student sitter på biblioteksgolvet
Att ta itu med inlärningsförlust och sociala sinnesstörningar: Teknik i post-COVID K-12

COVID-19-pandemin utgjorde många utmaningar för studenter, lärare och föräldrar. Vissa skolområden hade redan integrerat teknik i sina klassrum före COVID-19, så övergången till distansutbildning var inte deras största hinder. Lightspeed Systems hade möjlighet att träffa Stacy Royster, Chief Technology Officer för Opelika City Schools

studentens digitala lärande i klassrum på surfplatta
Post-COVID-paradigmet: Integrera de saker som fungerade

Nödövergången till fjärrundervisning, på grund av nedläggning av skolor som svar på COVID-19, tvingade distrikt att använda teknik för att stödja onlineinlärning på ett sätt, och omedelbart trodde de aldrig att det var möjligt. Nu ett år senare fick Lightspeed Systems möjlighet att träffa Steven Langford, informationschef för Beaverton School District