Quasi un terzo degli studenti intervistati non si sente sicuro a scuola
IL Rapporto sullo stato della sicurezza scolastica del 2022 hanno scoperto che quasi un terzo degli studenti non si sente sicuro a scuola e hanno notato un aumento percepito di abuso di sostanze, depressione e ansia tra gli studenti.
Scuole sicure e sane, insieme a Sistemi Lightspeed® E Tecnologie Raptor, ha intervistato circa 2.600 studenti, genitori, amministratori e responsabili delle risorse studentesche in tutto il paese per comprendere lo stato attuale della sicurezza scolastica. E mentre la maggior parte delle parti interessate intervistate ritiene che le scuole siano sicure, gli studenti si sentono meno fiduciosi sulla sicurezza scolastica rispetto a tutti gli altri gruppi. Questa disconnessione rivela la necessità di conversazioni e sensibilizzazione a livello di comunità per aumentare la conoscenza, l'impegno e la fiducia di tutti i membri della comunità scolastica.
"Ora più che mai è fondamentale che le comunità scolastiche coinvolgano tutte le parti interessate, dagli studenti ai sovrintendenti, nel dialogo e nel processo decisionale per proteggere i nostri spazi più sacri e i preziosi membri della comunità, le nostre scuole e i nostri studenti", ha affermato Michele Gay, co-fondatrice e direttrice esecutiva di Safe and Sound Schools.
Per comprendere meglio queste preoccupazioni, perché sono diverse e come procedere verso scuole più sicure e protette, continua a leggere i punti salienti del rapporto sullo stato della sicurezza scolastica del 2022.
La salute mentale è nella mente di tutti
Per gli intervistati, la salute mentale era una delle principali preoccupazioni.
L'ottantatré percento degli educatori ha dichiarato di ritenere che la propria scuola o distretto sia preparato in caso di problemi o crisi di salute mentale, rispetto al 73% degli intervistati sulla sicurezza pubblica. Ciò contrasta significativamente con genitori e studenti: solo il 66% dei genitori e il 61% degli studenti hanno affermato che la propria scuola è preparata per una crisi di salute mentale. I dati suggeriscono che ci sono chiare differenze nella percezione, e forse nella soddisfazione, con il livello di preparazione alle crisi di salute mentale, formazione e risorse disponibili nelle scuole.
Inoltre, Steven Langford, CIO del distretto scolastico di Beaverton in Oregon, ha sottolineato che gli studenti non usano i loro dispositivi personali solo per giocare e usare i social network a qualsiasi ora del giorno, ma li usano anche per imparare.
Ciò può creare ulteriori opportunità di coinvolgimento, ma crea anche problemi di connettività universale per studenti e scuole che non hanno accesso alle stesse risorse o dispositivi online delle scuole più ricche. Langford ha osservato che quando si discute di miglioramento dell'efficacia e del coinvolgimento, non si può escludere la connettività.
Quando è stato chiesto quali programmi aggiuntivi desiderassero nelle loro scuole, molti partecipanti allo studio hanno risposto che desideravano servizi di salute mentale espansi, come consulenza sulla salute mentale e programmi di benessere mentale. Ciò era auspicabile non solo per gli studenti, ma anche per il personale che hanno mostrato un aumento senza precedenti di ansia e depressione.
Modi per combattere i problemi di salute mentale
"Gli studenti ci stanno dicendo: hanno bisogno di più aiuto", ha affermato Brian Thomas, CEO di Lightspeed Systems. "Sappiamo che il bullismo e altre sfide sociali comunemente predicono violenza e autolesionismo o esacerbano depressione e ansia. Insieme dobbiamo ascoltare i nostri studenti, identificare i primi segnali di avvertimentoe intervenire prima che gli studenti causino danni a se stessi o ad altri."
Il software di monitoraggio online è una soluzione praticabile per aiutare gli educatori a identificare gli studenti in crisi. Soluzioni come Avviso di velocità della luce™ monitorare gli indicatori online di minacce di danni a sé stessi e agli altri e inviare immediatamente avvisi al personale designato a livello scolastico e distrettuale per consentire di intervenire prima che si verifichi un incidente.
SRO, psicologi scolastici, consulenti scolastici, assistenti sociali, genitori ed educatori che insegnano i concetti di cittadinanza digitale e resilienza lavorano tutti per raggiungere gli stessi obiettivi: sicurezza, salute e protezione degli studenti. Quando queste parti lavorano insieme per affrontare sia la sicurezza fisica che quella psicologica, si ottengono i risultati migliori.
