그만큼 2022년 학교 안전 보고서 현황 설립하다 거의 학생의 3분의 1 느끼지 않는다 학교에서 안전하게 그리고 주목했다 학생들 사이에서 약물 남용, 우울증 및 불안이 증가하는 것으로 나타났습니다.
안전하고 건전한 학교, 함께 재치h Lightspeed 시스템® ㅏnd 랩터 테크놀로지스, 학교 안전의 현재 상태를 이해하기 위해 전국적으로 거의 2,600명의 학생, 학부모, 행정관 및 학생 자원 담당관을 대상으로 설문조사를 실시했습니다. 설문조사에 참여한 대부분의 이해 관계자는 학교가 안전하다고 생각하지만 학생들은 다른 모든 그룹보다 학교 안전에 대해 덜 확신하고 있습니다. 이러한 단절은 학교 커뮤니티의 모든 구성원을 위한 지식, 참여 및 자신감을 높이기 위해 커뮤니티 전반에 걸친 대화와 지원이 필요함을 보여줍니다.
Michele Gay, Co는 "이제 그 어느 때보다 학교 커뮤니티가 가장 신성한 공간과 소중한 커뮤니티 구성원, 학교 및 학생들을 보호하기 위해 학생에서 교육감에 이르기까지 모든 이해 관계자를 대화와 의사 결정에 참여시키는 것이 중요합니다."라고 말했습니다. -안전하고 건전한 학교의 설립자이자 전무 이사.
이러한 우려 사항, 왜 다른지, 더 안전하고 안전한 학교로 나아가는 방법을 더 잘 이해하려면 2022 학교 안전 현황 보고서의 주요 내용을 읽으십시오.
설문에 응해주신 분들께, 정신 건강이 가장 큰 관심사였습니다.
교육자 중 83%는 학교나 학군이 정신 건강 문제 또는 위기 상황에 대비하고 있다고 응답한 반면 공공 안전 응답자의 73%와 비교했습니다. 이것은 학부모 및 학생과 크게 대조됩니다. 66%의 학부모와 61%의 학생만이 자신의 학교가 정신 건강 위기에 대비하고 있다고 말했습니다. 데이터는 정신 건강 위기 대비, 훈련 및 학교에서 이용할 수 있는 자원의 수준에 대한 인식과 아마도 만족도에 분명한 차이가 있음을 시사합니다.
게다가, 스티븐 랭포드, CIO ...에서 오리건 주 비버튼 학군, 포인트에드 밖으로 그 학생들 하지마 그냥 우리이자형 하루 종일 게임 및 소셜 네트워킹을 위한 개인 장치—그들 또한 우리이자형 그들이 배우기 위해.
이는 참여를 위한 추가 기회를 만들 수 있지만 그것 또한 동일한 온라인 리소스 또는 장치에 액세스할 수 없는 학생 및 학교에 대한 형평성 문제를 야기합니다. 부유한 학교로. 랭포드 유명한 그 효율성 및 참여 개선에 대해 논의할 때 대화에서 형평성을 빼놓을 수 없습니다.
학교에서 어떤 추가 프로그램을 원하느냐는 질문에 많은 연구 참가자들이 정신 건강 상담 및 정신 건강 프로그램과 같은 확장된 정신 건강 서비스를 원한다고 응답했습니다. 이것은 원했다 학생뿐만 아니라 교직원에게도 불안과 우울증의 전례 없는 증가를 보인 사람들.
Lightspeed Systems의 CEO인 Brian Thomas는 “학생들이 더 많은 도움이 필요하다고 말합니다. “우리는 괴롭힘 및 기타 사회적 문제가 일반적으로 폭력과 자해를 전제로 하거나 우울증과 불안을 악화시킨다는 것을 알고 있습니다. 우리는 함께 학생들의 말에 귀를 기울여야 합니다. 경고 신호, 학생들이 자신이나 타인에게 해를 끼치기 전에 개입해야 합니다.”
온라인 모니터링 소프트웨어는 교육자가 위기에 처한 학생을 식별하는 데 도움이 되는 실행 가능한 솔루션입니다. 다음과 같은 솔루션 Lightspeed Alert ™ 자신과 타인에 대한 위협에 대한 온라인 지표를 모니터링하고 사고가 발생하기 전에 개입할 수 있도록 학교 및 학군 수준의 지정된 직원에게 즉시 경고를 보냅니다.
학교가 도울 수 있는 또 다른 방법은 사회적 감정적 학습 또는 SEL. 불안 관리, 건강한 관계, 문제 해결, 갈등 해결 및 공감과 같은 포괄적인 개념, SEL은 학생들에게 더 나은 관계를 구축하는 동시에 정신 건강을 개선할 수 있는 도구를 제공합니다..
SEL은 학교에서 완전히 별도의 커리큘럼일 필요는 없습니다. 교육자와 SRO는 이러한 개념을 기존 수업 및 대화에 통합하고 학교의 다른 성인과의 건전한 파트너십을 학생의 모델로 사용할 수 있습니다.
