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Svenska Prevención del suicidio: cómo brindarle a sus estudiantes la atención que necesitan
La salud mental de los jóvenes comenzó a declinar en 2009 y ha ido empeorando constantemente desde entonces. Para 2019, más de 13% de adolescentes habían sido diagnosticados con una afección de salud mental, lo que marca un aumento de más de 50% durante la última década. Este Dia, el suicidio es una de las principales causas de muerte entre los adolescentes, Lo que significa que cuando se trata de la salud mental de los estudiantes, los distritos escolares permanecen en un momento de participación total.
Por lo tanto, todos (padres, maestros, administradores, equipos de TI, incluso los conductores de autobuses) deben participar en el esfuerzo para ayudar a abordar el problema. crisis de salud mental estudiantil, con especial atención a la prevención del suicidio. De hecho, según los datos más recientes de la Fundación Estadounidense para la Prevención del Suicidio, casi 9% de estudiantes de secundaria intentaron suicidarse en el último año. Y no es solo para estudiantes de secundaria: para niños de 5 a 11 años el suicidio es ahora la octava causa principal de muerte.
Con una crisis tan cargada de emociones y de tanto en juego, puede ser difícil para los distritos saber por dónde empezar. Es por eso que Lightspeed Systems® se sentó con Amy Grosso, presidenta de la junta directiva del Capítulo de Texas Central de la Fundación Estadounidense para la Prevención del Suicidio, para saber qué recomiendan los expertos que hagan los distritos escolares K-12.
Aquí hay tres pasos prácticos que todos los distritos pueden tomar para ayudar a prevenir el suicidio juvenil
1. Crear un ambiente en el que los estudiantes se sientan libres de expresarse
El Dr. Grosso enfatizó que los distritos deben crear un entorno en el que los estudiantes se sientan cómodos hablando de cómo se sienten realmente.
“Los padres a menudo dicen: 'Mi hijo simplemente no es feliz. ¿Cómo los hago felices?'”, dijo. “Bueno, no lo haces. El niño está enojado, el niño está decepcionado. Siéntense con ellos y sientan el sentimiento juntos. Aprender a no pasar por alto estas emociones duras es gran parte del trabajo de prevención del suicidio”.
Un estudiante que tiene al menos un adulto al que puede acercarse, cualquier adulto en el que confíe, cuando tiene dificultades, es mucho más probable que obtenga la ayuda que necesita en un momento de crisis. “No tenga miedo de mencionar el tema del suicidio e invitar a los estudiantes a hablar sobre el tema”, dijo el Dr. Grosso. “Es un mito que hablar sobre el suicidio hace que los estudiantes sean más propensos a intentarlo”.
Crear un entorno en el que los estudiantes puedan expresarse. sin juzgar también es una estrategia de prevención del suicidio con un efecto secundario beneficioso: ayuda a otros estudiantes a sentirse cómodos pidiendo ayuda. “Les pregunto a los padres, '¿Le pregunta a sus hijos sobre sus sentimientos tanto como sobre sus calificaciones?'”, dijo el Dr. Grosso. “Resulta que los padres por lo general nunca preguntan sobre los sentimientos”. Explicó que hacer estos "controles de pulso" les da a los estudiantes la oportunidad de abrirse y al mismo tiempo ayuda a eliminar el estigma social persistente que rodea a los trastornos de salud mental.
El Dr. Grosso enfatizó que los distritos deben crear un entorno en el que los estudiantes se sientan cómodos hablando de cómo se sienten realmente.
“Los padres a menudo dicen: 'Mi hijo simplemente no es feliz. ¿Cómo los hago felices?'”, dijo. “Bueno, no lo haces. El niño está enojado, el niño está decepcionado. Siéntense con ellos y sientan el sentimiento juntos. Aprender a no pasar por alto estas emociones duras es gran parte del trabajo de prevención del suicidio”.
Un estudiante que tiene al menos un adulto al que puede acercarse, cualquier adulto en el que confíe, cuando tiene dificultades, es mucho más probable que obtenga la ayuda que necesita en un momento de crisis. “No tenga miedo de mencionar el tema del suicidio e invitar a los estudiantes a hablar sobre el tema”, dijo el Dr. Grosso. “Es un mito que hablar sobre el suicidio hace que los estudiantes sean más propensos a intentarlo”.
