العربية 
English 
English (UK) 
English (Australia) 
简体中文 
Dansk 
Nederlands 
Suomi 
Français 
Deutsch 
Italiano 
日本語 
한국어 
Norsk bokmål 
Português do Brasil 
Español 
Svenska عندما تحولت المدارس إلى خيارات التعلم عبر الإنترنت خلال جائحة COVID-19 ، بدأ المعلمون وعلماء النفس والخبراء في صحة الطلاب وعافيتهم بالتعبير عن قلقهم من أن قلة التفاعل الشخصي وجهًا لوجه مع المعلمين والأقران زيادة إجهاد الطلاب وتتدخل فيالتعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL).
كان يُخشى أن يكون للجلوس في فصل دراسي عبر الإنترنت لأسابيع - ثم شهور - بعيدًا عن دعم الأصدقاء والمعلمين عواقب سلبية طويلة الأمد على الصحة العقلية للطلاب.
وقد أدى ذلك إلى نقاش أوسع حول الصحة العقلية لطلاب رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر والدور الذي تلعبه المدارس فيها. لكنه يتجاوز التعلم عبر الإنترنت.
سواء كانوا يتعلمون في الفصل الدراسي أو في الأماكن البعيدة ، يقضي الطلاب معظم وقتهم التعليمي عبر الإنترنت. أظهرت الدراسات أن الطلاب الذين يعانون من ضغوط اجتماعية وعاطفية وعقلية غالبًا ما يتعاملون مع تلك المشاعر والتجارب في نشاطهم عبر الإنترنت.
لحسن الحظ ، يمكن أن تكون التكنولوجيا مفيدة أيضًا بشكل لا يصدق لمساعدة المعلمين ومقدمي الرعاية على اكتساب نظرة ثاقبة حول هذه القضايا المتعلقة بالصحة العقلية والعاطفية للطالب.
الصحة العقلية للطلاب والتعلم عبر الإنترنت
التعرف على علامات التوتر واكتشاف علامات الخطر على الصحة العقلية لدى الطلاب يمكن أن يمثل تحديًا ، حتى في إعدادات الفصول الدراسية التقليدية وجهًا لوجه. قد تكون مراقبة علامات التحذير عبر التعلم عن بعد أكثر صعوبة.
لتلبية احتياجات التعلم الاجتماعية والعاطفية متى التدريس عبر الإنترنت ، قد يكون من المفيد تسجيل الوصول باستخدام أدلة مثل هذه. تشمل الاقتراحات الرئيسية ما يلي:
- كن على دراية بالتأثير الذي قد يحدثه التعلم عبر الإنترنت على الأطفال والمراهقين الانطوائيين بالفعل وابذل جهودًا إضافية للوصول إلى هؤلاء الطلاب.
- كن مرنًا بشأن الجدولة أو مشكلات النطاق الترددي التي قد تنشأ عندما يتوفق الطلاب بين التعليم عبر الإنترنت وأفراد الأسرة الآخرين في المنزل.
- تأكد من توفير فرص للمشاركة وفتح المناقشة ، تمامًا كما هو الحال في الفصل الدراسي الشخصي.
من المهم أن يظل المعلمون على دراية باحتياجات وتجارب طلابهم ومساعدتهم على إدراك أي تحديات تتعلق بالصحة العقلية قد تنشأ ، سواء كان الجميع في الفصل معًا أم لا. أدوات فعالة على الإنترنت و ديأفضل ممارسات التعلم الموقف يمكن أن يلعب أيضًا دورًا قيمًا في مساعدة المعلمين على مراقبة صحة الطلاب الاجتماعية والعاطفية.
فوائد التعلم عبر الإنترنت
لقد تم توثيق تحديات التعلم عن بعد جيدًا ولكن يبدو أن التعلم عبر الإنترنت موجود لتبقى بشكل أو بآخر. وبينما توجد صعوبات في التعلم عن بعد ، إلا أن هناك فوائد عديدة لذلك.