정신 건강 문제에 대해 자녀와 효과적으로 의사 소통하는 방법에 대한 정보와 정보를 부모에게 제공하는 것도 중요합니다.
SRO, 학교 심리학자, 학교 카운슬러, 사회 복지사, 학부모 및 SEL의 개념을 가르치는 교육자 학생 안전, 건강 및 보안이라는 동일한 목표를 위해 모두 노력하고 있습니다.. 이러한 당사자가 신체적, 심리적 안전을 모두 해결하기 위해 함께 일할 때 가장 큰 결과를 얻을 수 있습니다.
한 가지 테이크 아웃 2022년 상태 학교 안전 보고서—지난 몇 년 동안의 보고서—이다 학교를 안전하게 유지하기 위해 수행되는 작업과 학교 환경이 인식되는 방식 사이에는 단절이 있습니다. 티그는 데이터를 제안합니다 학생들은 에 대한 확신 및/또는 지식 부족 안전 대비 노력 그들의 학교에서. 게다가, 보고서 경향을 나타냈다 그 교육자들은 다양한 안전 상황이지만 학생과 학부모는 그렇지 않습니다..
새로운 보고서는 또한 교사와 SRO 사이의 격차를 보여주었습니다. 교사들은 그 어느 때보다 과중하고 스트레스를 받고 있으며, 해당 학군의 안전 프로그램의 복잡한 작업을 따라가기가 어려울 수 있습니다.
성인과 학생이 학교 안전을 보는 방식 사이에도 유사한 단절이 존재합니다. 훨씬 덜 안전하다고 느끼는 학생들과 함께. 68%의 학생만이 학교가 안전한 곳이라고 생각하는 87%에 비해 학교에서 안전하다고 보고했으며, 이는 학생들이 안전하다고 느끼도록 학교가 할 수 있는 일이 더 많다는 것을 시사합니다.
모든 사람이 같은 정보를 얻을 수 있도록 하고 교사가 안전 프로그램 및 절차를 인지하도록 하는 것은 교육구의 안전 프로그램 성공에 매우 중요합니다.
SRO가 학생들과 지속적이고 긍정적인 관계를 맺는 것도 학생들이 더 안전하다고 느끼는 데 도움이 될 수 있습니다. 학생들이 안전하다고 느끼는지 여부에 대해 정기적으로 대화를 나누십시오.. 그렇지 않은 경우 특정 상호 작용, 상황 또는 장소가 문제의 원인이 무엇인지 물어보십시오.
아이들은 실제 위협과 인지된 위협에 대한 뉴스 업데이트, 온라인 정보 및 소셜 미디어의 끝없는 공급에 액세스할 수 있지만 성인은 학생들을 보호하기 위해 학교와 커뮤니티에서 수행되고 있는 일에 대해 매일 직접 확인함으로써 이에 대응할 수 있습니다. 안전한.
왕따는 사이버 왕따를 포함하여 광범위한 활동과 행동을 포괄하게 되었습니다. 괴롭힘이 수십 년 동안 우려되어 왔지만 60%의 학생만이 학교에서 이 동작을 해결하기 위한 도구. 이는 학교 괴롭힘 예방 정책과 절차를 개선하기 위해 더 많은 일을 할 수 있음을 시사합니다.
팬데믹 이전에도 사이버 괴롭힘은 빠르게 증가하는 우려의 대상이었습니다. 몇 년 후 하이브리드 및 원격 학습, 그 위험이 커졌습니다. 온라인 커뮤니케이션은 학생들에게 전례 없는 접근 방식, 서로 쉽게 뭉칠 수 있는 능력, 익명의 괴롭힘 가능성을 제공합니다.
이 문제를 해결하기 위한 좋은 첫 번째 단계는 "왕따"라는 포괄적 용어를 행동으로 분류하십시오.. 이것은 또래 갈등과 잘못된 의사 소통을 포함하여 학생들에게 왕따처럼 느껴질 수 있는 다양한 활동과 실제 왕따 사이에서 일어나는 일을 정확히 찾아내고 구별하는 데 도움이 될 수 있습니다. 교육자와 학부모가 문제의 행동을 정확하게 이해하면 학생들이 따돌림에 대처하는 데 더 효과적으로 도움을 줄 수 있습니다.
다른 괴롭힘을 줄이기 위해 학교에서 사용할 수 있는 전략 포함:
SRO도 도움이 될 수 있습니다. SRO는 캠퍼스 내 폭력 위협에 대부분의 관심을 집중할 수 있지만 따돌림, 사이버 괴롭힘, 성추행, 인신매매 및 관련 문제도 "학교 안전"이라는 제목에 속합니다. SRO는 학생들과 안전한 행동, 건강한 관계 및 좋은 디지털 시민의식.
자세히 알아보려면 전체 보고서 다운로드: 2022 학교 안전 현황 보고서. 그것은 제공 상세한 통찰력, 실행 가능한 데이터, 및 권장 사항 학교에서 학생들을 안전하게 유지.
안전, 보안 및 형평성. 빛의 속도로.
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