Crear un entorno en el que los estudiantes puedan expresarse. sin juzgar también es una estrategia de prevención del suicidio con un efecto secundario beneficioso: ayuda a otros estudiantes a sentirse cómodos pidiendo ayuda. “Les pregunto a los padres, '¿Le pregunta a sus hijos sobre sus sentimientos tanto como sobre sus calificaciones?'”, dijo el Dr. Grosso. “Resulta que los padres por lo general nunca preguntan sobre los sentimientos”. Explicó que hacer estos "controles de pulso" les da a los estudiantes la oportunidad de abrirse y al mismo tiempo ayuda a eliminar el estigma social persistente que rodea a los trastornos de salud mental.
2. Haga que toda la comunidad de su distrito esté atenta a los signos de deterioro de la salud mental.
Cuando un estudiante muere por suicidio, casi siempre lo hace después manifestando signos identificables. “Dividimos los signos en tres categorías”, dijo el Dr. Grosso. “Habla, comportamiento, estado de ánimo”.
Señal de advertencia #1: hablar
Un estudiante en medio de una crisis a menudo comenzará a hacer comentarios inapropiados. A veces bromearán sobre suicidarse o hablarán a la ligera sobre experimentar un dolor insoportable. “Tenemos que tomarlo en serio cada vez que alguien dice algo como esto”, dijo el Dr. Grosso. “Esa no es una forma apropiada de llamar la atención”. En cambio, bien puede ser un grito de ayuda, e incluso si no lo es, es mejor errar por el lado de la precaución. Lo mismo es cierto para las señales de advertencia que a menudo preceden al comportamiento violento..
Señal de advertencia #2: Comportamiento
Señal de advertencia #3: Estado de ánimo
A menudo, los cambios bruscos de humor se manifiestan junto con comentarios y comportamientos alarmantes. Un estudiante en riesgo puede volverse constantemente irritable, dar la impresión de estar desconectado o incluso exhibir una repentina sensación de calma. Todos pueden ser signos de que el estudiante está en peligro real. Al igual que con los cambios en el comportamiento, lo crucial no es buscar un efecto emocional particular, sino un cambio repentino..
A todos los adultos en la vida de los estudiantes se les debe enseñar a buscar e identificar estos cambios. Pero no basta con estar atento; los adultos también necesitan saber qué hacer a continuación si tienen inquietudes o si ven evidencia de violencia o autolesión estudiantil. Por lo tanto, los distritos deben tener un plan de comunicación sobre quién debe ser alertado sobre cualquier señal alarmante. A menudo, señaló el Dr. Grosso, son los conductores de los autobuses los primeros en notar los cambios en los estudiantes, por lo que todos deben estar facultados para intervenir en nombre del estudiante.
3. Implemente un sistema de detección de amenazas 24/7/365 en todos los dispositivos
Desafortunadamente, estas medidas holísticas de prevención del suicidio nunca serán suficientes por sí solas. Los distritos también deben estar preparados para ayudar a los estudiantes que están a punto de intentar suicidarse.
Debido a que muchas señales de advertencia de suicidio se manifiestan en línea, los distritos necesitan un sistema integral de detección de amenazas las 24 horas del día, los 7 días de la semana, los 365 días del año, como Lightspeed Alert ™. Con tecnología de IA patentada, esta solución monitorea todos los dispositivos de los estudiantes en busca de signos de violencia, autolesiones y suicidio. Lightspeed Alert se integra completamente con Microsoft y Google para brindar un monitoreo completo de todos los documentos en línea, imágenes compartidas y redes sociales, en cualquier lugar donde los estudiantes interactúen en línea y muestren señales de advertencia.
Lightspeed Alert también ofrece revisión humana por especialistas en seguridad de Lightspeed quienes examinan el contexto de la alerta para evaluar el nivel de peligrosidad. Cuando se considere que una amenaza es inminente, el especialista en seguridad de Lightspeed notificará de inmediato al personal designado del distrito o de la escuela y a las autoridades de emergencia.
La tecnología de detección de amenazas salva la vida de los estudiantes, como aprendieron las Escuelas Públicas de Caddo Parish cuando Lightspeed Alert les ayudó a prevenir los suicidios de dos estudiantes. En ambos casos, tan pronto como llegaron las alertas y se descubrió que indicaban una amenaza inminente, los especialistas en seguridad de Lightspeed se comunicaron de inmediato con el distrito y el personal de emergencia de Caddo Parish para ayudar a los estudiantes antes de que se lastimaran.
El equipo de TI de Caddo Parish continúa confiando en Lightspeed Alert. No solo los ayuda a proteger a los estudiantes, dijeron, sino que también los libera de la carga de monitorear y analizar la actividad en línea de los estudiantes. Tener un especialista capacitado externo que le diga al distrito qué alertas merecen atención inmediata permite que su equipo de TI dirija su atención y recursos a otras preocupaciones urgentes.
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