Online lärande mental hälsa

När skolor vände sig till onlineinlärningsalternativ under covid-19-pandemin började pedagoger, psykologer och experter inom elevhälsa och välbefinnande uttrycka oro över att bristen på personlig, ansikte mot ansikte interaktion med lärare och kamrater skulle öka elevernas stress och störa elevernas lärande.

Att sitta i ett onlineklassrum i veckor – och sedan månader – borta från vänners och lärares stöd skulle, befarades, få långvariga och negativa konsekvenser för elevernas mentala hälsa när de lär sig online.

Detta har föranlett en bredare diskussion om grund- och gymnasieelevers psykiska hälsa och skolornas roll i den. Men det går utöver onlineinlärning.

Oavsett om de lär sig i klassrummet eller på distans tillbringar eleverna mycket av sin utbildningstid online. Studier har visat att elever som upplever sociala, känslomässiga och mentala lidanden ofta tar upp dessa känslor och upplevelser i sin onlineaktivitet.

Lyckligtvis kan teknik också vara otroligt användbar för att hjälpa lärare och vårdgivare att få insikt i dessa frågor om elevers mentala och känslomässiga välbefinnande.

Studenters psykiska hälsa och online-inlärning

Att identifiera tecken på stress och upptäcka röda flaggor för mental hälsa hos elever kan vara utmanande, även i traditionella klassrumsmiljöer ansikte mot ansikte. Att övervaka varningsskyltarna över fjärrinlärning kan vara ännu svårare.

För att möta social-emotionella inlärningsbehov när du undervisar online kan det vara bra att checka in med guider som denna. Viktiga förslag inkluderar:

• Var medveten om vilken effekt onlineinlärning kan ha på redan introverta barn och tonåringar och gör extra ansträngningar för att nå ut till dessa elever.
• Var flexibel när det gäller schemaläggning eller bandbreddsproblem som kan uppstå när elever jonglerar onlineskola med andra familjemedlemmar hemma.
• Se till att ge möjligheter till delning och öppen diskussion, precis som det kan finnas i ett personligt klassrum.

Det är viktigt för pedagoger att vara anpassade till sina elevers behov och erfarenheter och hjälpa dem att vara medvetna om eventuella psykiska utmaningar som kan uppstå, oavsett om alla är i klassrummet tillsammans eller inte. Effektiva onlineverktyg och bästa metoder för distansutbildning kan också spela en värdefull roll för att hjälpa lärare att hålla ett öga på elevernas sociala och känslomässiga hälsa.

Fördelar med onlinelärande

Utmaningarna med distansundervisning har varit väldokumenterade men onlineutbildning verkar vara här för att stanna i en eller annan form. Och även om det finns svårigheter med distansinlärning, finns det många fördelar med det.

Onlineinlärning når elever där de redan tillbringar mycket av sin tid – internet. Förutom att ge studenter och lärare ytterligare flexibilitet och lättillgängliga resurser, placerar onlineinlärning även klassrummet i det digitala rummet där många elevers karriärer också en dag kommer att äga rum.

Andra fördelarna med onlinelärande som dök upp under pandemin inkluderar:

• Vissa elever tycker att lugnet med att arbeta hemifrån istället för i ett hektiskt klassrum är en mental lättnad
• Vissa elever har sagt att det är lättare för dem att lära sig och gå i sin egen takt när de lär sig hemifrån, vilket gör att de kan anpassa sitt lärande
• Vissa lärare har upptäckt det ledningssystem för klassrum online bättre göra det möjligt för dem att kartlägga enskilda elevers framsteg

Hur teknik kan hålla eleverna säkra under onlineinlärning

När eleverna befinner sig i en psykisk kris, räknas sekunderna. Tiden är avgörande för att hantera fall av självskada av elever eller eventuellt självmord eller våld. Och som vi noterade tidigare i den här artikeln är det svårt att övervaka och upptäcka de tidiga varningstecknen på psykiska problem under onlineinlärning.

Det är där teknik och onlineövervakningsverktyg kommer in.

Titta nu: Lightspeed Alert™ 90-sekundersöversikt: Upptäckt av studentvåld och nätmobbning

Programvara som Lightspeed Alert™ hjälpa pedagoger och andra insatser att framgångsrikt implementera elevers självmord eller självskadeprevention, hindra planering av våldsamt beteende mot andra, stoppa en elev från att bli mobbad och nå elever som är i behov. Lightspeed Alert har visat sig vara effektivt för att känna igen varningstecken på elevers känslomässiga och mentala nöd – och kritiskt identifiera dessa tecken tidigt nog för framgångsrik och säker intervention.

Sofistikerad artificiell intelligence analyserar elevdata och lokaliserar, tolkar och flaggar varningsskyltar i elevernas e-postkopior, Google-dokument, inlägg på sociala medier, webbsökningar, Microsoft® Teams och Meetings-chatt – praktiskt taget överallt där eleverna är aktiva online. Effektiva onlineövervakningsverktyg som Lightspeed Alert möter elever där de är och ökar skolans förmåga att hålla eleverna säkra under onlineinlärning