يصل التعلم عبر الإنترنت إلى الطلاب حيث يقضون بالفعل معظم وقتهم - الإنترنت. بالإضافة إلى تزويد الطلاب والمعلمين بمرونة إضافية وموارد متاحة بسهولة ، فإن التعلم عبر الإنترنت يضع أيضًا الفصل الدراسي في الفضاء الرقمي حيث ستتم أيضًا وظائف العديد من الطلاب يومًا ما.
آخر فوائد التعلم عبر الإنترنت التي ظهرت خلال الجائحة تشمل:
- يجد بعض الطلاب هدوء العمل من المنزل بدلاً من الفصل الدراسي المزدحم ليكون بمثابة راحة نفسية
- قال بعض الطلاب إنه من الأسهل عليهم التعلم والذهاب بالسرعة التي تناسبهم عند التعلم من المنزل ، مما يسمح لهم بذلك بيرسوnalize تعلمهم
- وجد بعض المعلمين ذلك أنظمة إدارة الفصول الدراسية عبر الإنترنت تمكينهم بشكل أفضل من تخطيط تقدم الطلاب الفرديين
فائدة غير متوقعة للتعلم عبر الإنترنت - التعلم الاجتماعي العاطفي
فائدة أخرى ، ربما تكون غير متوقعة ، للتعلم عبر الإنترنت هي أنه يمكن أن يوفر للمعلمين موردًا قويًا لهم تعليم SEL. من خلال مساعدة الطلاب على تطوير المهارات الشخصية مثل الوعي الذاتي واتخاذ القرارات الجيدة ومهارات العلاقات ، لقد ثبت أن SEL في مساعدة المدارس على أن تكون أكثر أمانًا ، ومساعدة الطلاب على تحقيق المزيد من الناحية الأكاديمية ، وتعزيز الصحة العقلية الإيجابية.
ال مختبر العافية الرقمي بمستشفى بوسطن للأطفال الملاحظات التي،
يمكن أن تساعد التكنولوجيا المعلمين على تضخيم أصوات الطلاب وإعطاء الطلاب فرصة لتوجيه تعلمهم. يمكن أن يساعد دمج التكنولوجيا في تعليمات SEL والمحتوى الأكاديمي الأساسي الطلاب على العمل وفقًا لنقاط قوتهم ، وإكمال المهام وفقًا لسرعتهم الخاصة ، والاستمتاع بتجربة أكثر تخصيصًا في الفصل الدراسي.
كيف يمكن للتكنولوجيا أن تحافظ على سلامة الطلاب أثناء التعلم عبر الإنترنت
برامج مثل Lightspeed Alert ™ مساعدة المعلمين وغيرهم من المستجيبين على التنفيذ الناجح لانتحار الطلاب أو منع إيذاء الذات ، وإعاقة التخطيط للسلوك العنيف ضد الآخرين ، ومنع الطالب من التنمر ، والوصول إلى الطلاب المحتاجين. لقد ثبت أن Lightspeed Alert فعال في التعرف على علامات التحذير من الضيق العاطفي والعقلي للطالب - وبشكل حاسم ، تحديد هذه العلامات مبكرًا بما يكفي للتدخل الناجح والآمن.
يحلل الذكاء الاصطناعي المتطور بيانات الطلاب ويحدد ويترجم ويضع علامات التحذير في نسخة البريد الإلكتروني للطلاب ، ومستندات Google ، ومنشورات الوسائط الاجتماعية ، وعمليات البحث على الويب ، و Microsoft® دردشة الفرق والاجتماعات - عمليًا في أي مكان ينشط فيه الطلاب عبر الإنترنت. تلتقي أدوات المراقبة الفعالة عبر الإنترنت مثل Lightspeed Alert بالطلاب أينما كانوا وتعزز قدرة المدرسة على الحفاظ على سلامة الطلاب أثناء التعلم عبر الإنترنت
طلب عرض
