Utiliser les données pour une réouverture efficace des écoles

Réouverture de Smarting grâce aux données pour les écoles primaires et secondaires

Lightspeed s'est récemment entretenu avec Anthony Padrnos, directeur exécutif de la technologie pour les écoles de la région d'Osseo dans le Minnesota, qui a expliqué comment les outils de technologie éducative en classe peuvent à la fois éclairer les décisions budgétaires importantes et garantir les meilleurs résultats pour les élèves lorsque les écoles rouvriront.

« Au début de la pandémie, au printemps dernier, nous avons concentré notre collecte de données à outrance, moins sur les résultats des élèves que sur leur engagement », explique Padrnos. Osseo souhaitait savoir si les écoles pouvaient « voir » les élèves, savoir où ils se trouvaient et s'ils étaient connectés. « Nous nous sommes retrouvés plongés dans cet environnement d'apprentissage à distance, un environnement nouveau et chaotique pour notre personnel, nos élèves et nos familles. »

Les écoles Osseo souhaitaient s'assurer que les élèves soient pleinement connectés au système scolaire, afin que les équipes pédagogiques et informatiques puissent fournir les ressources nécessaires à leur accompagnement. Elles ont rapidement constaté que la question « si » donnait lieu à des réponses précises « comment et où ».

Osseo a toujours été un district axé sur les données, et les données pour les écoles K-12 étaient des outils mis en place, notamment Lightspeed Digital Insight™, leur a donné des informations précieuses.

« L’un des avantages de la technologie qui a été amplifié pendant la pandémie est que de nombreux points de données que nous ne consultions pas nécessairement auparavant, mais auxquels nous avions toujours accès, sont devenus vraiment essentiels », explique Padrnos.

Les points de données critiques d'Anthony Padrnos qui conduisent aux meilleurs résultats des étudiants :

Comprendre l'engagement de vos étudiants

Lightspeed Digital Insight fournit des tableaux de bord et des rapports performants pour informer les équipes informatiques du district scolaire sur le moment, la manière et le lieu d'utilisation des ressources en ligne par les élèves. Comprendre comment les élèves interagissent et s'impliquent dans les opportunités d'apprentissage développées via les plateformes numériques vous permet d'appréhender l'engagement pédagogique et d'affiner votre approche.

Par exemple, vos données sur l'engagement des élèves en ligne vous permettent de savoir qui, quand, à quelle fréquence, pendant combien de temps et via quelles applications et canaux vos élèves interagissent. En les analysant dans le contexte des résultats d'évaluation de vos élèves, en observant ce qui se passe réellement en classe virtuelle et en les comparant aux résultats, vous pouvez établir un ensemble de bonnes pratiques d'enseignement numérique.

Osseo a pu identifier et démontrer que lorsque les enseignants prennent ces outils numériques En les utilisant conjointement avec le développement professionnel proposé, et en adoptant l'environnement que nous cherchons à créer, nous obtenons les résultats escomptés, que ce soit en présentiel ou à distance. Les données montrent que plus les étudiants s'impliquent dans ces activités d'apprentissage numérique exemplaires, plus leurs résultats scolaires et leurs taux de réussite aux cours sont élevés.

Menez des conversations enrichissantes avec vos équipes pédagogiques

Passez moins de temps à traiter les données et davantage à utiliser vos équipes et votre expertise pour générer du sens et des informations utiles à l'action. Lightspeed Digital Insight vous permet d'engager des discussions enrichissantes avec vos équipes pédagogiques sur les meilleures pratiques en matière d'apprentissage, qu'elles soient numériques ou en présentiel. Analysez le fonctionnement des outils que vous achetez et leur contribution aux résultats escomptés de vos pratiques pédagogiques.

Au début du confinement, les enseignants d'Osseo utilisaient de nombreux outils et ressources numériques gratuits, ce qui risquait de compliquer la navigation dans cet environnement numérique pour les élèves et leurs familles. Padrnos explique que, bien qu'ils aient conservé une certaine flexibilité pour permettre aux enseignants innovants et créatifs de continuer à utiliser des ressources individuelles lorsque celles-ci se sont avérées efficaces, le district, fort des connaissances acquises grâce à Lightspeed Digital Insight, a ciblé une demi-douzaine d'outils numériques clés comme référence pour les pratiques pédagogiques de base.

Assurer la rentabilité

De manière significative, dit Padrnos, Lightspeed Digital Insight aide les écoles Osseo Nous examinons attentivement l'ensemble des ressources, applications et outils numériques du district, et produisons les données claires et concises dont les responsables du district ont besoin pour déterminer ce qu'il faut conserver et ce qu'il faut supprimer. « Cela a constitué une grande partie de mon travail chez Osseo ces trois dernières années : comprendre quelles plateformes sont présentes dans notre système, comment nous les utilisons, pourquoi nous les utilisons et si elles nous apportent de la valeur. Pour Osseo, nous interprétons cela comme une question : obtenons-nous les résultats scolaires souhaités ?

Pour Osseo, que ce soit avant, pendant ou après la pandémie, « pour moi et notre équipe, tout revient toujours aux objectifs pédagogiques », a déclaré Padrnos. « Selon nous, l'apprentissage numérique ne se résume pas au logiciel. Il ne s'agit pas de technologie. Il s'agit des résultats des élèves et des pratiques pédagogiques : il s'agit de l'environnement que nous voulons que les enseignants créent, de la manière dont nous voulons qu'ils enseignent et impliquent les élèves, et de la manière dont ces différents outils technologiques soutiennent et amplifient cet objectif et contribuent concrètement à l'obtention de ces résultats. C'est l'état d'esprit. »

Padrnos reconnaît que tous les districts fonctionnent avec des budgets définis, incluant des fonds CARES et d'autres apports ponctuels. Comment les districts peuvent-ils gérer la pérennité technologique à long terme ? La technologie a un coût permanent. Le matériel devra être remplacé à terme. Les abonnements annuels aux logiciels doivent être renouvelés. Lightspeed Digital Insight, grâce à des données faciles à générer sur l'utilisation et les taux d'adoption des logiciels, fournit des données concrètes et en temps réel pour optimiser ces budgets.

Avant d'utiliser Lightspeed Digital Insight, nous devions collecter des données pour les écoles primaires et secondaires en accédant au back-end du logiciel et en observant au mieux ce qui se passait. Nous allions dans les classes pour observer l'utilisation du logiciel et l'engagement des élèves. Collecter ces données, les interpréter et les traduire en données pertinentes représentait un travail considérable. Lightspeed Digital Insight nous a permis d'explorer directement et efficacement les données critiques.

Au sein de notre organisation, nous appliquons une budgétisation à base zéro, ce qui nous permet de tout prévoir chaque année. Nous nous appuyons sur les données pour optimiser nos pratiques pédagogiques et obtenir les résultats souhaités pour nos élèves. Avec Lightspeed Digital Insight, nous atteignons cet objectif de la manière la plus rentable possible.