4 个在线教学的教育技术建议

当新冠疫情迫使 K-12 教学从实体课堂过渡到远程教学时，教师们参加了虚拟教学速成班。过渡绝非易事，但教师——以及学生、家长和管理人员——都坚持了下来。

对于一些教师来说，这种新的教学环境的一个好处是，他们学到了如何以前所未有的方式融入教育技术的宝贵策略。管理虚拟学习和在没有面对面课堂的情况下接触学生也为他们提供了重要的经验，让他们学会了如何更好地支持学生，无论是远程还是面对面。

Lightspeed Systems® 有机会与拥有教育技术硕士学位的国家委员会认证幼儿园教师 Lauren Speiser 会面，了解她如何成功克服远程教学的挑战并在她的虚拟教室中实施新技术。

下面，劳伦分享了在虚拟教室中成功实施新技术的秘诀，以及在线学习的经验可以应用于课堂教学。

利用可访问且熟悉的工具和技术构建课堂教育技术的基础

拥有可靠的资源可以让学生、家长和老师更容易地过渡到在线学习，减轻压力。我们在过渡到虚拟学习时面临的第一个也是最大的挑战之一是确保每个学生都有一台学习设备。当疫情导致学校关闭时，我们的设备数量并不是 1:1，但我们学校确实有一些设备和大量学生和老师已经熟悉并在前几年使用过的教育技术资源。

我们订购了 Chromebook，但排队时间排在其他需要购买设备的其他学区后面。因此，我们要求学生使用他们自己家里的设备（iPad、手机和笔记本电脑），直到我们能够启动并运行新设备。一旦我们拥有足够的设备，从学前班到 12 年级的每个学生都会收到一台 Chromebook。

虚拟教学幼儿园的好处之一是，他们对学校“应该”是什么样子几乎没有参考框架。即使帮助幼儿驾驭科技有困难，也有一定程度的适应性对你有利。在我们虚拟的一年里，我的学生很快就掌握了静音和取消静音等概念。这种适应性，加上标准幼儿园课程的基础和面对面教学的实践，帮助我的学生在课堂上度过了非常成功的一年。

让家人尽可能多地参与

在我们线上学年期间，作为一名老师，我面临的另一个挑战是定期与家长保持联系。在典型的学年里，当你每天见到学生时，你可以给家长发一张便条，或者在放学时与家长联系。但在 2020 年的大部分时间里，这都是不可能的。出于这样或那样的原因，许多家庭无法接听电话或查看电子邮件。我们知道，在疫情期间，家长们很难让孩子每天上网，作为一名老师，你开始担心你的学生。随着时间的推移，在教师和管理人员的不懈努力下，家庭与学校之间的沟通得到了改善。这需要继续成为未来的首要任务。

最后，与面对面授课相比，我们的线上学年可能让我们与家人有了更多的交流和熟悉。由于许多父母、祖父母和兄弟姐妹也都待在家里（更不用说宠物了！），我和我的学生能够以一种独特而特别的方式了解彼此的生活。家长们也以一种以前不可能的方式了解了幼儿园孩子的学校生活。我知道，无论我的课程是线上还是面对面，这种联系都值得在未来寻找和培养。

不要同时使用太多新的在线工具，以免让学生或自己感到不知所措

对于幼儿园的孩子来说，学习如何在线上课可能是一件让人不知所措和充满挑战的事情。但到了年底，我的学生可以浏览各种网页并完成他们的独立作业，而无需帮助，这让我有更多时间与学生单独讨论课程和内容。关键是找到合适的教育技术工具，并以聪明、认真的方式使用它们，而不是向学生扔很多不同的工具，并希望其中一种能奏效。

为了让课堂内容丰富且均衡，每个学生都需要跟上进度并对内容感兴趣。这在在线学习中可能是一个挑战，尤其是对于想要和需要四处走动且容易分心的幼儿园儿童。我在虚拟学习期间整合了一些不同的教育技术资源，但发现使用 Lightspeed Classroom Management™，我能够 像在实体教室里一样有效地帮助每个学生满足他们的技术和学术需求。

光速课堂管理

弄清楚虚拟学校教学过程中到底发生了哪些“故障”或“错误”可能比较棘手，尤其是对于刚刚学习如何使用电脑的小学生来说。 Lightspeed Classroom Management 让我能够帮助我的学生选择正确的标签、访问链接和排除错误。

Lightspeed 还提供了许多其他在线资源所缺乏的功能。有了它，我发现自己一年只需要使用四五种不同的在线资源，而不是在没有它的情况下可能需要的九到十种。我喜欢我可以创建群组并与特定群组共享链接，而不仅仅是一次与整个班级共享。我还可以看到我的所有学生是否都在正确的网页上，或者他们是否在其他网站上。我可以轻松看到我的学生在哪个屏幕上，并帮助他们浏览我们的课堂活动。

通过“共享链接”功能，可以轻松地向学生发送链接，而无需他们额外点击才能进入聊天框并访问我们的课堂作业链接。

为恢复虚拟或混合学习做好准备

我每年的个人目标之一是帮助我的学生学会独立。但在一年的在线学习中，情况截然不同。在疫情最严重的时候，我感到很难过，因为我不能像平时在课堂上那样在学生身边帮助学生。不过，我的学生克服了在线学习的挑战，并在学年结束时成为了独立的学习者。

作为教师和学生，我们能为自己做的最好的事情就是为将来转向某种程度的在线学习做好准备——无论是混合模式、像疫情期间那样的长期转变，还是其他情况。教师们已经付出了很多努力来学习虚拟教学并将新工具引入课堂，我们需要确保时间和辛勤工作不会白费。

我计划继续在幼儿园课堂上使用课堂管理和“分享链接”功能。凭借我拥有的教育技术资源，我对自己的教学以及学生今年和未来的成长充满信心。

Lightspeed 还提供了许多其他在线资源所缺乏的功能。有了它，我发现自己一年只需要使用四五种不同的在线资源，而不是在没有它的情况下可能需要的九到十种。我喜欢我可以创建群组并与特定群组共享链接，而不仅仅是一次与整个班级共享。我还可以看到我所有的学生是否都在正确的网页上，或者他们是否在其他网站上。我可以轻松看到我的学生在哪个屏幕上，并帮助他们浏览我们的课堂活动。“共享链接”功能使向学生发送链接变得容易，而不需要他们额外点击才能进入聊天框并访问我们的课堂作业链接。

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