需要付费。 

42:25 

所以，您要做的是，在底部，底部有一个粉红色的圆圈，外加一个带加号的粉红色圆圈，所以我想问您，您今天的收获是什么？一件事是什么？ 

42:38 

您可以从本次会议中获得两件事，三件事。 

42:44 

好吧，电梯和门是您需要实施的最大的外卖食品，我能看到您的身影 写作. 

42:56 

整洁的事情之一 护垫，是有时间表和其他可以在教室中使用的东西的模板，好的，是的，您做到了。我完全同意。 

43:11 

您需要做一些我必须使事情更具吸引力的工具，尤其是当我们的学生很偏远时，您真的必须使事情对他们更具吸引力。 

43:23 

确实，这是一个令人难过的情况，但这就是我们所处的环境，我们必须尽力而为。 

43:28 

但， 我认为通过使用这些工具，不仅可以使您的远程学生更加投入，而且可以与面对面的学生互动， 和 我坚信，如果您要领导与成人的会议，则需要对希望他们与学生一起使用的工具进行建模。 

43:47 

因为，这使他们使用这些工具对他们而言更加重要。 

43:52 

好，所以，我可以看到我的学生是什么，我的听众已经写了，你也可以，所以，我喜欢，我已经使用Padlet多年了。 

44:02 

已有很长的时间了，这是我最喜欢的收集信息的方式之一，无论我是与成人一起工作还是与学生一起工作，我发现的并不是每个人，每个听众都要参加。 

44:15 

他们不喜欢举手并说他们更有可能把事情写成文字，这给每个人提供了参与的机会。 

44:26 

好的，现在，我看到您的声音在那里。 

44:33 

可以在这里以斜线当前光速找到演示文稿。 

44:45 

然后，该讲义是一点斜线的lightspeed讲义。 

44:52 

因此，您可以访问此演示文稿。 

44:56 

您可以访问该讲义中的讲义，并具有我为您显示的工具的逐步说明。 

45:05 

非常欢迎与您所在地区或学校的人分享这些内容。 

45:11 

而且，他们正在将链接放入我的聊天室中。 

45:19 

而且，我们还将在短短一秒钟内就有一个问答时间。 

45:27 

而且，我们很乐意能够回答您的问题，无论它们是关于 大号ightspeed可以为您在教室或所在地区提供帮助 要么 我谈论的话题， 和 绝对不是我分享 所有的 我的好东西。我有大量的工具可以使用，但是这些是我的最爱。 和， 这些在会议和教室中都很好用。 

45:51 

而且，它们与远程学生，面对面的学生，或者如果您有融洽的学生，都可以很好地工作。 

45:57 

所以，我认为我们的时间已经不多了，所以我将把它转到 大号ightspeed，我度过了愉快的时光。我要在这里接管。 

46:13 

谢谢珍妮特，谢谢。 

46:16 

很棒的演讲。感谢您抽出宝贵的时间在这里。我只是把屏幕放在这里。 

46:20 

成立33年，当然可以，支持，当然，从K到12，以及您提供的许多重要信息。我认为我最喜欢的东西可能就是五彩纸屑大炮。 

46:35 

再一次，我们感谢您的参与。感谢您抽出宝贵的时间。对于仍在通话中的每个人，也感谢您也加入我们。我的名字是 凯尔球 我是 Lightspeed Systems的区域销售总监，我们将要谈的是 迅速了解我们提供的两种产品。 

