Die nationale Krise der psychischen Gesundheit von Schülern

Ein Ausnahmezustand

Kürzlich wurde der Notstand für die psychische Gesundheit von Kindern ausgerufen von der American Academy of Pediatrics, der American Academy of Child & Adolescent Psychiatry und der Children's Hospital Association.

„Als Gesundheitsfachkräfte, die sich der Betreuung von Kindern und Jugendlichen widmen“, heißt es in der Erklärung, „haben wir im Verlauf der COVID-19-Pandemie einen sprunghaft ansteigenden Anstieg psychischer Probleme bei Kindern, Jugendlichen und ihren Familien beobachtet, was die Situation, die bereits vor der Pandemie bestand, noch verschärft hat. Kinder und Familien in unserem ganzen Land haben enormes Leid und enorme Beeinträchtigungen erlebt.“

Bezüglich der Trends zur psychischen Gesundheit in der K-12

Lightspeed hat auch die Auswirkungen auf die psychische Gesundheit von Schülern untersucht und beobachtet ebenfalls besorgniserregende Trends. Dieses Video erläutert unsere landesweiten Beobachtungen sowie die Aussagen und Sorgen der Eltern.

Zusätzlich, eine aktuelle Studie der CDC stellte fest, dass im Jahr 2020 der Anteil der Besuche in der Notaufnahme aufgrund psychischer Probleme bei Jugendlichen im Alter von 12 bis 17 Jahren im Vergleich zu 2019 um 31% gestiegen ist. Und leider In den USA unternehmen täglich mehr als 3.000 Teenager einen Selbstmordversuch.

Überwachung der Suizidprävention bei Studenten

Die Zahlen sind erschreckend. Um dieses Thema in den Vordergrund zu rücken, Lightspeed veranstaltete ein Webinar mit einem Expertengremium einen offenen Dialog über die Anzeichen von Depressionen bei Schülern, psychische Probleme von Schülern der Klassen K-12 und Möglichkeiten zur Verbesserung der psychischen Gesundheit an Schulen zu führen.

Amy Grosso ist Vorstandsvorsitzende der American Foundation for Suicide Prevention in Zentraltexas und Leiterin der Abteilung für psychische Gesundheit am Round Rock ISD, einem Schulbezirk in Texas mit rund 48.000 Schülern. Aufgrund ihrer Expertise haben wir sie gebeten, uns ihre Gedanken zur Unterstützung von Schülern mit psychischen Problemen mitzuteilen.

„Bei psychischen Problemen und Suizidprävention geht es vor allem um frühzeitiges Eingreifen und frühzeitige Warnungen“, sagte Amy. „Anzeichen und Symptome müssen frühzeitig erkannt werden, bevor eine Krise entsteht, damit der Schüler und seine Familie beraten und unterstützt werden können.“

Eine der größten Herausforderungen für Pädagogen und Familien besteht darin, Anzeichen von Depressionen und besorgniserregendem Verhalten bei Schülern zu erkennen, um frühzeitig eingreifen zu können und Schüler, die Hilfe benötigen, nicht zu übersehen. Während des Webinars erklärte Nicole Allien, Lehrtechnologin an den Caddo Parish Public Schools: „Innerhalb der ersten zwei Wochen nach der Nutzung Lichtgeschwindigkeitsalarm™, wir hatten 38 Meldungen über besorgniserregendes Online-Verhalten und 16 davon führten zu einer Warnung von Ihrem Spezialisten für menschliche Überprüfung.”

Nicole fuhr fort: „Erst letzte Woche erhielt ich eine Benachrichtigung. Der Schüler hatte nach „Was tun bei Selbstmordgedanken?“ gesucht. Ich rief die Schule an und konnte den Schulleiter erreichen. Der Schüler war gerade aus einer psychiatrischen Klinik entlassen worden, und dank der Benachrichtigung konnten wir ihm die Hilfe zukommen lassen, die er noch brauchte.“

Nicoles Schulbezirk nutzt Lightspeed Alert, um Gewalt an Schulen zu verhindern und Schüler zu identifizieren, die möglicherweise von Selbstverletzung, Suizid, Cybermobbing oder psychischen Problemen bedroht sind. Es ist ein wichtiger Bestandteil ihrer Überwachungsstrategie zur Suizidprävention.

Ariana Marks, eine Lightspeed-SicherheitsspezialistSie hat eng mit Nicole und den öffentlichen Schulen von Caddo Parish zusammengearbeitet und war an einigen Alarmen beteiligt, die Schülerleben gerettet haben. Wir haben sie nach ihren Erfahrungen und den Alarmen gefragt, die sie bisher erlebt hat.

„Die häufigste Warnung, die ich sehe, betrifft Selbstverletzungen in der Mittel- und Oberstufenaltersgruppe“, sagte Ariana. „Ich sehe viele Kinder, die über Selbstmord sprechen oder nach Möglichkeiten suchen, Selbstmord zu begehen.“

Es gab einen Selbstverletzungsalarm, den ich als unmittelbare Bedrohung hochstufen musste. Ein Schüler suchte die Suizidpräventionshotline auf und recherchierte nach Hilfsquellen. Das war der Auslöser für mich – ich musste jemanden anrufen, weil er in diesem Moment daran dachte. Ich hielt es für unmittelbare Bedrohung und meldete die Meldung an das Sicherheitspersonal des Schulbezirks. Nachdem ich einen Verdacht geäußert habe, kann ich oft nicht schlafen, bis der Schulbezirk mich kontaktiert und mir mitteilt, dass es dem Schüler gut geht. Sie müssen das nicht tun, aber ich weiß es sehr zu schätzen. Zu wissen, dass ich etwas entdeckt und dem Schulbezirk geholfen habe, einen potenziellen Suizid zu verhindern und einzugreifen.“

Die Diskussion während dieser Veranstaltung war emotional und eindrucksvoll. Sie können auf die vollständige Aufzeichnung des Webinars zugreifen. Suizidprävention: So geben Sie Ihren Schülern die nötige Betreuung, kostenlos. Darin erhalten Sie Ratschläge von Fachexperten darüber, was andere K-12-Bezirke tun, um die psychische Gesundheitskrise zu bekämpfen und Schülerselbstmord zu verhindern.