A Lightspeed Systems® se reuniu um painel de especialistas em tecnologia educacional para discutir questões e tendências urgentes no horizonte para escolas K-12 e o que elas podem fazer para se preparar. Entre elas, as principais: saúde mental para alunos, professores e funcionários.
Embora a saúde mental tenha sido uma preocupação crescente para escolas de ensino fundamental e médio por anos, a pandemia trouxe muitos problemas à tona e seus efeitos continuam a persistir, embora a maioria das escolas tenha retornado ao "normal" e o ensino presencial tenha sido retomado para muitas no ano letivo de 2021-2022.
Hábitos que se formaram durante o cronograma de ensino e aprendizagem 24/7 da pandemia podem não ter desaparecido completamente. Alunos, professores e administradores ainda podem se encontrar sem o tipo de limites entre trabalho e vida que são necessários para uma boa saúde mental.
Abaixo, saiba como os distritos estão lidando com a crise na saúde mental dos estudantes, medidas que seu distrito pode tomar para priorizar a saúde mental e como cada membro da liderança do distrito pode desempenhar um papel no apoio a alunos que podem não ter sido identificados como em risco.
Quais são os desafios de saúde mental que os alunos, professores e funcionários do ensino fundamental e médio enfrentam?
“A saúde mental vem declinando há mais de uma década para nossos alunos”, disse Amy Grosso, Diretora de Serviços de Saúde Comportamental do Round Rock ISD e Presidente do Conselho da Central Texas American Foundation for Suicide Prevention (AFSP). “Acho que se pudéssemos dizer uma coisa boa que aconteceu com a pandemia é que nós, os adultos, finalmente acordamos e percebemos, sim, há uma crise de saúde mental”, disse Grosso.
Mas ajudar os alunos é impossível sem também garantir que eles os professores têm o apoio da saúde mental e os recursos de que também necessitam. Os professores sentiram o impacto de longos períodos de aprendizagem interrompida e salas de aula remotas. Eles também trabalham em um ambiente social mais amplo, no qual os educadores são frequentemente apontados como bodes expiatórios como causadores de uma infinidade de problemas — ou solicitados a serem suas soluções.
Os pais também são uma parte crítica da estratégia de saúde mental de uma escola K-12. Durante a pandemia, muitos pais se viram presentes em todas as partes do dia escolar de seus filhos. Esse nível de envolvimento e conscientização é difícil de manter agora que as escolas estão de volta presencialmente, especialmente para professores que podem ser esperados para fornecer comunicação constante sobre o progresso de um aluno. Alguns pais podem tentar ditar o que ou como seus alunos aprendem, e Grosso observou que é importante reforçar para as famílias que seus alunos estão nas mãos de educadores treinados e altamente capazes.
Muita interferência dos pais — mesmo interferência bem-intencionada — também pode afetar negativamente os próprios alunos. As crianças precisam de espaço para fazer suas próprias escolhas e erros enquanto exploram sua autonomia e continuam a crescer como indivíduos, e os administradores podem ajudar criando limites saudáveis.
Como sua escola de ensino fundamental e médio pode tornar a saúde mental uma prioridade
Comunicação empática e proativa com alunos, pais e funcionários deve ser a base de qualquer plano de saúde mental para sua escola.
Para os professores, esse apoio pode assumir a forma de contratação de um assistente social dedicado — além dos assistentes sociais encarregados de ajudar os alunos — e pode ser uma forma eficaz de ajudar os professores que estão enfrentando dificuldades ou esgotamento.
A comunicação proativa sobre como os alunos estão se saindo é uma ótima maneira de envolver os pais. Mas é importante definir expectativas claras com os pais quando eles podem esperar essa comunicação. Isso reforçará os limites e criará canais de comunicação claros com os pais. Muitas escolas podem ter implementado esses sistemas durante a pandemia, e seu uso contínuo pode ajudar a deixar os pais tranquilos, ao mesmo tempo em que alivia o fardo dos professores. Mais importante, certifique-se de informar aos pais e professores no início das aulas quando e como se comunicar entre si.
A comunicação proativa é ainda mais crítica quando se trata de questões de uso de drogas e suicídio. É importante dissipar mitos, dar aos pais pontos de discussão claros e fornecer informações sobre prevenção e sinais de alerta fácil para os pais acessarem e entenderem. Uma maneira de fazer isso é fornecer vídeos online, webinars curtos e eventos do Facebook Live. Assim, as famílias podem assistir aos vídeos quando for conveniente para elas, e isso pode ajudar a levar essas informações para aqueles que se sentem desconfortáveis em participar de eventos presenciais sobre suicídio e saúde mental.
Como fornecer aos pais informações fáceis de acessar e de fácil compreensão sobre saúde mental dos alunos: Assista agora
Acima de tudo, trate os pais e alunos com empatia sobre esses tópicos altamente sensíveis. Muitos adultos não foram criados tendo conversas abertas e honestas sobre suicídio ou saúde mental em geral. Mas, Grosso observou, hoje muitas crianças e adolescentes acreditam em abordar abertamente esses tópicos e fazer isso pode ajudar a salvar vidas. Então, deixe os pais saberem que não há problema em falar sobre isso com seus filhos.
Conversas sobre saúde mental e conscientização sobre os desafios que os alunos estão enfrentando devem começar cedo, idealmente, bem antes dos sinais de alerta evidentes. “Uma das maiores coisas que sempre pergunto aos pais é: você pergunta sobre sentimentos e emoções tanto quanto pergunta sobre notas?” disse Grosso.
Como o monitoramento online pode ajudar a apoiar a saúde mental dos alunos
Pode ser difícil para os alunos pedir ajuda quando realmente precisam, outra razão pela qual é tão importante ter as ferramentas certas para iniciar essas conversas.
Monitoramento online como o software fornecido por Alerta de velocidade da luz™ podem ajudar os distritos a apoiar a saúde mental de seus alunos monitorando a vida online dos alunos e captando os sinais de alerta de bullying, abuso ou depressão. Por meio de suas atividades ou escritos online, os alunos podem exibir sinais de uma crise de saúde mental que, de outra forma, passariam despercebidos.
Monitorar a atividade na internet também pode ajudar na intervenção precoce: quando os alunos sabem que estão sendo monitorados, a atividade online pode ser uma maneira de pedir ajuda sem precisar ir ao consultório de um orientador.
Se Alerta de velocidade da luz percebe um ato potencialmente perigoso ou nota algo preocupante, eles imediatamente escalam para o nível distrital. Então, conselheiros e profissionais de serviços estudantis podem intervir para ajudar e ter conversas com o aluno e sua família.
Agende uma demonstração ou obter preços hoje para saber mais sobre como o Lightspeed Alert pode ajudar a apoiar o bem-estar mental em seu distrito.