46:50 

具体来说，当然是为了在课堂上支持K到12，以及为您的总监CFO带来一点附加价值。 

46:59 

任何关心数据甚至是学生数据隐私的人，我们都会经历这一点，知道，我们的使命，如您在屏幕上看到的那样，就是要保护和提高每个学生的在线学习，安全性和有效性。 

47:12 

在过去的20年中，我们做了出色的工作以支持K达到12. 从1999年开始， w现在，e支持全球38个国家的28,000多个地区。 

47:23 

当我转到下一张幻灯片时，您可以看到，这就是我们在美国的着陆点。 

47:28 

我们的客户满意度（客户满意度）为95%，目前，我们拥有28,000所受支持的学校。 

47:36 

我们做一个 真的很棒 当然，您知道这项工作是与A到Z的学校合作完成他们想要实现的事情，并增加 工具在其所在地区更为成功。 

47:48 

我们在这里提供五种产品 大号ightspeed，您现在可以在屏幕上看到它，具体地说，我们在我们的牙齿上 大号高速 F过滤同样，今天，就今天而言，我们需要零硬件。我们拥有最大的K 12数据库，可以过滤网站，YouTube视频，所有这些都是您可以想像的。 

48:06 

然后，我们实际上每年都会使用我们的产品进行更多的创新。这就是我喜欢在这里工作的原因之一。我们正在不断将我们的产品提高到一个新的水平。我们从所有地区获得反馈。并且，如果有必要实施或将其添加到这些工具之一中，您会在屏幕上看到吗？ 

48:21 

我们当然可以。 

48:22 

所以，我们今天将谈论 一个在本演示文稿的结尾部分介绍了nalytics，它提供了一些可观的投资回报，并提供了一些学生数据隐私保护。 

48:32 

Lightspeed 一个lert是我们继续发展的另一种工具。它被内置到我们的过滤器中，就像今天一样。我们 其实只是 向警报工具添加了新的人为因素或人为审查因素，这当然意味着，如果有人在，则我们担心安全性，或者 自残，或者类似的东西，我们可以 实际发送 直接通知咨询师原则，甚至是我们看到正在创建的安全团队的通知。当然，越来越多的地区开始寻求学生老师或工作人员的帮助。那是 大号高速 一个ler。非常特殊的产品。 Ø我想为什么我已经在这家公司工作了四年多了，能够，知道，真正讲话，挽救生命，保护学生老师员工的原因是我们热爱的原因之一做我们在这里所做的 大号ightspeed。 

49:19 

我们当然看到，有些人在谈论其他MDM。p与珍妮特（Janet）结婚。我们确实提供了MDM解决方案，但大多数学校都没有意识到我们确实拥有与MDM竞争的MDM Jamf， Airwatch和其他一些MDM提供商。我们 实际上为我们现在所使用的过滤器建立了平台 脱离 MDM。 

49:41 

而且它也集成在我们的过滤器中，用于1:1，一站式管理。实际的移动设备管理器非常易于使用。最后，在右上角是 大号高速 C小室 中号镇痛产品。 

49:55 

实际上，我将首先讨论这一点。 

49:59 

今天， 大号高速 C小房间真的变了 Ť对我们来说，这是近几年来远程学习的游戏，它当然支持本地和非本地设备（无论是Mac，Windows还是Chromebook）。 

50:12 

我们真正看到的是，通过该产品，当然可以为我们的老师在课堂上提供更多的功能。 

50:18 

当然，您在此屏幕上看到的是某种屏幕截图，显示了老师会看到的内容， 您 知道，当然有能力跳入个人 学生 屏幕，锁定的标签，关闭特定的标签， 您 能够 实际发送 为学生定制的消息，让他们重新执行任务。 

50:34 

嘿，我注意到您没有在做项目，或者没有跟着演示文稿进行操作， 您 知道，请这样做。当然，我们有能力直接与整个教室共享链接。 HTTPS，您写的日子已经一去不复返了。 

50:48 

板上的反斜线与 沿着，当然是描述性网站，您现在只需剪切，复制和粘贴，只需单击几下即可单击。我们还有一些权力可以由老师控制，他们可以在哪里 实际锁定 所有屏幕，让眼睛朝前看，甚至一口气查看所有屏幕，我们将带给他回覆 在下一张幻灯片中。但是，只要考虑一下此工具，便可以为您的老师提供更多的功能。对正在发生的事情有更多的控制权 在上课期间的任何时候都进行查看，并真正了解这些学生在做什么。 