Identificare le lacune tra studenti, insegnanti e SRO
Una conclusione del 2022 State of School Safety Report (e dei report degli anni passati) è che c'è una discrepanza tra il lavoro svolto per mantenere le scuole sicure e il modo in cui vengono percepiti gli ambienti scolastici. I dati suggeriscono che gli studenti hanno una mancanza di fiducia e/o conoscenza del sforzi di preparazione alla sicurezza nella loro scuola. Inoltre, il rapporto ha indicato una tendenza secondo cui gli educatori si sentono preparati per un'ampia varietà di situazioni di sicurezza, ma studenti e genitori no.
Il nuovo rapporto ha anche mostrato un divario tra insegnanti e SRO. Gli insegnanti sono più sovraccarichi e stressati che mai, e potrebbe essere difficile per loro tenere il passo con il complesso funzionamento del programma di sicurezza del loro distretto.
Esiste una discrepanza simile tra il modo in cui gli adulti e gli studenti vedono la sicurezza a scuola, con gli studenti che si sentono molto meno sicuri. Solo il 681% degli studenti ha dichiarato di sentirsi al sicuro a scuola, rispetto all'871% degli insegnanti che ritengono la scuola un posto sicuro, il che suggerisce che le scuole possono fare di più per aiutare gli studenti a sentirsi al sicuro.
Colmare le lacune tra studenti, insegnanti e SRO
Per il successo dei programmi di sicurezza di un distretto scolastico è fondamentale che tutti siano sulla stessa lunghezza d'onda e che gli insegnanti siano a conoscenza dei programmi e delle procedure di sicurezza.
Anche un coinvolgimento costante e positivo degli studenti da parte degli SRO può aiutare gli studenti a sentirsi più sicuri. Chiedere regolarmente agli studenti se si sentono al sicuro. In caso contrario, chiedete loro quali interazioni, situazioni o luoghi specifici sono all'origine del problema.
I bambini hanno accesso a una quantità infinita di aggiornamenti di notizie, informazioni online e social media su minacce reali e percepite, ma gli adulti possono reagire rassicurandoli quotidianamente e di persona su ciò che viene fatto nelle loro scuole e comunità per garantire la sicurezza degli studenti.
Il bullismo continua a essere una preoccupazione
Il bullismo è arrivato a comprendere una vasta gamma di attività e comportamenti, tra cui il cyberbullismo. E sebbene il bullismo sia una preoccupazione da decenni, solo il 60% degli studenti ritiene che le scuole abbiano strumenti per affrontare questo comportamento. Ciò suggerisce che si può fare di più per migliorare le politiche e le procedure di prevenzione del bullismo nelle scuole.
Anche prima della pandemia, il cyberbullismo era una fonte di preoccupazione in rapida crescita. Dopo anni di apprendimento ibrido e remoto, quel rischio non ha fatto che aumentare. La comunicazione online fornisce agli studenti un accesso senza precedenti gli uni agli altri, la possibilità di coalizzarsi facilmente l'uno contro l'altro e la possibilità di molestie anonime.
Strategie che le scuole K-12 possono utilizzare per affrontare il bullismo
Per affrontare questo problema, un buon primo passo è scomporre il termine generico "bullismo" in comportamenti. Questo può aiutare a individuare e distinguere tra ciò che accade tra l'ampia gamma di attività che possono sembrare bullismo agli studenti, tra cui conflitti tra pari e incomprensioni, e il bullismo vero e proprio. Quando educatori e genitori comprendono accuratamente il comportamento in questione, possono aiutare gli studenti ad affrontare il bullismo in modo più efficace.
Altro strumenti per affrontare questo comportamento. includere:
- Aumentare la presenza e la supervisione degli adulti e i meccanismi per segnalare gli abusi
- Sviluppare sistemi di supporto multilivello per garantire un continuum di supporto universale, mirato e intensivo
- Sfruttare il software per fermare il cyberbullismo sui social media E segnalare i termini correlati al cyberbullismo
Anche gli SRO possono aiutare. Mentre gli SRO potrebbero concentrare la maggior parte della loro attenzione sulle minacce di violenza nel campus, bullismo, cyberbullismo, sextortion, tratta e problemi correlati rientrano anche nella categoria "sicurezza scolastica". Gli SRO possono aiutare parlando con gli studenti di comportamento sicuro, relazioni sane e buona cittadinanza digitale.
Per saperne di più, Scarica il rapporto completo: Rapporto sullo stato della sicurezza scolastica del 2022. Offre approfondimenti dettagliati, dati fruibili e raccomandazioni per garantire la sicurezza degli studenti a scuola.
Rapporto sullo stato della sicurezza degli studenti del 2022
