Skoler skal være sikre havn for vækst og læring. Men det kan være svært for elever i K-12 at føle sig trygge i klasseværelset og lære, hvis de er vidne til eller oplever mobning.

På trods af årtiers antimobbekampagner og uddannelsesindsats i skolerne, har de 2022 Skolesikkerhedsrapport fandt, at der fortsat er stærke bekymringer over peer-on-peer-misbrug (såsom fysiske og verbale angreb) og forskellige former for mobning og chikane. Selvom disse problemer forbliver i centrum for mange i og uden for grundskolen, er elever, undervisere, forældre, administratorer og personale ikke alle på samme side om den aktuelle tilstand af mobning i skoledistrikter.

At forstå afbrydelsen kan hjælpe med at løse disse problemer. Lær, hvad voksne interessenter har brug for at vide hjælpe med at stoppe og forebygge mobning og cybermobning i grundskoler.

Hvor klar er skolerne til at håndtere mobning?

Rapporten, af Sikker og sund skole og medsponsoreret af Lightspeed Systems® fandt ud af, at der er et skel mellem elevernes og lærernes opfattelse af mobning: Næsten 80% af undervisere, der blev spurgt, mente, at deres skole var klar til at håndtere mobning og cybermobning, men kun 60% af studerende var enige.

Graf, der sammenligner mobbeberedskab

"Det er styrken ved at spørge," sagde Michele Gay, medstifter af Safe and Sound Schools. "[Eleverne taler] op, og de fortæller os: 'Det, der er her, er ikke nok'."

For at lukke hullet i beredskabsopfattelsen skal stærkere antimobningspolitikker være på plads for at sikre bedre forberedelse til mobning og cybermobning. Når det kommer til mobning, både online og offline, delte Gay, at skolerne ofte kun ser "toppen af isbjerget", og pædagoger lærer ofte ikke, at en mobningshændelse har fundet sted, før situationen allerede er eskaleret.

Edtech-løsninger kan hjælpe undervisere med at få den synlighed, de har brug for, så de kan gribe hurtigere ind, rette op på adfærden og endda forhindre mobning og cybermobning, før det starter eller eskalerer. Online sikkerhedssoftware, som Lightspeed Systems, kan hjælpe grundskoler og 12-skoler med at tackle mobning ved at:

Ud over at bruge AI-drevet skolesikkerhedssoftware og en team af sikkerhedsspecialister til at gennemgå rapporterede tilfælde af mobning og cybermobning, K-12-distrikter skal holde kommunikationslinjerne mellem voksne og studerende åbne, ærlige og sikre.

K-12 mentale sundhedsproblemer forsvinder ikke

Selvom de fleste undersøgelsesrespondenter fra 2022 State of School Safety Report var opmærksomme på mindst ét mental sundhedsstøtteprogram på deres skole – et opmuntrende fund – vidste ikke alle elever, lærere eller offentlige sikkerhedsofficerer, hvilke ressourcer der var til rådighed. I mellemtiden sagde næsten alle undersøgelsens respondenter, at angst og depression var voksende problemer på campus, og disse problemer kan være forværres af mobning. For at hjælpe med at håndtere mental sundhed, skal grundskoler og 12-skoler gøre det forebygge mobning og cybermobning.

graf, der viser 61% af elever, der har tillid til skoler, der reagerer på mental sundhedskrise

Igen var der en forskel i svarene om mentalt sundhedsberedskab på skolerne, denne gang blandt alle de adspurgte interessenter. Mens 83% af lærere følte, at deres skole var klar til at håndtere en mental sundhedskrise, følte kun 73% af offentlige sikkerhedsofficerer det samme. Mere bekymrende er dog kun 66% af forældre og 61% af elever, der havde tillid til deres skoles evne til at håndtere en sådan krise.

Dette tyder på, at der er mulighed for større kommunikation på skolerne omkring mental sundhed og sandsynligvis et behov for udvidede tjenester. Gay identificerede en betydelig kløft mellem antallet af skolepsykologer, rådgivere og socialrådgivere og det stigende antal elever med behov for mental sundhedsstøtte.

graf, der viser 61% af elever, der har tillid til skoler, der reagerer på mental sundhedskrise

Sammensat af virkningen af COVID-19-pandemien og landsdækkende mangel på mental sundhed, vil disse presserende problemer sandsynligvis fortsætte med at udfordre skoler og lokalsamfund i de kommende år. Derfor er det yderst vigtigt for skoler at engagere sig i langsigtet, strategisk planlægning for at opbygge kapacitet, uddannelsesmæssig programmering og skole- og lokalsamfundsbaserede ressourcer til at understøtte elevernes mentale sundhed og velvære.

Skab en sikker skolekultur for alle – på campus og online

Et imødekommende og inkluderende miljø er en vigtig del af en sund og tryg skole, hvor mobning er sjælden og håndteres hurtigt.

Mens 2022 State of School Safety Report fandt, at mere end halvdelen af alle adspurgte grupper var enige i, at deres skoler har en positiv kultur og et positivt klima, viste elevernes respondenter det laveste niveau af enighed med denne erklæring. At føle sig forbundet, velkommen og tryg i skolen er afgørende for elevernes succes og vækst; derfor er det bydende nødvendigt, at skolerne fokuserer på at fremme positiv kultur og klima som et grundlæggende element i forhold til mobning og skolesikkerhed.