51:19 

并确保他们坚持执行任务。再次说明，无论是在内部还是外部，这都是 大号ightspeed。无论设备在哪里，我们都能够为这些设备提供支持，当然，也为教师提供了支持。 

51:30 

至于如今作为老师的所有作品，您在这张幻灯片上看到的当然是能够确保所有学生都在正确的时间与正确的课程进行互动。 

51:42 

在此屏幕上，我们有一些不同的视图。最左侧实际上是我们的列表视图，当然，这只允许老师快速查看所有学生。 

51:51 

无论他们是积极上网还是那天不在场，都将出勤率保持在中间水平 是我所说的UI，我们可以在其中快速单击查看所有屏幕。因此，这当然使您能够确保我们都在正确的时间进行了相同的测验。当然，我可以看到最顶部的那些用户可能正在离开该项目，该测验或该考试。 

52:13 

然后，最右边实际上是我们创建的热图，这实际上是更有益的。我们首先看到的是，对于在教室里的老师来说，他们仍然可以走来走去，例如在平板电脑上使用教室工具，并且能够看到不像某些人那样活跃或参与的学生。其余的带有此颜色热图。因此，这里的主要目标是确保我们的课堂产品具有多种视图，以确保教师可以高效地掌握在课堂上，并实时查看她的学生在做什么。 

52:43 

我之前曾提到过，当然您也可以使用此工具，只需单击一下即可发送链接。这就是这张幻灯片的广告形式。不再浪费时间让学生输入URL或迷路，然后将其放入正确的浏览器中。 

52:57 

实际上，我们在这里具有剪切，粘贴的功能，它将为学生打开一个新的浏览器，并在正确的时间将他们显示在正确的页面上，以确保班级保持在正确的位置。 

53:10 

主要，主要目标 C当然，小课堂是为了让学生保持专注。因此，我们有能力再次查看全屏，进入各个 学生 屏幕。我可以看一下 所有的 他们打开的标签。 

53:22 

如您在此屏幕上看到的，我可以浏览 b划船历史，这是我们最近添加的功能非常强大的片段，您知道，这使我们的老师成为第一道防线。如果他们注意到，嘿，这个学生不是他们的活跃或快乐的自我，也许我应该浏览一下浏览历史，也许 看一眼 看看他们在那一周一直在看什么。 

53:38 

当然，最重要的是，我们 有能力 反向记录学生的快照。因此，对于那些我说过的学生，嘿，你知道，在我上课的时候，你不应该去参加这个特定的游戏方面，学会了 他们多次。现在，我可以记录该学生，然后将其移至我们的报告部分。当然，如果您想将其发送给咨询校长，则可以决定具有这种性质的任何内容，以谴责该学生。 

54:04 

然后，当然，我提到了向学生发送消息的功能。您知道那是该演示文稿上的积极，出色的工作，还是需要帮助？或者，如果您有问题，可以轻松地与学生来回交流，并在此工具内专门交流他们的一些需求。 

54:22 

从高层次上讲 C简而言之，非常易于部署。同样，它特别适用于我们的MacBooks，Chromebook和Windows设备，以实现无缝集成。 

54:33 

当然，我们可以通过几种不同的方式来实现这一目标。无论是AD还是Google，当然都可以轻松地将此扩展程序或MSI文件下推到这些设备。 

54:45 

我将继续介绍Analytics（分析），这是我们在几分钟内想要讨论的另一种工具。现在，请记住，对于我们的课程和教学领导者，甚至甚至是高级CFO或总监，来说，获取这些数据的可能性可能更大。但是Google Analytics（分析）实际上是在将这个应用程序推出到您的设备后，实际上是向我们提供了您购买的所有应用程序上的所有后台数据，无论它们是购买的应用程序，免费应用程序，甚至是流氓应用程序应用程序。因此，我实际上有一个区域注意到，当我们推出此演示时，他们实际上看到Netflix，例如，坐在Chromebook上的用户数量很少。他们说，好吧，稍等片刻。当然，我们不应该在我们的设备上拥有该功能。我向他们解释说，这些用户以某种方式能够绕过防火墙，例如将Netflix放在这些Chromebook上。 

