L'impact de l'apprentissage en ligne sur la santé mentale des élèves de la maternelle à la 12e année

Lorsque les écoles se sont tournées vers les options d'apprentissage en ligne pendant la pandémie de COVID-19, les éducateurs, les psychologues et les experts de la santé et du bien-être des élèves ont commencé à exprimer leur inquiétude quant au manque d'interaction en personne et en face à face avec les enseignants et les pairs. augmenter le stress des étudiants et interférer avec les élèvesapprentissage social et émotionnel (SEL).  

Rester assis dans une salle de classe en ligne pendant des semaines, puis des mois, loin du soutien d'amis et d'enseignants aurait, craignait-on, des conséquences durables et négatives pour la santé mentale des élèves. 

Cela a suscité une discussion plus large sur la santé mentale des élèves de la maternelle à la 12e année et le rôle que les écoles y jouent. Mais cela va au-delà de l'apprentissage en ligne.  

Qu'ils apprennent en classe ou à distance, les élèves passent une grande partie de leur temps d'enseignement en ligne. Des études ont démontré que les élèves en détresse sociale, émotionnelle et mentale abordent fréquemment ces sentiments et ces expériences dans leur activité en ligne. 

Heureusement, la technologie peut également être extrêmement utile pour aider les éducateurs et les soignants à mieux comprendre ces problèmes de bien-être mental et émotionnel des élèves. 

Santé mentale des étudiants et apprentissage en ligne

Identifier les signes de stress et repérer les drapeaux rouges de santé mentale chez les élèves peut être difficile, même dans les salles de classe traditionnelles en face à face. Surveiller les signes avant-coureurs via l'apprentissage à distance peut être encore plus difficile.  

Pour répondre aux besoins d'apprentissage socio-émotionnel lorsque enseigner en ligne, il peut être utile de s'enregistrer auprès de guides tels que ce. Les principales suggestions incluent : 

  • Soyez conscient de l'effet que l'apprentissage en ligne peut avoir sur les enfants et les adolescents déjà introvertis et faites des efforts supplémentaires pour atteindre ces élèves.  
  • Faites preuve de souplesse en ce qui concerne les problèmes d'horaire ou de bande passante qui peuvent survenir lorsque les élèves jonglent avec l'enseignement en ligne avec d'autres membres de la famille à la maison. 
  • Assurez-vous de fournir des opportunités de partage et de discussion ouverte, tout comme cela pourrait exister dans une salle de classe en personne.  

Il est important que les éducateurs restent à l'écoute des besoins et des expériences de leurs élèves et les aident à être conscients de tout problème de santé mentale qui peut survenir, que tout le monde soit en classe ensemble ou non. Des outils en ligne efficaces et dibonnes pratiques d'apprentissage de la position peuvent également jouer un rôle précieux en aidant les éducateurs à garder un œil sur la santé sociale et émotionnelle des élèves. 

Avantages de l'apprentissage en ligne

Les défis de l'apprentissage à distance ont été bien documentés, mais l'apprentissage en ligne semble être là pour rester sous une forme ou une autre. Et bien que l'apprentissage à distance présente des difficultés, il présente de nombreux avantages.  

L'apprentissage en ligne atteint les étudiants là où ils passent déjà une grande partie de leur temps : Internet. En plus d'offrir aux étudiants et aux éducateurs une flexibilité supplémentaire et des ressources facilement disponibles, l'apprentissage en ligne situe également la salle de classe dans l'espace numérique où la carrière de nombreux étudiants se déroulera également un jour. 

Autre avantages de l'apprentissage en ligne qui ont émergé pendant la pandémie comprennent :  

  • Certains étudiants trouvent que le calme du travail à domicile plutôt que dans une salle de classe occupée est un soulagement mental 
  • Certains élèves ont dit qu'il leur était plus facile d'apprendre et d'aller à leur propre rythme lorsqu'ils apprenaient à la maison, ce qui leur permettait de personnefinaliser son apprentissage 
  • Certains enseignants ont constaté que systèmes de gestion de classe en ligne mieux leur permettre de suivre les progrès de chaque élève  

Un avantage inattendu de l'apprentissage en ligne : l'apprentissage socio-émotionnel

Un autre avantage, peut-être inattendu, de l'apprentissage en ligne est qu'il peut fournir aux enseignants une ressource puissante pour enseigner le SEL. En aidant les élèves à développer des compétences personnelles telles que la conscience de soi, la bonne prise de décision et les compétences relationnelles, Il a été démontré que le SEL aide les écoles à être plus sûres, aide les élèves à mieux réussir sur le plan scolaire et favorise une santé mentale positive. 

le Laboratoire de bien-être numérique de l'hôpital pour enfants de Boston Note que,

La technologie peut aider les enseignants à amplifier la voix des élèves et leur donner la possibilité de diriger leur propre apprentissage. L'intégration de la technologie dans l'enseignement SEL et le contenu académique de base peut aider les étudiants à travailler selon leurs points forts, à terminer leurs devoirs à leur propre rythme et à profiter d'une expérience plus personnalisée en classe.

Laboratoire de bien-être numérique de l'hôpital pour enfants de Boston
Les éducateurs peuvent également appliquer les compétences SEL spécifiquement à l'espace en ligne en enseignant aux étudiants comment pratiquer de bonnes citoyenneté numérique. Lorsque les élèves apprennent à se protéger, à traiter les autres avec empathie et gentillesse et à respecter les informations personnelles et les biens en ligne, ils apprennent également d'importantes leçons socio-émotionnelles pour le reste de l'année. leurs vies. 
 

Comment la technologie peut assurer la sécurité des étudiants pendant l'apprentissage en ligne

Lorsque les élèves sont en crise de santé mentale, les secondes comptent. Le temps est critique pour faire face aux incidences de l'autonomie de l'élèveblessure ou suicide ou violence possible. Et comme nous l'avons noté plus tôt dans cet article, surveiller et repérer les signes avant-coureurs de problèmes de santé mentale pendant l'apprentissage en ligne est difficile.
 
C'est là qu'interviennent la technologie et les outils de surveillance en ligne.  

Des logiciels comme Lightspeed Alert ™ aider les éducateurs et autres intervenants à mettre en œuvre avec succès la prévention du suicide ou de l'automutilation des élèves, à empêcher la planification d'un comportement violent envers les autres, à empêcher un élève d'être victime d'intimidation et à atteindre les élèves qui en ont besoin. Lightspeed Alert s'est avéré efficace pour reconnaître les signes avant-coureurs de la détresse émotionnelle et mentale des élèves et, surtout, pour identifier ces signes suffisamment tôt pour une intervention réussie et sûre.  

L'intelligence artificielle sophistiquée analyse les données des étudiants et localise, interprète et signale les signes avant-coureurs dans la copie des e-mails des étudiants, les documents Google, les publications sur les réseaux sociaux, les recherches sur le Web, Microsoft® Chat Teams et Meetings - pratiquement partout où les étudiants sont actifs en ligne. Des outils de surveillance en ligne efficaces comme Lightspeed Alert rencontrent les élèves là où ils se trouvent et renforcent la capacité d'une école à assurer la sécurité des élèves pendant l'apprentissage en ligne

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