En afgørende komponent i at skabe en positiv skolekultur er at støtte de mennesker, der arbejder der – en skoles mest værdifulde ressource er dens mennesker. Alle undersøgelsesrespondenter udnævnte SRO'er, sygeplejersker, psykiatrisk personale og adfærdstrusselvurderingsteams som de første ressourcer til at holde skolerne sikre. Men mens 88% af lærere sagde, at de fleste studerende på campus havde en betroet voksen at betro sig til, sagde kun tre fjerdedele af eleverne det samme. Derfor er det altafgørende at investere i disse støtteroller, herunder træning og uddannelse.

Social-emotionel læring (SEL) er en anden måde at fremme et støttende skolemiljø. Mens næsten alle undervisere svarede, at SEL var vigtigt for skolens sikkerhed, var kun 73% af eleverne enige, hvilket giver en anden mulighed for yderligere uddannelse for eleverne.

Af de grupper, der blev undersøgt i rapporten, rapporterede eleverne den laveste tillid til, at deres bekymringer om skolens sikkerhed ville blive taget alvorligt. Skoledistrikter bør gøre deres elever til en aktiv del af sikkerheds- og antimobningsforanstaltninger og sikre, at voksne interessenter inddrager elevernes feedback hurtigt og i god tro.

Generelt bør både skolens personale og forældre ofte engagere sig i eleverne for at hjælpe med at opbygge deres selvtillid. Undervisning i digitalt medborgerskab og inkorporering af det i skolens læseplan er et vigtigt første skridt til at sikre, at eleverne forstår virkningen af deres handlinger online og kan hjælpe med at understøtte en mere beriget antimobbekultur.

Hent denne gratis guide for at hjælpe med at identificere og forebygge mobning i dit skoledistrikt.

Du vil måske også syntes om

skærmbilleder på stationære og mobile enheder til software til fjernundervisning

Her er en demo, på os

Laver du stadig din research?
Lad os hjælpe! Planlæg en gratis demo med en af vores produkteksperter for at få besvaret alle dine spørgsmål hurtigt.

mand sidder ved skrivebordet på en bærbar computer og kigger på instrumentpanelet Lightspeed Filter

Velkommen tilbage!

Leder du efter prisoplysninger for vores løsninger?
Fortæl os om dit distrikts krav, så laver vi gerne et skræddersyet tilbud.

Genforestil det inspirerede og interaktive klasseværelse til fjern-, hybrid- og personlig læring. Lightspeed Classroom Management™ giver lærere realtidssynlighed og kontrol over deres elevers digitale arbejdsområder og onlineaktivitet.

  • Sørg for, at alle elever kun interagerer med det rigtige online pensum - præcis når de skal bruge det.
  • Udsend kontrollerede læseplanslinks til alle elever på samme tid.
  • Bloker upassende eller distraherende websteder og apps.

Sikre skalerbar og effektiv administration af læringsenheder. Lightspeed Mobile Device Management™-systemet sikrer sikker og sikker styring af elevernes læringsressourcer med realtidssynlighed og rapportering, der er afgørende for effektiv fjernundervisning.

  • En centraliseret, cloud-baseret løsning til uendeligt skalerbar enhed, applikation og politikstyring
  • Self-Service App Library, hvor lærere og elever
    kan få adgang til og installere godkendte læseplaner og læringsværktøjer
  • Fjerndistribuer, rediger og tilbagekald hundredvis af politikker og uddannelsesapplikationer, samtidig med at typisk nedetid og omkostninger reduceres

Forebyg selvmord, cybermobning og skolevold. Lightspeed Alert™ understøtter distriktsadministratorer og udvalgt personale med avanceret kunstig intelligens til at opdage og rapportere potentielle trusler, før det er for sent.

  • Menneskelig gennemgang
  • Realtidsadvarsler, der markerer tegn på en potentiel trussel
  • Intervener hurtigt, før en hændelse opstår.
  • Aktivitetslogfiler giver overblik over onlineaktivitet før og efter en markeret begivenhed

Beskyt eleverne mod skadeligt onlineindhold. Lightspeed Filter™ er den bedste løsning i klassen, der fungerer som en solid barriere mod upassende eller ulovligt onlineindhold for at sikre elevernes onlinesikkerhed 24/7.

  • Drevet af den mest omfattende database i branchen bygget gennem 20 års webindeksering og maskinlæring.
  • Sørg for overholdelse af CIPA
  • Bloker millioner af upassende, skadelige og ukendte websteder, billeder og videoer, inklusive YouTube
  • Hold forældrene informeret med Lightspeed Parent Portal™

Få fuldstændig synlighed i elevernes online læring. Lightspeed Analytics™ giver distrikterne robuste data om effektiviteten af alle værktøjer, de implementerer, så de kan anlægge en strategisk tilgang til deres teknologistak og strømline rapportering.

  • Spor overtagelse af uddannelsesteknologi og -brugstendenser, eliminer redundans, og øg investeringsafkast
  • Overvåg app- og indholdsforbrug for at lette tidlig adoption og effektiv udnyttelse
  • Vurder risiko med synlighed i elevdatabeskyttelse og overholdelse af sikkerhed