55:37 

当然，我们能够一直向下钻探到各个用户，然后说，这是5或6个孩子正在做的事情。因此，这是从流氓代理的角度来看非常有益的第一部分。 

55:52 

我们也 有能力当然，请看一下实时见解。所以我 会 移至下一张幻灯片，并讨论您将要看到的一些数据。从仪表板的角度来看， 我们 有能力 再次确定网络上的所有应用程序。我们也 有能力，当然，请量化您所付费用的那些应用程序，并确实能够提供使用情况，您知道，打个招呼，嘿，您为此应用程序支付了X美元的费用。现在已经过了一半，您的用户中只有一半触摸过它，这使您想像中的X区付出了代价。因此，这些幻灯片要小一些，但是您可以看到 那， 这里可以与该数据关联的沉重的美元金额，可以跟踪该学生家长的上课时间，一天的活动时间，一周的活动时间，一天中的某天以及每月的某天， 或者， 对不起，那个。以及工作人员用户，然后是这些应用程序的全部费用的全部细目分类 

56:48 

还有谁没有专门在网上看到 [R也是。 

56:56 

据，直到...为止 可定制的 数据集，我们还有一个很好的工具，图表构建器使您能够将一个应用程序与另一个应用程序进行比较。因此，也许您想查看自己正在使用的免费应用程序，并且您已经在地区级别使用了该应用程序，而该应用程序是您最近使用的付费应用程序。您可以将其分解为 数量 天。你可以 实际上看起来 深入了解数据，然后说，我们利用了多少钱，即我们所支付的费用与免费的费用。它可以帮助您做出这些决定。同样，出于预算目的，我们是否决定在下一年继续使用该工具？ 

57:28 

您可以很好地分解出 Costs C哈特，更不用说了 一种pp聚光灯在左下角。这实际上是在呼吁采用率和采用率最高的应用程序。 Ť例如，帽子持续30天，正在呼唤 小号此处的tarfall，以及采用最少的应用程序（此处为8%）。您还会看到最近30天内使用的应用程序数量增加最多，数量减少最多。而且我们发现越来越多的数据可以s 学校要真正做出战略决策，还是继续使用特定的应用程序，例如我们今天提到的或与Janet一起使用的应用程序：或者我们是否决定去了解，部署和进行更多研究？在某些其他应用程序上可能成本更高，并且可能提供一些我们没有看到的更多功能和特性集？ 

58:19 

当然，整个目标 一个nalytics能够针对一些能够查看采用情况细分的非常棒的图表来优化您的技术。我们使用最多的是什么？我们不使用什么？明年我们有什么潜力可以放弃并为该区节省一些钱？再次，成本分布图，我有另一个地区，我们实际上将这个工具部署了两个星期，以给他们一个演示。他们能够弹出他们在一月份花费一百万美元的应用程序。他们何时进行测试。是十月。而且我们能够确定大约节省了$500,000，这是因为他们的用户中有一半还没有接触过该应用程序。 

58:57 

CIO和CTO确实对我说，所以您告诉我们，我们这里大约有100万美元。节省的钱，就是我们可能正在使用的价格，或者决定明年不使用太多的应用程序。我说，是的，绝对。所以，那是这里的主要动作。如果我们可以拯救您的地区，一定的投资回报率， 那是 一个主要的补充 一个解析工具。 

59:19 

更不用说，您知道什么趋势，正在增长，正在下降以及您的在线出勤率。能够跟踪这些信息比以往任何时候都成为远程学习的一个重要因素。我们希望能够看到谁在线，他们是否在课堂上参加，以及那些不在校的学生到底发生了什么。 

59:38 

最后，就合规性而言，我想珍妮特提到她来自德克萨斯州。我的总部在奥斯汀。 

59:44 

我们看到学生数据隐私法律每年都在变化，并且越来越成为一个因素。我们已经 实际建造 在这个合规部分 一个我们的课程侧的nalytics工具，以及能够浏览您网络上的应用程序的功能，当然可以确定它们是否是您想要继续使用的功能。它们是否符合您作为区域URL的要求，以便即时进行更改并能够查看其中某些特定应用程序的报告需求？ 

1:00:14 

当然，我们会列出现有的认证，无论这是COPPA的要求，我们都会为您提供指向特定供应商网站的实际链接。您可以自己进行更多研究。现在，您甚至可以提交您正在寻找的应用程序，而这些应用程序可能只是您在我们自己的工具中看不到的，而您可能正在寻找。 w ^e'会为你做繁重的工作， 我们'将专门研究这些应用程序。然后，我们将它们弹出到工具中，并为它们提供评级，无论评级是肯定的还是负面的。我们想在“学生数据合规性”部分中共享此信息，并确实为您提供工具，以节省一些时间来挖掘出现的每个新应用程序或K12。我想大概有几百或上千个每年建造。 

1:00:58 

话虽如此，我将继续讨论这一点。这是最后一张幻灯片。看来我们按时做的还可以。 

1:01:04 

但是，我们又有五个特定的，五个特定的产品。当然，我们很高兴与您的团队随时讨论这些问题。如有需要，很高兴直接与我联系，以使您到达正确的位置。 

1:01:16 

我们再次支持现在遍及38个国家的28,000个地区，而我一直在支持K 12 20年。我几乎是最忙的时候，想要确保我们为这里的问题留出一些空间。我会把它还给团队。 

1:01:33 

是的，谢谢你，简瑞 和凯尔（Kyle），以获得非常有价值的见解。 …，你们今天花时间与我们分享。我们有时间向珍妮特提一个简单的问题。 

1:01:46 

珍妮特，非常感谢您分享这么多宝贵的资源。您建议从哪里开始？在实施方面，您将从何处开始？ 

1:01:56 

哦这是一个艰难的过程。 

1:02:00 

我认为现在与校园老师见面的最大事情就是他们被新工具所淹没。 

1:02:09 

所以我会选择1或2种工具，例如。 

1:02:16 

可能是 ñ耳塞。我可能会看 ñ耳塞，还有一个类似的东西， 在 演示点击工具，以便将所有内容集成在一起，或者选择要使用的评估工具。我会缩小范围，召集一个人组成的委员会，研究一些不同的工具，缩小范围，然后仅从几个工具入手。因为如果您向老师扔了25种不同的新工具，它们将承受着巨大的压力，以至于他们对任何人都不会成功。因此，只需尝试几个工具2或3，然后按ow 你的老师。让他们胜任这项工作。建立一些教师领导者，以使用这些工具帮助其校园中的教师。然后再添加更多。但是，我的大事是不要向您的老师施加压力，向他们展示25种新工具来选择1或2，然后逐步添加。 

1:03:10 

是的，太好了，谢谢。 

1:03:13 

我们是 在......之外 时间。感谢您的主持人今天加入我们。非常感谢您抽出宝贵的时间与大家分享 所有这些宝贵的资源。感谢所有加入我们的人。知道每个人的日程安排都很忙，所以再次感谢您抽出宝贵的时间参加本演示文稿。 

1:03:34 

珍妮特·科（Janet Cor）的联系信息德尔 位于屏幕上，以及她对J的信息2吨下雨。 

1:03:41 

我们也有我们下次网络研讨会的信息，这将是3月18日（星期四），这是关于如何 学校 区域保存s 学生s' 与他们的事件响应协议一起生活。我们对此感到非常兴奋，希望您能加入我们的行列。再次感谢您今天加入我们。祝您度过愉快的一天，希望我们下次再见。非常感谢，再见！